部编版九年级语文上册：22.范进中举 41张PPT

(共41张PPT)
19 范进中举
1.理解文章内容，了解封建社会庸俗腐败的人情世态， 认识封建科举制度对知识分子的毒害。
2.学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。
3.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。培养学生欣赏文学作品的能力。
学习目标
院试（童试）：
县级考试，童生参加，考上为生员，即秀才。
乡试（秋闱）：
省级考试，生员参加，考上为举人。
【古代科举制度】
新课导入
会试（春闱）：
国家级考试，举人参加，考上为贡士。
殿试：
国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为进士。第一甲三名：状元、榜眼、探花。
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年自称“文木老人”，清代小说家，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，猝于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，是一部章回体长篇讽刺小说。又有《文木山房集》。
走近作者
是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。
作品介绍
“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。
写作背景
周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。
带挈 腆着 啐 簇拥
斟 绾 轩敞 锭子
qiè
tiǎn
dìng
zhēn
cù
wǎn
xuān
cuì
字词积累
商酌
zhuó
星宿
xiù
长亲
zhǎnɡ
行事
hánɡ
兀自
wù
狗血喷头
pēn
你怎敢在我们跟前装大？
宗师说我火候已到
叫浑家把肠子煮了
凡事要立起个体统来
明年在我们行事里替你寻一个馆
都把与你去丢在水里
（摆架子）
（指写文章的功夫）
（妻子）
（规矩）
（指教书的处所）
（拿给，送给）
屠户……把方才这些小心收起
些须几个钱，不够你赏人
世先生同在桑梓，一向有失亲近
你而今相与了这个张老爷
（顾虑）
（很少）
（家乡）
（结交）
指出这篇小说的三要素，把握故事情节。
人物：
范进、胡屠户、张乡绅、老太太等。
情节：
范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度。
环境：
封建科举制度下的世态人情。
整体感知
给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路。


归纳段意：
第一部分（l～2段）：写范进进学回家到中举前的情况。
第二部分（3～结束）：写范进中举后情景。
情节发展
开端 发展 再发展 高潮 结局
考中秀才 告贷应试 喜极而疯 屠户治疯 举人来访
仔细阅读“范进疯了”这一部分：
1.范进发疯的过程可以分为几个阶段？
昏厥
疯跑
跌倒
疯走上集
细读感悟
2.文中用了哪些描写来刻画范进的疯态？
第一层写昏厥
“自己把两手拍了一下，笑了一声……往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”
动作、语言描写，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。
一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。
用重复的语言，写狂喜的心情。
第二层写疯跑
外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，包含了极其强烈的讽刺意味。
第三层写跌倒
“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”
第四层写疯走上集
“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。
作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。
范进的疯态
范进
众人
语言
动作
神态
多层次细节描写
老太太的慌
报录人、邻居吓了一跳
众人拉不住
夸张——讽刺了科举制度对知识分子的毒害
正面描写
侧面描写
3.范进的发疯说明了什么？
范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜极而疯。范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
该死的畜牲！你中了甚么？
胡屠户有怎样的个性特征？像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？
人物形象分析
现世宝
倒运
老爷 贤婿老爷
恭维 奉承 讨好 千恩万谢
养到30多岁，毕竟要嫁与个老爷
一副大肠
一瓶酒
训斥
狗血喷头
七八斤肉
四五千钱
中举前 中举后
对范进的称呼
说话的态度
所带的礼品
对嫁女的解释
不是你的文章好，舍与你的
癞蛤蟆就想天鹅屁吃
你那老不死的老娘
才学又好
毕竟要嫁与个老爷
你家老太太
尖嘴猴腮
不三不四
品貌又高
中举前 中举后
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中
对亲家母称呼
“屠户横披了衣服，腆着肚子去了。”
“范举人先走，屠户和邻居跟在后面……一路低着头替他扯了几十回”
范进中举前后胡屠户态度的转变，表现其趋炎附势的小人嘴脸。
“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
动作描写，写出其见财心喜而又假意推让的心理，讽刺意味十足。
胡屠户的个性特征：
欺贫爱富、趋炎附势、庸俗势利。
像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？
不是。其他的邻里乡亲们以及张乡绅也都是趋炎附势、惟利是图的人们，作者借他们的描写展现了科举制度下形形色色人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风。
总结胡屠户的形象：
范进中举前后进行对比，可以看出范进是怎样的一个人？
范进中举前后对比
每日小菜饭　猪油两三回
饿了两三天　没有早饭米
饿得看不见
众乡邻拿蛋　送酒　
背米 捉鸡
胡屠户送肉
茅草棚
张乡绅送范进三间房屋
无盘费去应考
无钱打发报录人
众乡邻搬桌椅　
屠户送四五千钱
张乡绅送纹银50两
胡屠户骂得狗血淋头
无人理会
无人帮助
胡屠户奉承恭维
众乡邻帮办各种事情
张乡绅拜访拉拢
项目 　　　　中举前 　　　　中举后
吃
住
用 　
地位 　
范进形象
猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。 范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
张乡绅：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的形象。
张乡绅是个怎样的人？
作为一篇讽刺小说，课文用了哪些手法进行讽刺？
夸张的故事情节；
对比突出人物性格；
讽刺性的动作、语言描写和典型细节描写。
写法探究
讽刺的背后是对腐朽的科举制度及其毒害的范进、胡屠户等人的无情揭露，是作者愤世嫉俗感情的流露。
课文主题
　　作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。
中举给读书人带来天壤之别。有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇：
“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯________？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来_________。”
你能用两个成语补充上面的一幅对联吗？读这副对联，并结合原文，谈谈你对范进所处社会的认识。
拓展延伸
雪中送炭 锦上添花 范进所处的社会，科举使及第者飞黄腾达，也可看出整个社会的欺贫爱富与世态炎凉，揭露了科举不仅毒化了士人，还把一般人的灵魂扭曲得不成样子的罪恶。
我来答
这篇文章生动地描写了范进中举前后截然不同的生活境遇，通过对人物多角度的描画，刻画了范进喜极而疯的丑态，以及胡屠户、张乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸，抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害，揭露了当时社会道德风气的败坏和政治的黑暗，讽刺了世态炎凉。
课堂小结
胡屠户：现世宝、烂忠厚没用的人，啐、骂
胡屠户：贤婿老爷天上的星宿
对比
张乡绅：世弟兄
送银赠房
邻居：送鸡蛋、酒米
前
后
夸张
邻居：家里已是饿了两三天，无人问
封建等级观念“深入人心”
科举制度毒害读书人的心灵
范进中举
板书设计
有人说，范进中举虽以喜剧的形式结尾，但反映的却是社会的悲剧。你同意这种说法吗？请谈谈自己的看法。
随堂练习