北师大版初中数学七年级下册知识讲解，巩固练习（教学资料，补习资料）：第11讲《相交线与平行线》全章复习与巩固(基础)含答案

《相交线与平行线》全章复习与巩固（基础）知识讲解

【学习目标】
熟练掌握对顶角，余角，补角，邻补角及垂线的概念及性质，了解点到直线的距离与两平行线间的距离的概念；
2. 区别平行线的判定与性质，并能灵活运用；
3. 了解尺规作图的概念，熟练掌握用尺规作角或线段的方法.
【知识网络】
【要点梳理】
要点一、两条直线的位置关系
1.同一平面内两条直线的位置关系：相交与平行
要点诠释：
（1）只有一个公共点的两条直线叫做相交直线，这个公共点叫做交点.
（2）在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线.平行用符号“∥”表示.
2.对顶角、补角、余角
（1）定义：
①由两条直线相交构成的四个角中，有公共顶点且两边互为反向延长线的两个角叫做对顶角.
②如果两个角的和是180°，那么这两个角互为补角，简称互补，其中一个角叫做另一个角的补角．类似地，如果两个角的和是90°，那么这两个角互为余角．简称互余，其中一个角叫做另一个角的余角．
（2）性质：同角或等角的余角相等．同角或等角的补角相等．对顶角相等．
3.垂线
（1）垂线的定义：两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就称这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足．垂直用符号“⊥”表示，如下图．
（2）垂线的性质：
①在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．
②垂线段最短．
（3）点到直线的距离：从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离．
要点二、平行线的判定与性质
1．平行线的判定
判定方法1：同位角相等，两直线平行．
判定方法2：内错角相等，两直线平行．
判定方法3：同旁内角互补，两直线平行．
要点诠释：根据平行线的定义和平行公理的推论，平行线的判定方法还有：
（1）平行线的定义：在同一平面内，如果两条直线没有交点（不相交），那么两直线平行.
（2）如果两条直线都平行于第三条直线，那么这两条直线平行（平行线的传递性）.
（3）在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线平行.
（4）平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行.
2．平行线的性质
性质1：两直线平行，同位角相等；
性质2：两直线平行，内错角相等；
性质3：两直线平行，同旁内角互补.
要点诠释：根据平行线的定义和平行公理的推论，平行线的性质还有：
（1）若两条直线平行，则这两条直线在同一平面内，且没有公共点．
（2）如果一条直线与两条平行线中的一条直线垂直，那么它必与另一条直线垂直．
3．两条平行线间的距离
如图，直线AB∥CD，EF⊥AB于E，EF⊥CD于F，则称线段EF的长度为两平行线AB与CD间的距离.
要点诠释：
（1）两条平行线之间的距离处处相等.
（2）初中阶级学习了三种距离,分别是两点间的距离、点到直线距离、平行线间的距离.这三种距离的共同点在于都是线段的长度,它们的区别是两点间的距离是连接这两点的线段的长度,点到直线距离是直线外一点引已知直线的垂线段的长度, 平行线间的距离是一条直线上的一点到与之平行的另一直线的距离.
（3）如何理解 “垂线段”与 “距离”的关系：垂线段是一个图形，距离是线段的长度，是一个量，它们之间不能等同.
要点三、用尺规作线段和角
1.用尺规作线段
（1）用尺规作一条线段等于已知线段.
（2）用尺规作一条线段等于已知线段的倍数.
（3）用尺规作一条线段等于已知线段的和.
（4）用尺规作一条线段等于已知线段的差.
2.用尺规作角
（1）用尺规作一个角等于已知角.
（2）用尺规作一个角等于已知角的倍数.
（3）用尺规作一个角等于已知角的和.
（4）用尺规作一个角等于已知角的差.
【典型例题】
类型一、两条直线的位置关系
1.如图，直线AB、CD、EF相交于点O，那么互为对顶角（平角除外）的角共有 对，它们分别是 ，共有 对邻补角.
【思路点拨】根据邻补角定义和对顶角定义，每一个顶点处有四个角，可以组成四对邻补角和两对对顶角，而本题图形中，三个顶点重叠在一起，所以再乘以3即可．
【答案】6,∠AOC与∠BOD，∠AOF与∠BOE，∠COF与∠DOE, ∠BOC与∠AOD，∠BOF与∠AOE, ∠DOF与∠COE ,12．
【解析】找对顶角或邻补角，先从某一个角开始，顺时针或逆时针旋转，这样做，既不漏也不重.
【总结升华】两条直线相交得到的四个角中，共有2对对顶角，4对邻补角.
举一反三：
【变式】如图所示，已知∠AOD=∠BOC，请在图中找出∠BOC的补角,邻补角及对顶角.
【答案】
解： 因为∠BOC＋∠AOC=180o（平角定义）,
???? 所以∠AOC是∠BOC的补角.
??? ?因为∠AOD＋∠BOD=180o（平角定义）,
??? ?∠AOD=∠BOC（已知）,
?? ??所以∠BOC＋∠BOD=180o.
???所以∠BOD是∠BOC的补角．
所以∠BOC的补角有两个：∠BOD和∠AOC.
而∠BOC的邻补角只有一个∠AOC，且∠BOC没有对顶角.
2.已知：如图，直线a、b、c两两相交，且a⊥b，∠1＝2∠3，，求∠4的度数.
【答案与解析】
解：∵a⊥b,
∴∠2＝∠1＝90°.
又∵∠1＝2∠3，∴90°＝2∠3，∴∠3＝45°,
又∠3与∠4互为邻补角，
所以∠3+∠4＝180°即45°+∠4＝180°.
所以∠4＝135°.
【总结升华】涉及到角的运算时，充分利用已知条件和隐含条件（平角、余角、补角、对顶角等）是解题的关键．
类型二、平行线的性质与判定
3.如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，将求∠AGD的过程填写完整：
因为EF∥AD，所以∠2= （ ）
又因为∠1=∠2，所以∠1=∠3
所以AB∥ （ ）
所以∠BAC＋ =180°（ ）
因为∠BAC=70°，所以∠AGD= .
【答案】∠3，两直线平行，同位角相等；DG，内错角相等，两直线平行；∠AGD，两直线平行，同旁内角互补；110°.
【解析】首先由已知EF∥AD根据两直线平行同位角相等可得∠2=∠3，再由∠1=∠2，利用等量代换可得∠1=∠3，根据内错角相等，两直线平行可得AB∥DG，再根据两直线平行同旁内角互补可得∠BAC+∠AGD=180°，进而得到答案．
【总结升华】本题主要考查的是平行线的判定与性质，平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系．平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系．此外注意证明题规范的书写格式.
举一反三：
【变式】如图，已知∠ADE＝∠B，∠1＝∠2，那么CD∥FG吗？并说明理由.
【答案】
解：平行，理由如下：
因为∠ADE=∠B，所以DE∥BC（同位角相等，两直线平行），
所以∠1=∠BCD（两直线平行，内错角相等）.
又因为∠1=∠2（已知），
所以∠BCD=∠2.
所以CD∥FG（同位角相等，两直线平行）.
4.（2019春?杭州期末）如图，已知BC∥GE，AF∥DE，∠1=50°．
（1）求∠AFG的度数；
（2）若AQ平分∠FAC，交BC于点Q，且∠Q=15°，求∠ACB的度数．
【答案与解析】解：（1）∵BC∥EG，
∴∠E=∠1=50°．
∵AF∥DE，
∴∠AFG=∠E=50°；
（2）作AM∥BC，
∵BC∥EG，
∴AM∥EG，
∴∠AFM=∠AFG=50°．
∵AM∥BC，
∴∠QAM=∠Q=15°，
∴∠FA Q=∠AFM+∠FAQ=65°．
∵AQ平分∠FAC，
∴∠QAC=∠FA Q=65°，
∴∠M AC=∠QAC+∠QAM=80°．
∵AM∥BC，
∴∠ACB=∠MAC=80°．
【总结升华】本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，同位角相等．
类型三、用尺规作线段和角
5. 在如图中，补充作图：（1）在AD的右侧作∠DCP=∠DAB（尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）；（2）CP与AB会平行吗？为什么？
【思路点拨】
（1）根据作一个角等于已知角的方法即可作出；（2）根据平行线的判定方法即可判断．
【答案与解析】
解：（1）作图如下：
（2）会平行．用同位角相等，两直线平行．
【总结升华】本题考查了基本作图：作一个角等于已知角，以及平行线的判定定理，正确掌握基本作图是关键．
举一反三：
【变式】（2019秋?娄底期中）尺规作图的画图工具是（　　）
A．刻度尺、量角器 B．三角板、量角器
C．直尺、量角器 D．没有刻度的直尺和圆规
【答案】D
提示：尺规作图的画图工具是没有刻度的直尺和圆规．
类型四、实际应用
6.如图，107国道上有一个出口M，想在附近公路旁建一个加油站，欲使通道最短，应沿怎样的线路施工？
【答案与解析】
解：如图，过点M作MN⊥，垂足为N，欲使通道最短，应沿线路MN施工.
【总结升华】灵活运用垂线段最短的性质是解答此类问题的关键.
《相交线与平行线》全章复习与巩固（基础）巩固练习
【巩固练习】
一、选择题
1．下列图中,∠1和∠2是对顶角的有(　 )个.　　　　A．1个 　　　　B．2个 　　　C．3个 　　　　D．4个
2．如图所示是同位角关系的是( )．
A．∠3和∠4 B．∠1和∠4 C．∠2和∠4 D．不存在
3．下列说法正确的是( )．
A．相等的角是对顶角.
B．两条直线被第三条直线所截，内错角相等.
C．如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.
D．若两个角的和为180°，则这两个角互为余角.
4．（2019?宜昌）如图，AB∥CD，FE⊥DB，垂足为E，∠1=50°，则∠2的度数是（　　）
A．60° B．50° C．40° D．30°
5．用尺规作图，已知三边作三角形，用到的基本作图是（　　）．
A．作一个角等于已知角
B．作已知直线的垂线
C．作一条线段等于已知线段
D．作角的平分线
6．一个人从A点出发向北偏东60°方向走到B点，再从B点出发向南偏西15°方向走到C点，那么∠ABC等于( )．
A．75° B．105° C．45° D．135°
7．下列说法中，正确的是( )．
A．过点P画线段AB的垂线.
B．P是直线AB外一点，Q是直线AB上一点，连接PQ，使PQ⊥AB.
C．过一点有且只有一条直线垂直于已知直线.
D．过一点有且只有一条直线平行于已知直线.
8．如图,∠1和∠2互补,∠3=130°,那么∠4的度数是( ) ．
A. 50° B. 60° C.70° D.80°
二、填空题
9. 如图所示，AB∥CD，EF分别交AB、CD于G、H两点，若∠1＝50°，则∠EGB＝________．
10．如图所示，已知BC∥DE，则∠ACB＋∠AOE＝ ．
11．每天小明上学时，需要先由家向东走150米到公共汽车站点，然后再乘车向西900米到学校，每天小明由家到学校移动的方向是________，移动的距离是________．
12. (广东湛江)如图所示，请写出能判断CE∥AB的一个条件，这个条件是：
①：________ ②：________ ③：________
13．如图，已知AB∥CD，CE，AE分别平分∠ACD，∠CAB，则∠1+∠2=________.

14．如图所示，直线AB与直线CD相交于点O，EO⊥AB，∠EOD＝25°，则∠BOD= ，∠AOC＝ ，∠BOC＝ ．

15. 如图，在甲、乙两地之间修一条笔直的公路，从甲地测得公路的走向是北偏东48°．甲、乙两地间同时开工，若干天后，公路准确接通，则乙地所修公路的走向是南偏西 ．
16．（2019秋?丰台区期末）阅读下面材料：
在数学课上，老师提出如下问题：
小聪、小明、小敏三位同学在黑板上分别画出了设计方案：
根据以上信息，你认为　 　同学的方案最节省材料，理由是　 　．
三、解答题
17．如图所示，直线AB、CD、EF相交于点O，若∠1+∠2＝90°，∠3＝40°，求∠1的度数，并说明理由．
18．（2019春?监利县期末）如图，已知∠ABC=180°﹣∠A，BD⊥CD于D，EF⊥CD于F．
（1）求证：AD∥BC；
（2）若∠1=36°，求∠2的度数．
19. 如图所示，已知∠1＝50°，∠2＝130°，∠4＝50°，∠6＝130°，试说明a∥b，b∥c，d∥e，a∥c．
20．如图所示，点P是∠ABC内一点．
(1)画图：①过点P画BC的垂线，垂足为D；②过点P画BC的平行线交AB于点E，过点P画AB的平行线交BC于点F．
(2)∠EPF等于∠B吗? 为什么?
【答案与解析】
一、选择题
1. 【答案】A；
【解析】只有第三个图中的∠1与∠2是对顶角.
2. 【答案】B；
【解析】同位角的特征：在截线同旁，在两条被截直线同一方向上．
3. 【答案】C；
【解析】一个角的平分线分得两个角相等，但不是对顶角，A错误；内错角相等的前提必须是两条直线平行，B错误；若两个角的和为180°，这两个角互为补角，D错误；C是平行公理的推论，正确．
4. 【答案】C；
【解析】∵FE⊥DB，
∴∠DEF=90°．
∵∠1=50°，
∴∠D=90°﹣50°=40°．
∵AB∥CD，
∴∠2=∠D=40°．故选C．
5. 【答案】C；
【解析】根据三边做三角形用到的基本作图是：作一条线段等于已知线段．故选C．
6. 【答案】C；
【解析】根据直线平行，内错角相等，从A点北偏东60°方向等于从B点南偏西60°，再从B点向南偏西15°方向到C点，∠ABC应等于这两个角的差，故C正确．
7.【答案】C；
【解析】应是过一点画线段所在直线的垂线，不能是画线段的垂线，故A错误；P是直线AB外一点，Q是直线AB上一点，如果P点不在过Q点与AB垂直的直线上，或Q点不在过P点与AB垂直的直线上，连接PQ，不可能有PQ⊥AB，故B错误；过一点画直线的平行线，这点不能在直线上，否则是同一条直线，故D错误；只有C是垂线的性质，故C正确．
8.【答案】A；
【解析】平行线的判定与性质综合应用．
二、填空题
9. 【答案】50°；
【解析】因为AB∥CD，所以∠1＝∠AGF，因为∠AGF与∠EGB是对顶角，所以∠EGB＝∠AGF，故∠EGB＝50°．
10.【答案】180°；
【解析】由BC∥DE可知∠ACB＝∠EOC，又因为∠AOE+∠EOC＝180°，故可得解．
11.【答案】向西，750米 ；
【解析】移动的方向是起点到终点的方向，移动的距离是起点到终点的线段的长度.
12．【答案】∠DCE＝∠A，∠ECB＝∠B，∠A+∠ACE＝180°；
【解析】根据平行线的判定，CE∥AB成立的条件可以是∠DCE＝∠A或∠ECB＝∠B或∠A+∠ACE＝180°．
13.【答案】90°；
【解析】∠BAC+∠ACD＝180°，°，即∠1+∠2＝90°.
14.【答案】115°，115°，65°；
【解析】邻补角或对顶角的性质进行求解.
15.【答案】48°；
【解析】内错角相等，两直线平行.
16.【答案】小聪；两点之间线段最短；点到直线垂线段最短；
【解析】小明与小聪的方案比较：
在小明的方案中∵AD+BD＞AB，
∴小聪的方案比小明的节省材料；
小聪与小敏的方案比较：
小聪方案中AC＜小敏的方案中AC
∴小聪同学的方案最节省材料，
理由：两点之间线段最短；点到直线垂线段最短．
三、解答题
17.【解析】
解：因为∠2＝∠3(对顶角相等)，∠3＝40°(已知)，
所以∠2＝40°(等量代换)．又因为∠1+∠2＝90°(已知)，
所以∠1＝90°-∠2＝50°．
18.【解析】
（1）证明：∵∠ABC=180°﹣∠A，
∴∠ABC+∠A=180°，
∴AD∥BC；
（2）解：∵AD∥BC，∠1=36°，
∴∠3=∠1=36°，
∵BD⊥CD，EF⊥CD，
∴BD∥EF，
∴∠2=∠3=36°．
19.【解析】
解：因为∠1＝50°，∠2＝130°(已知)，
所以∠1+∠2＝180°．
所以a∥b(同旁内角互补，两直线平行)．
所以∠3＝∠1＝50°(两直线平行，同位角相等)．
又因为∠4＝50°(已知)，
所以∠3＝∠4(等量代换)．
所以d∥e(同位角相等，两直线平行)．
因为∠5+∠6＝180°(平角定义)，∠6＝130°(已知)，
所以∠5＝50°(等式的性质)．
所以∠4＝∠5(等量代换)．
所以b∥c(内错角相等，两直线平行)．
因为a∥b，b∥c(已知)，
所以a∥c(平行于同一直线的两直线平行)．
20.【解析】
解：如图所示，(1)①直线PD即为所求；②直线PE、PF即为所求．
(2)∠EPF＝∠B，理由：因为PE∥BC(已知)，所以∠AEP＝∠B(两直线平行，同位角相等)．又因为PF∥AB(已知)，所以∠EPF＝∠AEP(两直线平行，内错角相等)，∠EPF＝∠B(等量代换)．