Unit 3 Lesson 1 What’s wrong with you? 表格式教案

授课人

原设计者

学 科
英语
执教班级
五年级
课 题
Unit 3 Lesson 1 What’s wrong with you?
教学课时
第 1 课时
教学课型
New
备课时间

教材
分析
本单元主要是要求学生能够描述几种病症并谈论如何保持健康。
教学
目标
一、知识目标
能听懂、会说、认读、规范书写单词：wrong，feel，bad
能听懂、会说、认读单词：cold, fever，cough，headache，medicine, 并能结合句型灵活运用。
二、技能目标
1.能听懂、会说、认读句型：“What's wrong with you? ”“I feel cold and I coughed at night.”
2.能运用所学语言知识描述几种病情。
3. 初步了解一些简单连读的规律。
三、情感目标
1. 培养学生关心他人的良好品德。
2.培养学生养成良好的饮食习惯和健康的生活习惯。
教学
重点
能听懂、会说并认读句子“What's wrong with you? ”“I feel cold and I coughed at night.”能用所学语言描述几种病情以及给别人提出一些健康方面的合理建议。
教学
难点
能够询问他人的健康情况或对他人的询问做出回答。
教学方法
游戏法，情景教学法，任务型教学法，小组合作学习。
媒体运用
卡片，多媒体课件。
教学时间
4.7 5.1 第六节 4.10 5.3 第一节 5.2 第二节
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
一、热身(Warm-up)
1. 教师播放第一册一单元歌曲：How are you?师生共同演唱。
2. 教师用所学句型“How are you today?” “How are you feeling today?”与学生自由交流。
3.教师出示一些生病的图片，并提前渗透本课新词，全班学生一边说一边做出相应的表情。
二、呈现（Presentation)
1. 运用教学挂图或教学光盘呈现Listen and say的第一幅图片，并就图提问：“What’s wrong with Wang Hong?”引导学生根据第一段课文内容回答：“She has a fever.”随即教师出示单词卡片，教授wrong, fever两个单词。
2.教师让学生自己默读课文，并划出有关描写王红病症的句子“I don’t feel well.” “I cough and feel cold.”“ I have a very bad headache.”随即朗读这些重点句子并用单词卡片教授feel, cough, bad, headache等生词。
3.教师播放Listen and say部分的光盘或录音，提出问题：“At last, what did the doctor say?”引导学生找出相关句子并回答：“Don’t worry. Take some medicine. You’ll be all right..”教师出示单词卡片，教授单词medicine和句型。
4. 教师再次播放录音或教学光盘，引导学生进行模仿跟读，注意学生的语音语调。
三、练习（Practice）
1. 小组内分角色表演课文对话，并戴头饰上台表演展示。
2. 请学生看教材Let’s talk部分的内容，播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后，小组合作练习对话，并选择一幅图上台展示。
3. 完成配套练习。
附：听力原文及答案
1.Listen and circle
①Boy: What’s wrong with you?
Girl: I cough and feel cold.
Boy: Go and see the doctor, please.
Girl: OK.
②Doctor: You have a fever.
Boy: That’s too bad.
Doctor: Don’t worry. Take some medicine. You’ll be all right.
Boy: Thank you, doctor.
③Boy: What’s wrong with you?
Girl: I have a bad headache.
Boy: Go and see the doctor, please.
Girl: OK.
④Girl: What’s wrong with you?
Boy: I have a bad fever.
Girl: Do you cough?
Boy: No, I don’t.
答案：1.① A② A ③ A ④ B
2. Read and match.
答案：略。
四、运用（Production）
完成Let’s do部分，组内模仿表演：一名同学扮演医生，其余同学扮演各种病症的病人。由医生询问，病人描述自己的病情，最后由医生得出结论并开出药方。医生可以轮流进行扮演。
五、课外活动（After-school Activities）
1. 听录音，模仿跟读。
2. 用所学语言试着表述各种病症并与同学进行交流。
板书
设计
Unit 3
Lesson 1 What’s wrong with you?
What’s wrong with you?
I have a bad cold.
I cough.
I have a fever.
I have a headache.
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
本节课主要是学习描述病情，学生对headache, cough等词掌握不熟练，需重点操练。
游戏练习法。
加强“一帮一”活动。