二年级上册数学一课一练-2.5认识平行四边形 浙教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学一课一练-2.5认识平行四边形 浙教版（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 73.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-06 20:26:16 | ||
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文档简介
二年级上册数学一课一练-2.5认识平行四边形
一、单选题
1.下图中，有________个正方体。 （? ）
A.?1???????????????????????????????????????????B.?2???????????????????????????????????????????C.?3???????????????????????????????????????????D.?4
2.一个立体图形从正面看是 ，从左面看是 ，搭这个立体图形最少需要(??? )个小正方体。
A.?4??????????????????????????????????????????????B.?5??????????????????????????????????????????????C.?6
3.不能用一副三角尺画出的角是（? ）
A.?15°??????????????????????????????????????B.?35°??????????????????????????????????????C.?75°??????????????????????????????????????D.?105°
二、判断题
4.两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
5.两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形．
6.两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。
三、填空题
7.数一数．
（1）有________个小正方体．
（2）有________个小正方体．
（3）有________个小正方形．
（4）有________个小三角形．
8.将一个圆等分成16份，拼成一个近似的梯形（如图）．梯形的高相当于圆的________，上底相当于圆的周长的________．
9.你知道 是由多少个小正方体拼成的吗？?________个
10.看图数正方体 ________个正方体
四、解答题
11.用三角形拼出美丽的图案。 首先想要拼成什么图案，然后在学具中找到合适的三角形或剪出合适的三角形，再根据自己的想象拼出美丽的图案。
12.左右两边哪两个图形可以拼成 用线连一连。
五、综合题
13.有两个大小一样的长方形，长24厘米、宽12厘米。
（1）拼成一个长方形，它的面积是多少平方厘米？周长是多少厘米?
（2）拼成一个正方形，它的面积是多少平方厘米?周长是多少厘米?
六、应用题
14.用两个长10厘米，宽5厘米的长方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的周长是多少厘米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】
2.【答案】 B
【解析】【解答】解：拼出这个图形下层需要4个，上层需要1个，共至少需要5个小正方形. 故答案为：B
【分析】这个图形有两层，下层前排3个小正方形，后排1个小正方形，上层前排1个正方形.
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：由分析可知，能用一副三角尺画出的角都是15度的整数倍，
三个选项中只有选项B中的度数不是15°的整数倍，
故选：B．
【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，可以发现，能用一副三角尺画出的角都是15度的整数倍，据此即可解答．本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，能找到规律是解决此类题目最好的方法．
二、判断题
4.【答案】正确
【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 故答案为：正确。【分析】用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，得出拼成的平行四边形的面积是三角形面积的2倍，平行四边形的高于三角形的高相等。
5.【答案】错误
【解析】【解答】解： 例如：底边长为4，高为3和底边长为2，高为6的两个三角形，面积相等，但是不能拼成平行四边形． 面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形，说法错误． 故答案为：错误． 【分析】因为只有完全一样的三角形才可以，面积相等的三角形，未必底边和高分别相等，据此举例说明即可判断．
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：两个完全相同的梯形才能拼成一个平行四边形；当两个梯形面积相等时，由于梯形的面积=（上底+下底）×高÷2；题干不能确定两个梯形是完全相同的，故不一定能拼成一个平行四边形． 故答案为：错误． 【分析】两个完全一样的梯形能拼成平行四边形，两个面积相等的梯形在完全一样时，可拼成平行四边形．据此解答．此题是考查梯形与平行四边形的关系，要明确：两个完全相同的梯形才能拼成一个平行四边形．
三、填空题
7.【答案】（1）4 （2）7 （3）4 （4）4
【解析】【解答】答案:4 或 四;7 或 七;4 或 四;4 或 四
8.【答案】直径；
【解析】【解答】解：根据分析可得， 将一个圆等分成16份，拼成一个近似的梯形（如图）．梯形的高相当于圆的直径，上底相当于圆的周长的 ． 故答案为：直径， ． 【分析】如图一个圆剪拼成一个近似梯形，梯形的高相当于圆的两条半径，即直径；这个梯形的上、下底之和就是圆的周长的一半，将一个圆等分成16份，上底占了3份，所以上底相当于圆的周长的 ；据此解答即可．
9.【答案】7
【解析】【解答】答案:7 或 七 【分析】先把前面的一个 移到旁边，再数一数 ，有6个小正方体，然后把两部分的个数加起来．
10.【答案】8
【解析】
四、解答题
11.【答案】解：如图：
【解析】【分析】在学具中找出合适的三角形，自己动手拼一拼，也可以用纸片剪出三角形拼一拼.自己设计出美丽的图案即可.
12.【答案】
【解析】
五、综合题
13.【答案】（1）长：24×2=48(厘米)
面积：48×12=576(平方厘米)
周长：(48+12)×2=120(厘米)
答：它的面积是576平方厘米，周长是120厘米
（2）面积：24×24=576(平方厘米)
周长：24×4=96(厘米)
答：它的面积是576平方厘米，周长是96厘米
【解析】【分析】本题考点：图形的拼组． 本题的关键是画出图形，再求出它们的长和宽来进行解答．
（1）用这两个长方形拼成一个正方形，就要以16厘米的边为公共边来拼，拼成后正方形的边长是16厘米，然后再求它的周长． （2）用这两个长方形拼成一个正方形，就要以8厘米的边为公共边来拼，拼成后长方形的长是（16+16）厘米，宽是8厘米，然后再求它的周长．
六、应用题
14.【答案】解：（10+10+5）×2 =25×2 =50（厘米） 答：拼成的长方形的周长是50厘米
【解析】【分析】用两个长10厘米，宽5厘米的长方形拼成一个大长方形，是以宽边为重合边拼组的，拼成的长方形的长是10+10=20厘米，宽是5厘米，据此代入长方形的周长公式计算即可解答．
一、单选题
1.下图中，有________个正方体。 （? ）
A.?1???????????????????????????????????????????B.?2???????????????????????????????????????????C.?3???????????????????????????????????????????D.?4
2.一个立体图形从正面看是 ，从左面看是 ，搭这个立体图形最少需要(??? )个小正方体。
A.?4??????????????????????????????????????????????B.?5??????????????????????????????????????????????C.?6
3.不能用一副三角尺画出的角是（? ）
A.?15°??????????????????????????????????????B.?35°??????????????????????????????????????C.?75°??????????????????????????????????????D.?105°
二、判断题
4.两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
5.两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形．
6.两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。
三、填空题
7.数一数．
（1）有________个小正方体．
（2）有________个小正方体．
（3）有________个小正方形．
（4）有________个小三角形．
8.将一个圆等分成16份，拼成一个近似的梯形（如图）．梯形的高相当于圆的________，上底相当于圆的周长的________．
9.你知道 是由多少个小正方体拼成的吗？?________个
10.看图数正方体 ________个正方体
四、解答题
11.用三角形拼出美丽的图案。 首先想要拼成什么图案，然后在学具中找到合适的三角形或剪出合适的三角形，再根据自己的想象拼出美丽的图案。
12.左右两边哪两个图形可以拼成 用线连一连。
五、综合题
13.有两个大小一样的长方形，长24厘米、宽12厘米。
（1）拼成一个长方形，它的面积是多少平方厘米？周长是多少厘米?
（2）拼成一个正方形，它的面积是多少平方厘米?周长是多少厘米?
六、应用题
14.用两个长10厘米，宽5厘米的长方形拼成一个大长方形，拼成的长方形的周长是多少厘米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】
2.【答案】 B
【解析】【解答】解：拼出这个图形下层需要4个，上层需要1个，共至少需要5个小正方形. 故答案为：B
【分析】这个图形有两层，下层前排3个小正方形，后排1个小正方形，上层前排1个正方形.
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：由分析可知，能用一副三角尺画出的角都是15度的整数倍，
三个选项中只有选项B中的度数不是15°的整数倍，
故选：B．
【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，可以发现，能用一副三角尺画出的角都是15度的整数倍，据此即可解答．本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，能找到规律是解决此类题目最好的方法．
二、判断题
4.【答案】正确
【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 故答案为：正确。【分析】用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，得出拼成的平行四边形的面积是三角形面积的2倍，平行四边形的高于三角形的高相等。
5.【答案】错误
【解析】【解答】解： 例如：底边长为4，高为3和底边长为2，高为6的两个三角形，面积相等，但是不能拼成平行四边形． 面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形，说法错误． 故答案为：错误． 【分析】因为只有完全一样的三角形才可以，面积相等的三角形，未必底边和高分别相等，据此举例说明即可判断．
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：两个完全相同的梯形才能拼成一个平行四边形；当两个梯形面积相等时，由于梯形的面积=（上底+下底）×高÷2；题干不能确定两个梯形是完全相同的，故不一定能拼成一个平行四边形． 故答案为：错误． 【分析】两个完全一样的梯形能拼成平行四边形，两个面积相等的梯形在完全一样时，可拼成平行四边形．据此解答．此题是考查梯形与平行四边形的关系，要明确：两个完全相同的梯形才能拼成一个平行四边形．
三、填空题
7.【答案】（1）4 （2）7 （3）4 （4）4
【解析】【解答】答案:4 或 四;7 或 七;4 或 四;4 或 四
8.【答案】直径；
【解析】【解答】解：根据分析可得， 将一个圆等分成16份，拼成一个近似的梯形（如图）．梯形的高相当于圆的直径，上底相当于圆的周长的 ． 故答案为：直径， ． 【分析】如图一个圆剪拼成一个近似梯形，梯形的高相当于圆的两条半径，即直径；这个梯形的上、下底之和就是圆的周长的一半，将一个圆等分成16份，上底占了3份，所以上底相当于圆的周长的 ；据此解答即可．
9.【答案】7
【解析】【解答】答案:7 或 七 【分析】先把前面的一个 移到旁边，再数一数 ，有6个小正方体，然后把两部分的个数加起来．
10.【答案】8
【解析】
四、解答题
11.【答案】解：如图：
【解析】【分析】在学具中找出合适的三角形，自己动手拼一拼，也可以用纸片剪出三角形拼一拼.自己设计出美丽的图案即可.
12.【答案】
【解析】
五、综合题
13.【答案】（1）长：24×2=48(厘米)
面积：48×12=576(平方厘米)
周长：(48+12)×2=120(厘米)
答：它的面积是576平方厘米，周长是120厘米
（2）面积：24×24=576(平方厘米)
周长：24×4=96(厘米)
答：它的面积是576平方厘米，周长是96厘米
【解析】【分析】本题考点：图形的拼组． 本题的关键是画出图形，再求出它们的长和宽来进行解答．
（1）用这两个长方形拼成一个正方形，就要以16厘米的边为公共边来拼，拼成后正方形的边长是16厘米，然后再求它的周长． （2）用这两个长方形拼成一个正方形，就要以8厘米的边为公共边来拼，拼成后长方形的长是（16+16）厘米，宽是8厘米，然后再求它的周长．
六、应用题
14.【答案】解：（10+10+5）×2 =25×2 =50（厘米） 答：拼成的长方形的周长是50厘米
【解析】【分析】用两个长10厘米，宽5厘米的长方形拼成一个大长方形，是以宽边为重合边拼组的，拼成的长方形的长是10+10=20厘米，宽是5厘米，据此代入长方形的周长公式计算即可解答．