四年级上册科学课件-3.13 是谁制造了风 鄂教版 (共17张PPT)

课件17张PPT。是谁制造了风观风箱木夹子蚊香蜡烛温度计实验器材小扇叶对比实验 分成5个小组，每组5人，记录员一个，记录好观察到的实验现象；点蜡烛和蚊香以及熄灭蚊香的一个；测量温度的一个；整理仪器的一个；组长汇报实验现象和结论。要求实验现象一出现就吹灭蜡烛，最后整理实验器材。
分组、分工温馨提示:
1、安全提示：注意不要被火烧伤。
2、温度计的正确使用：测量时使温度计的玻璃泡垂直放进玻璃管内，不能碰触管壁; 读数时温度计玻璃泡要留在玻璃管内，不能取出来读数,读数时眼睛要与液柱表面相平。
3、做实验时要保持安静，不能说话和走动，以免影响实验现象。
4、实验完成后，用湿纸巾把蚊香弄灭。
5、小组成员要明确分工，精诚合作。实验方案观察记录表 空气受热后会上升。 空气受热后会上升，留下的空间马上被周围的冷空气流过来补充，空气流动就形成了风。大自然的风是这样形成的热冷 太阳照射地球，造成了地球上各个地方的温度不同，空气受热后上升，周围的冷空气流过来补充。夏季的风向28.7～36℃26～32℃24～31℃冬季的风向1～3℃5～12℃18～26℃白天：太阳照射，陆地温度高，空气 上升，海洋温度低，空气下降，就形成了风白天的风陆地海洋热凉想一想：
在海滨，白天，陆地比海面气温高；夜晚，海面比陆地气温高。
请你根据这个情况推测：在海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？
夜晚的风陆地海洋凉热祝同学们学习进步！