人教部编版历史九年级上册 第11课 古代日本 课件(共41张PPT)

课件41张PPT。古代日本第11课学习目标了解六世纪前日本的状况01识记日本大化改新的基本史实（重点）02了解武士集团的形成、幕府统治的建立和发展（难点）03日本的起点---日本列岛地理环境特点：地理环境影响：岛国，岛屿众多山地众多，平原少多火山地震，资源匮乏便于发展渔业，航海业便于畜牧业发展灾害频繁，忧患意识较强东瀛、东洋、扶桑日之丸、日出之国圆形，绘有16瓣黄色的菊花瓣图案《君之代》樱花和服古代日本今天的日本历史上的日本和中国有何联系？唐元末明初清末民国遣唐使倭寇九一八事变、七七事变甲午中日战争、八国联军侵华战争中华人民共和国1972年中日建交第一篇章
蛮荒之地，大和民族初统一“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云”
——《汉书·地理志》“光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，光武帝刘秀赐以印绶。”
——《后汉书·东夷传》“旧百余国，汉朝有朝见者，今使所通三十国”
——《三国志·魏志·倭人传》《三国志·魏书·乌丸鲜卑东夷传》记载，邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏国进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。 古时日本分为100多个小国，与中国有“通使”关系，定期向中国进贡。六世纪前的日本汉倭奴国王印统一六世纪前的日本5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本最高统治者称“大王”私有领地贵族部民地位近似奴隶六世纪前的日本社会结构六七世纪时，日本社会发生了什么变化?
统治阶级的内讧下层民众的反抗政局动荡材料：7世纪的时候，日本处在奴隶社会，世袭贵族占有大量土地，不断剥削奴隶和部民，权势很大。地方贵族反抗中央皇室，政局十分混乱，地方上势力最大的是苏我氏。孝德天皇
（645-654年在位） 乙巳之变要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。中臣镰足
（614——669年）那时的中国什么样子呢天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴·唐纪》中国隋唐繁荣，制度非常先进 “大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”——《日本书纪》 唐朝建立后的630-838两百年间,日本正式派遣唐使来中国的共12次。 另有任命后未成行或未到达唐朝的共6次。每次最少250人,最多五六百人。第二篇章
以中为师，强国富民渐安定大化改新背景国际：中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革
国内：大和皇族中的改革派发动官廷政变，孝德天皇即位时间从646年开始改革者孝德天皇，年号大化
原因①隋唐时期，中国封建社会处于繁盛阶段,经济发达，文化繁荣,对周边国家有很强的吸引力和辐射力。
②日本大批留学生从中国学成回国，对比两国国情，他们深感日本的落后和中国的繁盛,产生了改革求新的要求，充当了大化改新的推动力量。内容中央集权的建立有利于统治根基和国内局势的稳定。让所有的公民都有田可种，提高了人们的生活水平，人民生活有了保障就不会出现部民起义那样的动乱，从而稳固了统治根基。抑制了土地兼并，减少了剥削，使得底层的劳动人民生活有了保障。不仅充实了国库，也提升了日本政府的综合实力大化改新影响使日本发展成为一个中央集权的封建国家大化改新之后
大和正式改名为日本，意为“日出之国” 。大化改新的启示 ① 一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果。
②改革是经济社会发展的动力，是强国之路，应当积极改革创新，与时俱进。 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？想一想日本仕女图唐 仕女图日本和服唐长安城平面图平城京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市 日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。开元通宝和同开珎 寳（始铸于621年）（始铸708年）日本茶道唐代斗茶日本的大相扑运动中国唐朝的相扑俑第三篇章
豪强横行，争权夺利武士出 大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样的情况？凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。 ——《三世一身法》促进土地私有制的发展贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地土地私有、土地兼并盛行，封建庄园形成为保护庄园，出现武士和武士集团中央对地方控制变弱，社会动荡加剧。10世纪时期日本的城堡分布王室衰微
地方做大
社会动荡武士阶层崛起幕府统治武士幕府统治 地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员成为“武士”对抗对象 有时代表庄园利益与地方政府对抗
有时响应朝廷号召去征战武士效忠对象武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。幕府统治幕府统治的建立
时 间：12世纪晚期
人 物：源赖朝
地 点：镰仓
标 志：获得“征夷大将军”称号幕府统治 幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设,国家大权基本掌握在武士阶层手中。幕府的地位天皇至尊幕府统治 大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样的情况？土地私有、土地兼并盛行封建庄园，“不输不入”为保护庄园，出现武士和武士集团武士：地方豪强为保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。武士集团：武士集中在一地区最强大豪强贵族旗下，组成武士集团。源氏平氏击败幕府材料：7世纪的时候，日本处在奴隶社会，世袭贵族占有大量土地，不断剥削奴隶和部民，权势很大。地方贵族反抗中央皇室，政局十分混乱，地方上势力最大的是苏我氏。①国内：阶级矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）
②国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素）天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴·唐纪》知识框架 古代日本初步统一大化改新幕府统治背景
人物
时间
内容
意义武士（特点）
人物
时间
地位
影响时间 政权 统治形式课堂训练1、 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（ ）
A.天皇 B.国王
C.大王 D.将军
2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（ ）
A.阿拉伯帝国 B.唐朝
C.法兰克王国 D.拜占庭帝国 CB3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ）
A．实行贵族世袭制
B．把部民转化为国家公民
C．分封贵族为诸侯
D．没收农民所拥有的耕地B4、下面是小林学习“大化改新”的听课笔记，其中有误的一项是(　　)
A．背景：改革派发动宫廷政变
B．新天皇：孝德天皇即位
C．时间：646年
D．学习对象：汉代的典章制度
5、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（ ）
A.天皇任命幕府首领，掌握实权
B.天皇成为礼仪性的摆设
C.幕府与天皇朝廷并存
D.国家政权掌握在武士阶层手中DA6．大和民族是一个非常善于学习先进文化的民族。大化改新是日本历史发展的一个转折点。这个“转折点”主要体现在这次改革(　　)
A．严重削弱了天皇的权力
B．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
C．使日本走上了对外侵略扩张的道路
D．使日本发展成为一个中央集权的奴隶制国家B