课件36张PPT。人教部编版 九年级上我的叔叔于勒我的叔叔于勒新知导入 今天，让我们走进莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，去了解一下资本主义社会下这个人与人之间的亲情与金钱的故事吧！? 人心就象一架天平，它可以衡量事物的轻重，同样的东西对于不同的人来说，分量是不一样的。如果在你心的天平上，一端放上金钱，一端放上亲情，天平会向哪一边倾斜?学习目标
1、学习概括归纳故事情节。
2、理解小说刻画人物的方法，分析人物形象。
3、理解文章主旨，认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
走近作者莫泊桑（1850—1893）,19世纪法国优秀的批判现实主义作家，与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有《项链》《羊脂球》《漂亮朋友》（又译《俊友》）等。创作背景 《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。字 音 字 形检查预习拮据（ ） 栈桥（ ）阔绰（ ）
煞白（ ） 糟蹋（ ） 牡蛎（ ）
别墅（ ） 撬开（ ） 赔偿（ ）
诧异（ ） 赚钱（ ） 褴褛（ ）
永不变更（ ） jiézhànshàtàmǔ lìshùqiàochánɡchàzhuànlán lǚchuòɡēnɡ【拮据】手头紧，经济境况不好。
【栈桥】码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。
【糟蹋】这里是浪费的意思。
【褴褛】（衣服）破烂。
【端详】仔细地看。
【恭维】为了讨好而赞扬、奉承。
【阔绰】排场大，生活奢侈。词 语 释 义检查预习词 语 释 义检查预习【煞白】 本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白，没有血色。
【诧异】 觉得奇怪。
【与日俱增】 随着时间的推移而不断增长。
【十拿九稳】 比喻很有把握。
【迟疑不决】 拿不定主意，犹豫，不能做出决断。
【郑重其事】 形容说话做事时态度非常严肃认真。
【莫名其妙】 没法说出其中的奥妙。
【狼狈不堪】 形容困苦或受窘的样子。诵读课文，了解内容整体感知
小说中的人物都有谁？（人物）
写了什么事？（情节）
反映了什么？（主旨）
思 考讨论：梳理情节结构于勒菲利普夫妇1 – 4（开端）5- 19（发展）20-47（高潮）48-49（结局）盼赞遇躲问 题 探 究研读课文1、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。
2、说说分别在什么情况下有如此不同的称呼？表现了什么？
坏蛋、流氓、无赖
穷富穷探究称呼语正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人这个小子，这个家伙，这个贼，那个讨饭的，这个流氓表现了菲利普夫妇、只认金钱、没有亲情、自私、冷酷 分析刻画人物方法
文章在刻画菲利普夫妇时，运用了哪些描写方法？从文中勾画出相应的句子，并体会表现了人物怎样的性格？
格式： 第几段哪一句是 描写，表现了 。 示例：母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的……”
这句话运用神态、语言描写表现出母亲旧怨新恨一齐发作的心理，从而展现出母亲泼辣、自私、冷酷的心理。 3.“我”这个人物在全文中起到什么作用？ “我”是本文的线索人物。
“我”的纯真行为与菲利普夫妇的丑陋行为形成对比，突出了主题。
在“我”的身上，寄托着作者看重骨肉亲情、同情贫弱者的思想感情和对社会的希望。
4. 于勒这一形象在文中起什么作用？
小说的故事紧紧围绕着于勒的命运展开，于勒也是个线索式的人物，起着推动故事情节发展的作用。品析语句1.“ 唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲这句永不变更的话有什么作用？
这个句子在文中多次出现，这是作者在极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的一个细节，真是望眼欲穿，焦急万分，恨不得立即相见。这永不变更的话一方面给读者留下了悬念，一方面为情节的发展埋下了伏笔。
2.赏析句子:“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。” 这句话是自然环境描写，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了景色的明丽，烘托出人物“快活而骄傲”的心情。
3. 赏析句子：在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
这句话是自然景物描写。 用暗沉的景象烘托人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的快活、骄傲形成了鲜明对比。
“紫色的阴影”一语双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。4. “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这三种称呼有什么深刻含义？ “我”默念的话语中“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，从人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思没有什么不同，这是作者有意安排的语意上的重复，但是，从排列的顺序分析，作者是很具匠心的，最后写“我的亲叔叔”，其中一个“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满，饱含讽刺意味。5. 理解句子： 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 为什么文末要特意交代“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他”这一件事呢？ 这是故事的尾声，既与文章开头相照应，又形成了强烈的对比。从十年念念不忘的殷殷期待到唯恐避之不及的转变，写尽人情冷暖、世态炎凉。揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。6. 两封“信”在小说起什么作用？
这两封信，神奇地改变了于勒在菲利普夫妇心目中的印象。第二封信成了菲利普家的“福音书”，“有机会就要拿出来念”，还给别人看，这封信还促成了菲利普二女儿的婚事，使情节得以进一步发展。围绕着这两封信，更好地表现了菲利普夫妇自私、虚荣、惟利是图的性格特征，揭示了整个社会的风气，二姐夫的求婚就是例子。所以，“信”是作品情节发展的催化剂，它对刻画人物、表现主题都有重要的作用。主 旨 归 纳 本文通过描述了菲利普夫妇对待兄弟于勒的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。批判了资本主义社会金钱势力统治下小资产阶级的自私冷酷和极度虚荣的心理。 十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树。 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。世态炎凉 金钱是贵重的，但贵重的不只是金钱，世界上还有许多比金钱更贵重的东西，比如亲情,让我们正确对待，珍视亲情。结语写法探究 1.运用多种描写方法表现人物形象。
本文主要通过对人物的神态、动作、语言描写来揭示人物的内心世界，刻画人物性格。以菲利普为例，写他发现卖牡蛎的老水手很像于勒时，他“突然好像不安起来”“脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样”，这是遭遇突如其来的打击时，心中充满了恐惧的表现；当他从船长处证实老水手确实是于勒时，他“脸色早已煞白，两眼呆直”，可见这打击是何等沉重；当他回到妻子身旁时，“神色张皇”，说话“结结巴巴”，最后“狼狈”地低声嘟囔着:“出大乱子了!”表现出他内心的极度恐惧，慌乱到了极点，仿佛大难临头。 2.情节曲折，构思巧妙。
小说围绕着于勒的贫富变化这条暗线来明写菲利普夫
妇的前后态度变化。作者巧用悬念设置、插叙、对比等手
法，通过“痛恨于勒—夸赞于勒—盼望于勒归来—巧遇于
勒—躲避于勒”的曲折情节，以小见大，通过菲利普一家
的际遇，表现了整个资本主义金钱社会中冷酷的人际关系。 3.对比鲜明。
一方面是人物自身言行前后的对比，如菲利普夫妇对待于勒的前后态度形成鲜明的对比；另一方面，人物之间也构成了对比，菲利普夫妇对待自己的亲兄弟是冷酷无情、自私的，而“我”对自己的亲叔叔表现出明显的关切和同情，对比中突出了主题。此外，两处自然环境的描写也形成鲜明的对比，很好地渲染了气氛，烘托了人物的心情。拓展延伸钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨；
钱可以买到珠宝，但不一定能买到气质；
钱可以买到药物，但不一定能买到健康；
钱可以买到纸笔，但不一定能买到文思；
钱可以买到书籍，但不一定能买到智慧；
钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊；
钱可以买到伙伴，但不一定能买到亲情…… “货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。 ”
——马克思２．名人谈金钱。 “资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”
——马克思、恩格斯 凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。
------罗兰
我的叔叔于勒引出矛盾——盼望于勒
（开端）插叙旧事——夸赞于勒
（发展）故事结尾——躲避于勒
（结尾）望眼欲穿
唯一希望人与人之间赤裸裸的金钱关系中心事件——巧遇于勒
（高潮）正直、有良心好心、有办法惊慌恐惧
态度变化改换乘船
以免再遇板书设计作业布置 想象一下，菲利普在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成500字左右的短文。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
《我的叔叔于勒》中考真题及拓展阅读训练
一、(2017年甘肃天水市中考题)
阅读《我的叔叔于勒》选段，完成下列各题。
??? 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。“
??? 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！“
?? ?等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。“我说：“我给了他10个铜子的小费。“ 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！“她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
??? 后来大家都不再说话。
??? 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
??? 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
（1）这篇小说选自法国作家 ??? 的短篇小说集 ??? 。
（2）选文中画线的句子表现了“我”当时怎样的情感？
（3）文中反映出飞利浦夫妇怎样的性格特点？
（4）找出选文中景物描写的句子，抄在相应的横线上，并分析此景物描写的作用。
（5）有人认为该小说旨在揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也有人认为其主题在于反映资本主义社会下层人民生活的辛酸。请说出你的观点并阐述理由。
?
?
?
【答案】：
（1）莫泊桑??? 《羊脂球》
（2）句子运用反复，强调了“我”与于勒的血缘关系，表现了“我”对于勒的深切同情，以及对父母行为的不满，突出当时“我”心情的矛盾．
（3）菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情．
（4）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来．那就是哲尔赛岛了．烘托了人物失望、沮丧的心情．与刚上船时的心情形成鲜明的对照．
（5）示例：我赞成第一种观点．这篇文章以菲利普夫妇的态度变化为主线，在于勒的身份没有得到证实之前，他们对于勒极力的赞美，期望能早日见到于勒，表现出亲人间的那份暖人的真情；但于勒的身份证实后，他们便六亲不认，破口大骂，将亲情抛之于脑后．可以看出让他们发生变化的是“钱”，表现了资本主义社会里，人与人之间除了金钱外，没有其他情感可言。
二、（2015年四川省巴中市中考题）
阅读短文，完成第19～23题。（20分）
我的叔叔于勒（节选）
莫泊桑
我父亲A脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 他回答道：“两法郎五十生丁。” 我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“B这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
19. 用简洁的语句概括选文的主要内容。（3分）
20. 按要求简要回答下面的问题。（6分） （1）请分析文中A处加点文字的作用。（3分）
（2）请说说文中B处加点句子的含义。（3分）
21. 请根据示例从文段中再依次摘抄出母亲对于勒的另外两个不同称谓，并说说从这些称谓的变化中揭示出了母亲怎样的性格特点。（4分） 示例：这个贼??
22. 文中画波浪线的句子属于?? ? ??描写，所起到的作用是什么？（3分）
23. 针对选文中父母对待于勒叔叔的态度，你有怎样的看法？假如在实际生活中，你的父母也用类似的方式对待亲人，你想对他们说些什么？（4分）
?
【答案及解析】：
19.父母确认于勒的身份，并得知他一贫如洗后，带我们避开他。（意思相近即可）（3分） 【解析】本文主要通过父亲大费周折地打听于勒叔叔的身份，确定于勒叔叔的身份后父亲的惊慌、母亲的暴怒如雷，可从母亲对我给他小费的不屑，父母带我们走另外的路回家避开于勒叔叔等细节方面归纳总结。 20.（1）这里通过神态和语言描写，（1分）生动形象地表现了父母当时极度恐慌不安、六神无主的心理。（2分） （2）这是对“我”的心理活动描写，（1分）强调了几人之间本该存在的亲情关系，体现了“我”对叔叔的怜悯和对父母做法的不满与困惑。（2分，意思相近即可） 【解析】第（1）题中，父亲看到于勒那张熟悉却又饱经沧桑的脸，确定眼前的这个人就是自己的亲弟弟后“脸色煞白”“两眼呆直”“哑着嗓子说：‘啊！啊！原来如此……’”从神态和语言两方面刻画了人物此时内心的惊恐不安。第（2）句中“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，是对“我”的心理进行的描写，表现了“我”对自己亲叔叔沦落到这么落魄的地步的同情，对亲情的呼唤，同时，“我”的做法也与父母的态度形成了鲜明的对比，表现出“我”对父母金钱至上，不认亲情态度的不满和困惑。 21. 那个讨饭的（或讨饭的）这个流氓（2分，每正确一个得1分） 揭示了母亲唯利是图、冷漠刻薄的性格特点。（2分，意思相近即可） 【解析】在母亲的语言中，我们不难找到她对叔叔的称呼“这个贼”“那个讨饭的”“这个流氓”，此时叔叔正处在人生的低谷期，穷困潦倒、苦不堪言，需要家人的关心和帮助，母亲作为叔叔最亲的亲人之一，对叔叔这样侮辱，由此可见她是个冷漠刻薄的人，同时也因叔叔没给她带来财富而这样鄙视叔叔，由此可见她是将金钱凌驾在亲情之上、唯利是图的人。 22. 环境（或景物、自然环境、自然景物）（1分）烘托了人物失望、沮丧、沉重的心情。（2分，意思相近即可） 【解析】我们都说“一切景语皆情语”，景物描写能衬托人物内心的感情，“一片紫色的阴影从海里钻出来”，可见因为了解到叔叔的处境，我们家的希望落空了，内心都有了阴影，很好地照应了人物的内心，表现出人物失望、沉重的心情。 23. 于勒叔叔毕竟是父母的亲人，如此冷漠的对待他，是一种冷漠无情的表现，是对亲情的践踏。（2分，或只要做出正确的是非判断即可。如：父母的做法不对） 如果我的父母也用类似的态度对待亲人，我想对他们说，亲情是世间最宝贵的东西之一，是善良人性的体现，请珍惜它，因为一旦失去了就再也找不回来。（2分） 【解析】通过作者的细致刻画，我们了解到父母对待于勒叔叔的态度取决于他是否有钱，表现出父母漠视亲情，金钱至上的观念，文段中“我”的态度与他们形成了鲜明的对比，通过“我”对叔叔的同情、关心，可见作者呼吁人与人之间与人为善的亲情关系。
三、阅读短文，回答问题。
老街老店铺
老街有一家老店铺，主人是一位大妈，专卖“马打滚”特色小吃。大妈的店铺，门开得早关得晚，马打滚又没涨过价，生意一直不错。
“大妈，你这样做生意，随着成本的不断提高，总有一天要亏的呦。”一次我与大妈闲聊，善意提醒道。
“姑娘，大家照顾我，才奔这老店来的，我不能因为生意好了就涨价嘛。亏钱是小事，只要不亏心就行了。”
“你已一大把年纪，请个人来帮你，这该行吧？”
“你不知道，我命贱，整天没有事做，会闷得慌。”
“大妈，做马打滚很麻烦，又推又磨，你会吃不消的。你不如把这店铺租出去，又能得到一笔租金，还会省下不少事，有了时间，还可以像那些大妈一样，到广场跳舞锻炼身体。”
“这个……”大妈若有所思，“我守这店铺已经20多年了，把它租出去？舍不得呀。”
听大妈这口气，她对老店铺有着难舍情结。
随着交流的加深，我得知大妈一直过着独居生活。她原来居住的城中村改造后，得了一笔补偿款，就买下这个店铺。大家一直不解，大妈打理的老店铺，只卖马打滚一种小吃，不知究竟为什么。
不久，我顺路再一次走进大妈的店铺，寒暄中，无意提到她的身世。大妈沉思了良久，终于吐露一个深藏已久的秘密。
“我有一个孩子，叫毛茂，他喜欢吃马打滚，小时候经常到这里来买，那次我没空陪他来买，就丢失了，我找了他很多年，一直都没找着。”大妈顿了顿，“现在到处都变了，只有老街还是原样，名气也比过去大多了，我想，只要毛茂找到老街来，看到这卖马打滚的老店铺，就不愁找不到我。”
1.《我的叔叔于勒》中的若瑟夫与上文中的“我”在文中的作用有何相似之处？
????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????
2.文中画直线的语句属于 ???（记叙顺序），作用是什么？
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????3.《我的叔叔于勒》一文中亲人见面却假装不认识，上文中大妈为找儿子20多年坚守在店铺，你对此有何感触？
【参考答案】
1.均是小说的线索人物，是事件的见证者，起推动情节发展的作用。
2.插叙。交代大妈买下店铺的原因，为下文解开大妈坚守着这个店铺的缘由做了铺垫。
3.示例：亲情若掺杂进金钱利益等因素，便一文不值了。
