六年级上册科学课件-3.3 电磁铁的磁力（一） 教科版 (共18张PPT)

课件18张PPT。电磁铁的磁力
（一） 教科版六年级上册看看吊车强磁力电磁铁的厉害！电磁铁的基本构造作出假设： 想一想电磁铁的构成、电磁铁的磁性是怎么产生的，然后再来作出我们的假设。电磁铁的磁力大小有关的因素电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。（增加线圈圈数，磁力会增大；减少线圈圈数，磁力会减小）磁性是通电的线圈产生的电磁铁的磁力大小与电池数量有关。电池数增加磁力增加反之相反
磁力大小与电流强度有关电磁铁的磁力大小与铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细等有关磁力大小与磁场的产生有关用对比实验对我们的假设进行检验。
先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。制定小组研究计划。
怎样设计这个对比实验？
我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？
为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？设计实验，检验假设：保持导线长度不变，绕制圈数不同的电磁铁。小组交流制定研究计划检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。线圈圈数铁芯大小导线长度电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？电流大小10圈20圈30圈实验探究：注意事项： 2.不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。 3.每种圈数的电磁铁应多做几次才科学，至少实验3次，并求出它的平均数。 4.线圈圈数相差要稍微大一点，以便现象更加明显。 1.在实施小组研究计划时，明确小组成员分工，按照研究计划开始实施并做好实验记录（书54页）。实施计划，做好记录
电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表分析实验数据，线圈圈数与磁力大小有什么关系?线圈圈数 ，磁力 ；
线圈圈数 ，磁力 。分析实验数据，这些数据说明了什么？我们的发现：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：
线圈圈数少磁力小，线圈圈数多磁力大。 一、判断题（对的打√，错的打×）1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ）
2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（ ）
3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（ ）
4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（ ）
5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（ ）×√√√√当堂检测题二、选择题
1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）
A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数
2、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（ ）
A、电流的大小 B、通电的时间 C、电流方向
3、电磁铁和磁铁相比，其优点是（ ）
A、有磁性 B、有两极 C、两极和磁力大小可以改变
4、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（ ）
A、磁铁 B、电磁铁 C、环形磁铁CBBA