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精神的三间小屋
说理散文
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毕淑敏
我们今天生活在丰富的信息世界里,人们关注物质上的事物远远多过了精神层面的,这就造成了物质上富有,精神上却很匮乏的现象。而真正的幸福不仅仅取决于物质上的富有,还需要精神的富足。精神的富足,可以为人生铸就一种永恒的力量。那么,人的精神如何富足起来呢?那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。
新课引入
1、理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。(重点)
2、引导学生关注自身心灵,提升精神境界。(重点)
3、体会本文“大中求小,以小见大”的精妙构思。(难点)
4、品味本文具有独特美学风范的语言。(难点)
学习目标
宽宥(yòu) 游弋(yì) 轻觑(qù)
麾下(huī) 广袤(mào) 赘余(zhuì)
困厄(è) 憎恶(zēnɡ) 驰骋(chěnɡ)
要诀(jué) 窗棂(línɡ) 自惭形秽(huì)
坍塌(tān) 矗立(chù) 抽丝剥茧(jiǎn)
惊骇(hài) 濡养(rú) 鸠占鹊巢(ji
检查预习
字音字形
自惭形秽:原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧,后
来泛指自愧不如别人。
间不容发:两物中间容不下一根头发,形容事物之间距离极小。
形销骨立:形容身体极其消瘦。
相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。
不知所措:措,安置,处理。不知道怎么办才好,形容遭受困
窘或处境为难时心神慌乱。
林林总总:林林,众多的样子;总总,众多而杂乱的样子。形
容杂乱众多。
俯拾即是:俯,低头,弯腰;即,就。只要低下头来捡取,到
处都是。形容多而易得。
检查预习
词语释义
毕淑敏,女,祖籍山东,1952年生于新疆伊宁,长在北京,就读于北京外语学院附属学校。17岁赴西藏高原阿里地区当兵,在海拔五千米的高原部队服役11年。历任卫生员,军医,1980年转业回北京。从事医学工作20年后,开始专业写作。共发表作品200余万字,主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》,散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。著有《毕淑敏文集》四卷,长篇小说《红处方》。
作者简介
曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。国内一级作家,内科主治医师。北京师范大学文学硕士。毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后,这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作,它以作者在临终关怀医院的亲历为素材,对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索,十分精彩。
作者简介
题目采用比喻的手法,把人的精神世界比作“三间小屋”,给人以温馨的感觉,同时给读者以无限的遐想。
标题释义
作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋?各有什么特点?
第一间小屋:盛着爱恨——光明温暖
第二间小屋:盛放事业——坚固优雅
第三间小屋:安放自身——独特安稳
整体把握
修建好这三间说大不大,说小不小的精神小屋,有什么样重要的作用呢?
给精神建立栖息地,让我们的人生变得健康、庄严、努力、真诚。
整体把握
本文的中心论点是什么?
我们要提升自己的精神境界,完善自我。
整体把握
分析文章结构,理清作者行文思路。?
第一部分(1-6):引出话题——如何布置我们的心灵空间,即建设“精神小屋”。?
第二部分(7-17):分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。?
第三部分(18-19):指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件,并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。?
整体把握
1-6段在全文中有什么作用?可否删去?
1-3引用,由两句名言引出心灵活动也有空间。
4-6类比,由身体活动空间的大小引出心灵活动空间的大小。
不能删去。
合作探究
作者为什么说我们面对名言与古话时会自惭形秽、不知所措?
“自惭形秽”是因为“我们难以拥有那样雄浑的襟怀,不知积累至那种广袤,需如何积攒每一粒泥土,每一朵浪花,每一朵云霓”;
“不知所措”是 因为“我们不过是小小的草民,即便怀有效仿的渴望,也终是可望而不可及,便以位卑宽宥了自己”。
合作探究
第1自然段中的“每一粒泥土”、“每一朵浪花”、“每一朵云霓”能否颠倒顺序?为什么?
不能。因为“泥土”、“浪花”、“云霓”分别对应上文的“大地“海洋”和“天空”。上下文语序一致。
合作探究
为精神修建三间小屋,建立精神的栖息地,分别盛放爱恨、事业和自我,我们的精神世界就会丰富多彩。那应该将这三间精神小屋修建在什么地方?为什么?
月冷风清,竹木萧萧之处。修建精神小屋,要摒弃俗世的喧嚣,选择幽静、优雅的地方。
合作探究
第一间小屋中有爱也有恨,作者希望我们怎样做?
“洒扫庭院”,“销毁精神垃圾”,“重塑精神天花板”,让小屋中充满爱。
合作探究
说说下面这段话运用了哪种论证方法,请做简要分析。
“假若爱比恨多,小屋就光明温暖……你的精神悲戚压抑,形销骨立。”
运用了对比论证的方法,把心中充满爱和心中恨比爱多两种内心世界进行对比,突出了
两种内心世界所带来的截然不同的精神生活,一个快乐无比,一个悲戚压抑,给人以警示。
合作探究
第二间小屋为何要用来盛放我们的事业?怎样才能使这间小屋坚固优雅?
我们将在工作岗位上度过漫长的时光。不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。当这件小屋住进你所爱好的事业时,就能使事业和人生,呈现缤纷和谐相得益彰的局面。规划着自己的事业生涯,使事业和人生,呈现缤纷和谐,相得益彰的局面,是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
合作探究
在描绘第二间小屋时,作者用了一个成语“鸠占鹊巢”,结合文章,文中“鹊”指的是什么?“鸠”指的是什么?“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么?
“鹊”指的是“事业”。
“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。
“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。
合作探究
王国维的“三境界”
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。
“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”此第三境也。
寻找阶段
耕耘阶段
收获阶段
合作探究
作者是怎样写第三间精神小屋的?
作者首先用一个反问句引出下文,接着用了两个比喻句说明小屋里没有自己的悲哀。告诫人们:做人不能迷失了自我。
合作探究
写第三间小屋时作者为什么说“在我们的小屋里,住着所有我们认识的人,唯独没有我们自己”?
这是一个信息高度发达的社会,我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息,渐渐地,有的人就被这个信息社会所同化了,常常随波逐流,用他人的观点来肯定事物的价值,常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想,使自己成为缺乏思想和思考的人,所以说“唯独没有我们自己”。
合作探究
为什么我们自身还需要一件独立的小屋?
要给自己的思维留下道路;给自己的发现留有空间。这里的“自身”不单指人的个体生命,更是指人所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态,更是一种心灵的纯净与精神的超越,甚至是一种不为形役,高远圣洁的人生境界。所以,我们只有学会珍视自我,这间小屋才会更加独特与安稳。
合作探究
你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”呢?
安放自身需要思考,拥有独立的思想。
合作探究
如果我们的精神小屋不住着自己,会出现什么情况?
微风一吹,就会悄无声息地坍塌,变作泥泞、沼泽,甚至化为灰烬,露出惨淡的世界。你的精神,将孤独地在风雨中飘零。
合作探究
精神的小屋“三间”足矣,房屋的空间,虽“小”足矣。可作者在文章开头却说人“有一颗大心”“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”,这里的“小屋”与“大心”矛盾吗?而文章结尾又说“把自己的精神小屋建筑得美观结实”就能“矗立我们的精神大厦”这又该如何理解呢?
合作探究
人的情感丰富多彩,事业五色斑斓,对自身的认识也是逐渐拨云见日的,房屋虽“小”,可盛放的宝物却是无法用数字来计算的,作者是借几间小屋使大心具体化、形象化,这样大中求小,衬托呼应,既是作者行文的机智,更是作者谦逊人格的体现。三间小屋组成了作者辽阔的精神世界,如果人人都能像毕淑敏那样建造好自己的精神小屋,间间累积势必会矗起一幢民族的精神大厦!
合作探究
根据你的理解,谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系,并分析作者是按照怎样的顺序来写这三间小屋的。
三间小屋是一个整体,其中盛放我们自身的小屋是根本,是心灵大厦的基础,我们只有拥有自己的主见,才能明确自己所爱和所憎恨的,才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。作者是按照层层深入的顺序来写这三间小屋的。
合作探究
请你结合日常生活,说说你是否尝试过如此构建“精神的三间小屋”。
合作探究
深刻的思想要靠灵动的语言传达,有人评价毕淑敏的语言“炉火纯青,自成一家,似有一种贵族气息,表现出独特的美学风范”,请同学们从文章中找出自己喜欢的句子品味鉴赏,感受其独特的语言风格。
语言赏析
“假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋。”
比喻,把有爱的小屋比作金色的池塘,生动形象地写出了小屋的美好幸福,显得温馨而活泼,新鲜极了,非常有感染力与说服力。
语言赏析
“你的一生,经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神小屋的几案上,一任岁月飘逝,在某一个金戈铁血之夜,它们会无师自通,与天地呼应,铮铮作响。”
这句话运用了比喻、拟人修辞手法,将人的一生比作“古老乐器”,既贴切又奇特而鲜明,生动形象地说明了爱和恨都会在小屋中留下历史的印记,给人以深刻的印象。
语言赏析
这不但因为相宜的事业,并非像雨后的菌子一样,俯拾即是,而且因为我们对自身的认识,也是抽丝剥茧,需要水落石出的过程。
运用比喻、拟人的手法,把找相宜的事业比作寻找雨后的菌子,说明相宜的事业并不容易找到;更进一步说明对自身的认识有一个艰难的探索过程。
语言赏析
将第8自然段中“让一束圣洁的阳光,从天窗洒入”一句中的“洒入”换成“射入”好吗?为什么?
不好。“洒入”采用拟人手法,写出阳光自上而下轻轻飘洒的情态,给人以温馨、舒爽的感觉,使人心灵得到净化。“射入”则没有轻轻飘洒的感觉,不合语境。
语言赏析
本文的语音有说明特色?
作者笔下的文字如繁花盛开,奇英缤纷,给人以强烈的美感;也使得说理的文字具有了情感的力量,生动又悦耳,在扩大感染力的同时,必然会增强说服力。
合作探究
你想拥有一套精神的别墅吗?如果你的精神大厦有10间小屋,你打算安放些什么呢?
拓展延伸
文章的最后两个自然段指出,如果我们的精神世界里拥有了爱心、事业和自我,那么我们生活里就拥有了健康、庄严、努力和真诚,我们的精神小屋将会美观结实;如果我们扩大疆域,增修新舍,把诸如宽容、理想、希望、坚强、友爱、谦逊、勇敢、勤劳、善良、正义、无私、豁达、开朗、感恩、奉献、亲情、友情、爱情、友谊等都放进我们的精神大厦,那么我们精神的宇宙,该是多么的辽阔啊!
文章以三间小屋为载体,阐述了精神追求的内涵及其意义,激励我们要关注自我心灵,提升精神境界。只有拥有“健康”“庄严”“努力”“真诚”,我们才能拥有幸福而充实的生活。
20世纪著名的德国哲学家海德格尔曾经说:人和动物植物一样,都是从属于大地和自然的,人不是自然和大地的主宰,而是他们的维护者,人应当学会诗意地栖居在大地上。人需要有点向往,有点激情,更需要点精神,否则会变得鄙陋、庸俗。
同学们,让我们学会创造自己的幸福生活吧!
课堂小结
板书设计
再见