人教版七年级上册生物1.2.2生物与环境组成生态系统课件

(共18张PPT)
有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现草几乎被虫吃光了，而天然牧草却生长良好。
这是什么原因呢？这个事例说明了什么道理？
生物与环境是一个不可分割的整体
第二节 生物与环境
组成生态系统
1.说出生态系统的概念及组成。
2.描述生态系统中的食物链和食物网。
什么是生态系统呢？
在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体就叫做生态系统
如：
一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊等
啄木鸟在树上找虫子吃
腐烂的树干上长出许多真菌
思考？
1、树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系？

2、腐烂的树桩最终会消失吗？


吃与被吃的关系
会消失
生态系统的组成
在生态系统中，植物，动物和细菌、真菌分别有什么作用，扮演着什么角色？
分组讨论
生产者、消费者和分解者的关系示意图
相互依存、相互制约
1.下列属于生态系统的是（ ）
A.一瓶水中的微生物
B.一块石头上的所有生物
C.一块农田
D.一块馒头上的霉菌
C
生产者、消费者和分解者的关系示意图
食物链的写法
1.食物链从生产者(绿色植物) 开始,高级消费者为终点.
2.食物链的箭头指向天敌，表示物质和能量流动的方向.
食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形 成的链状结构叫做食物链。
食物链和食物网
有几条食物链？
9条
这些食物链像什么？
食物网

在一个生态系统中，很多条食物链
彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量是沿着
食物链和食物网流动的
资料分析（23页）
资料分析（P23）
右图是淡水生态系统中的一条食物链：A微小的水生植物——B剑水蚤——C蜻蜓的幼虫——D小鱼——E大鱼。图中的红点表示有毒物质。
1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人 吃了，会产生什么样的后果？
人会中毒
2. 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
1.下列生物中，属于生产者的是 （ ）
A.兔子 B. 蘑菇
C.绿藻 D. 草履虫
C
2. 下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系
A. 羊吃草 B. 羊饮水
C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔
A
阅读相关内容，完成以下问题：
1.在一片草木茂盛的草原上生活的兔子，其数量能不能无限制地增加？为什么？这说明生态系统具有怎样的特点？什么样的生态系统不容易被破坏？
2.为了保护草原生态系统，我国采取了什么措施？

生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。
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