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第9课 秦统一中国
古风·秦王扫六合
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
秦王指的是？
“扫六合”指的是？
01
开创统一
一 开创统一
挥师灭韩
破赵逼燕
占领魏地
大举伐楚
攻破燕国
吞并齐国
咸阳
公元前221年
开创统一
问题探讨
为什么秦王能够灭六国统一天下？
03
04
策略正确
善用人才
变法强国
顺应民心
提示1 连年战乱下的老百姓的迫切愿望
提示2 商鞅相孝公，为秦开帝业。——（汉）王充
提示3 嬴政任用李斯、尉缭、韩非等人
提示4 秦灭六国的先后顺序（韩 赵 魏 楚 燕 齐）
02
01
开创统一
秦朝形势图
东海
南海
陇西
长城
开创统一
秦统一之前地域
秦统一之后疆域
我该如何统治？
02
巩固统一
我要当老大，怎么当？
这么多事处理不过来，怎么办？
这么大疆域管不过来，怎么办？
李斯
王绾
旁白: 秦王统一六国以后的一天,召集群臣商议治国之事。
秦王: 寡人自起兵以来,南征北战,东打西杀,一统天下,建立了千秋基业,今与大家商量国君该如何称呼。
李斯(满脸堆笑): 大王的丰功伟绩,亘古未有,即使三皇五帝也不能与大王相比。
秦王(眼前一亮): 妙做,那就称“直帝”吧,寡人就是始皇帝,子孙后代,代代相传,以至千世万世。寡人自称“朕”,朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。
一大臣: 大王,哦……不(轻拍自己的嘴巴),皇上。这三个官职具体负责什么?
秦始皇: 李爱卿,你来替朕给大家解释解释。
李斯: 丞相主管全国的行政事务,太尉总领军事,御史大夫负责监察百官。
(群臣恍然大悟)
王绾: 皇上,地方上该如何处理?现在诸侯刚刚消灭,特别是燕、楚、齐三国离咸阳很远,不在那里封几个王不行,请皇上把几位皇子封到那里去。
李斯(匆忙接过话来): 周武王建立周朝的时候,封了不少诸侯,到后来像冤家一样互相残杀,周天子也无法禁止,可见分封的办法不好,不如沿用我们的郡县制。
秦始皇: 好,正合朕意,从此废除分封,设立郡县。退期。
（一）政治上
1
2
皇帝制度
三公九卿制
3
郡县制
我要当老大，
怎么当？
这么多事处理不过来，怎么办？
这么大疆域管不过来，怎么办？
巩固统一
* 郡县制
巩固统一
秦统一之后疆域
巩固统一
分 封 制 郡 县 制
地方官员的产生
影 响
世袭产生
皇帝任免
易形成分裂割据
控制了全国各地的权力
* 郡县制与分封制的比较
皇帝
丞相
太尉
御史大夫
监察
行政
军事
最高统治者
中央政府
郡
县
地方政府
郡县制
君主专制
中央集权
天下之事无小大皆决于上。
——（西汉）司马迁《史记·秦始皇本纪》
巩固统一
小小历史剧
情境一
秦人孔虚在咸阳的街头看到一位来自遥远的楚国的商人准备出售他的千里马，他选好了位置，在地上写下一个大大的 。围观的人看了之后不知所以然，这时曾经去过楚国的孔虚向人们解释说这是一个“马”字，大家这才恍然大悟……
巩固统一
（二）文化上：统一文字
把小篆作为通用文字颁行全国
—— 有利于文化的交流与发展
巩固统一
小小历史剧
情境二
孔虚出门游历，领略各地风光。路走了一半，饥肠辘辘，准备到餐馆大吃一顿。
店小二：我们餐馆不收秦国货币，只收
赵国货币。
孔虚：天啊，我该怎么办？
巩固统一
小小历史剧
情境三
旁白：孔虚好不容易变卖了玉佩，换到了赵国的钱币。在一家布店准备订做一条长裙。三天后，订做的长裙穿在身上却刚到膝盖，成了一条短裙，他几近绝望。
巩固统一
（三）经济上：统一货币、度量衡
以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币
统一货币
—— 促进各地经济交流。
衡
量
度
统一度量衡
—— 便利了经济的发展。
巩固统一
小小历史剧
情境四
旁白：因为战国时期各国的车辆和道路的宽窄都不统一。秦国的马车大，但韩国的道路窄，车辆不便通行。
孔虚：一路步行而来，脚都磨起泡，有车不能坐，真是天理何在啊！
巩固统一
（三）交通上：车同轨，修驰道，凿灵渠。
秦皇古道
统一车辆和道路的宽窄；修筑贯通全国的道路；开凿灵渠。 ——加强了各地的交通往来。
巩固统一
（四）军事上：修长城。
巩固统一
情景再现
几年过去了，孔虚心想：“时代不同了，现在是秦___了,国家统一富强了，我再经商试试？”
于是，他离开了家乡，直奔都城_____而去。这回他依旧贩卖盐和丝绸，因为政府统一了_____，他多带的几把尺子和容器，都用不上了。
度量衡
朝
咸阳
巩固统一
情景再现
大大地赚了一笔之后，孔虚带着赚来的_____________钱，他决定到南方去做生意，这时，又有商人向他借钱，于是他用______（字体）写了借据。
圆形方孔半两
小篆
灵
南海
孔虚一路南下，顺着湘江、穿过 渠进入漓江，来到最南端的__ __郡他不由感叹 道，这样做生意真方便啊！
这样做生意真方便啊！
秦的统一相对于春秋战国的分裂有什么进步意义？
秦奋六世之烈，集列国之士，驱虎狼之师，厉兵秣马，吞并六国，而有天下。
秦激六世之志，辟统一之事，营安定之气，巩固统一，经济发展，交流互动。
而今之社会，亦需统一之国家，乃历史潮流之所趋。
课后思考
想一想
课后活动第2题中提到了方言，请同学们思考现在我们的方言还有没有保留的必要？
