2.3.1细胞的基本结构和功能教案
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文档简介
第1节 ?细胞的基本结构和功能教案
[教学目标] ????????????
1．?知识目标：
①了解生物是由细胞组成的，细胞是生命活动的结构和功能单位；
②说出显微镜各部分结构，学会使用显微镜的操作方法。
③了解显微镜下的动植物细胞
④理解制作临时装片的过程
2．能力目标：提高学生观察、动手，实际操作的能力。
3．情感态度价值观：
① 采用理论与实践相结合的教学法，培养学生重视实际操作的动手能力；②激发学生主动学习的兴趣，培养他们热爱科学，学以致用的科学观察能力。
[教学重点] ?认识显微镜的结构，基本掌握显微镜的使用方法。
[教学难点] ?规范化的操作使用显微镜。
[教学准备] ??
挂图，光学显微镜。每6个学生一组一台显微镜，载玻片和写有“上”字的盖玻片两张。
[教学过程]
师：同学们，今天我们来学习第二单元，生物体的结构！这是本节课的主要内容！在上课之前，大家先看这几幅图片，从第一单无中我们认识了生命,现在大家来讨论一个问题:为什么千差万别的生物会表现出相似的生命特征？请同学们打开书P33阅读第一段。
生：地球上除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的单位
师：看来同学们都很认真看书！从书上，我们读到，生物分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物有衣藻，草履虫，而大多数生物都是有多细胞组成的。我们知道细胞很微小，不能用肉眼看到，科学家是根据什么仪器来描绘形形色色的细胞呢？
师：这就要用到显微镜了。今天下午，让显微镜带领我们走进微观世界，亲眼见证细胞的样子吧。
首先，让我们来认识这个显微镜是何许“人物”，它“长”的又是什么样子呢？
事实上，显微镜有两种：一种是电子显微镜，另一种是光学显微镜，但平时我们接触的显微镜是光学显微镜。所谓光学显微镜是利用光线照明，使微小物体形成放大影象的仪器
这是电子显微镜的图片，这几张是光学显微镜的图片，它们是不是长的不一样啊？
生：是
师：那么它们有没有共同的结构？
生A：没有！
生B：有！
师：好象答案分歧哦！带着这个问题，请大家翻开课本的第34页，让我们来认识光学显微镜的结构。大家看，这就是我们学校的显微镜了。显微镜包括机械部分和光学部分。首先讲显微镜的机械部分，这个叫——镜座，它能够稳定整个镜身，看，我把它放到桌上后，整个镜身就可以稳稳的了！这个叫镜柱，它起着支撑镜身的作用，这个弯弯的部分是——镜臂，连接镜臂的圆柱体形状是——镜筒。而这个与桌面水平的部位是——载物台，我们要观察的标本就是放在这上面了。镜座，镜柱，镜臂，镜筒，载物台这五部份构成了显微镜的基本形状了！
显微镜的机械部分除了这五个，从上到下还有：粗准焦螺旋，细准焦螺旋（它们都是调节焦距的作用，转动它们时镜筒会随着做升降运动，这样可以达到看清物象的效果），这个是转换器，转动转换器可以调换不同物镜倍数，而载物台上面的两个铁夹子——压片夹，大家知道它有什么作用吗？
生A：？
生B：固定标本！
师：不错，有的同学回答出来了，它是用来固定标本的。
????载物台下面有调节光线强弱的——遮光器，遮光器大概是这个样子的，它上面有几个大小不同的圆孔，这些圆孔叫做光圈，可以用来调节光线强弱作用。而这个小孔叫通光孔，它作用是允许光线的通过，由遮光器上的光圈来调节
显微镜的机械部分已经讲完了，现在大家应该把目光集中在剩下的“成员”，那就是光学部分了
（拿起目镜）这是装在镜筒的上端，最靠近人体眼睛部分，称所以称它目镜。通常备有2－3个，上面刻有5×、10×或15×符号以表示其放大倍数，但是一般装的是10×的目镜。
师：而这个呢（拿起物镜），它上面也刻有一些数字，也是表示它能放大的倍数，但它也叫目镜吗？
生：不是！
师：那它叫什么呢？
生：物镜！
师：对了，这个不是目镜而是物镜！因为它跟标本离得近，所以称它物镜！物镜装在镜筒下端的旋转器上，一般有3－4个物镜，其中最短的刻有“10×”符号的为低倍镜，较长的刻有“40×”符号的为高倍镜。
师：这个是：反光镜。反光镜看起来像镜子！不同的是它有两个面，一面平的叫平面镜，另一面凹的叫凹面镜。平面镜跟我们平时照的镜子一样，能够反射光线；而凹面镜在你们将来在物理课上有详细讲述，它可以聚集光线！
师：所以当我们做实验时，视野够亮一些的话，用平面镜；如果光线不足的话，就要用凹面镜！
师：显微镜的结构已经全部讲完了，现在我们再来比较前面几幅显微镜图片，大家说它们有没有共同的结构呢？
生：有！
师：恩！它们都是有机械部分和光学部分组成，机械部分包括哪些？光学部分又有哪些部分组成？
师：大家的观察能力很不错，学习能力也很强，能够大致上掌握显微镜的主要结构！
?
?
从前面学习中，我们都知道：目镜和物镜都有放大倍数的作用，那么它放大的倍数怎么算呢？
显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数
如目镜为10×，物镜为10×，其放大倍数就为多少啊？
师：可能等会同学操作会发现这样一个问题：目镜，物镜与放大倍数不同？
其实，目镜镜长和放大倍数成反比，物镜镜长和放大倍数成正比，也就是目镜越长，它放大倍数越小。而物镜就相反。
?
现在要考考你们：怎样明显区分物镜和目镜的呢？观察它们之间的结构有什么不同（叫同学回答）
生A：按上去，看哪个合适？
生B：目镜上面是平的，而物镜上有螺旋结构
师：恩，看来认真观察的同学已经得到答案了！有螺旋结构的是物镜，这样才稳定地安装在转换器呀。现在大家都清楚了吧
接下来学习第二个内容：三?练习使用光学显微镜
师：这是所要准备的用具。显微镜使用的步骤
1、?取镜安放?
2、?对光
3、?放置玻片标本
4、?观察
5?收放
师：首先看一下第1步怎样取镜安放?，
取镜：右手握镜臂，左手托镜座：把显微镜轻轻放在实验台边缘约5cm左右的地方；安装好目镜和物镜。
第2步是对光，
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
转动遮光器,使最大的光圈对准通光孔。
左眼对准目镜右眼开,用双手转动反光镜
整个视野呈雪白色为止
第3部是：放置玻片标本，
将玻片标本，从压片夹后部的缝隙处插入，向前平推,使观察的部位调到通光孔的中心。
第4部是：观察
向外转动粗准焦螺旋使载物台下降至看到清晰的影像，这个时候眼睛一定要看着物镜（？）因为防止镜头下降速度过快，损坏盖玻片
注视显微镜视野内，转动细准焦螺旋至标本影像非常清晰，如果这时物象不是在中央的话，就要把它移到中央。物象在左就向左移，在右就向右移，因为显微鏡下的影像：上下左右相反！就象这幅图画！
最后一步是收放：
提升镜筒→取下玻片标本→擦显微镜外表→转动转换器物镜伸向前→镜筒下降至最低→反光镜直立→将显微镜放回原处
?
显微镜的步骤已经讲完了，现在大家来看一段操作显微镜的视频
?
看完了视频，同学们看看显微镜下的动植物细胞，这是被放大了百倍
???以上的动植物细胞；这是不同类型的动物细胞。
现在来介绍一下标本。标本分为永久性玻片标本，临时玻片标本永久性玻片标本：可长期保存。临时性玻片标本：不用长期保存。
这是制作洋葱表皮细胞临时装片的过程：
滴清水，撕???鳞片叶内表皮，展开，盖上盖玻片，临时装片
这是显微镜下：洋葱鳞叶下表皮细胞
?
现在大家看注意项目：等会操作显微镜?
１ 显微镜应保持清洁，避免灰尘、水以及化学试剂等沾污
2 规范、正确地操作，自觉保护显微镜，注意轻拿轻放
3 不要用手触摸显微镜的光学镜面，不要擅自拆卸显微镜
4 上升载物台时，注意物镜镜头不要接触盖玻片。
5 ???要养成两眼同时睁开的习惯，以左眼观察视野，右眼用以绘图
?
现在，同学以组为单位，轮流练习，组员之间互相帮助，互相监督。不懂的请教老师。组长负责，管好组员纪律，不得喧哗
[作业]
1．显微镜的使用步骤？显微镜的使用过程中应注意哪些问题？
2．分类写出显微镜的结构名称
[教学目标] ????????????
1．?知识目标：
①了解生物是由细胞组成的，细胞是生命活动的结构和功能单位；
②说出显微镜各部分结构，学会使用显微镜的操作方法。
③了解显微镜下的动植物细胞
④理解制作临时装片的过程
2．能力目标：提高学生观察、动手，实际操作的能力。
3．情感态度价值观：
① 采用理论与实践相结合的教学法，培养学生重视实际操作的动手能力；②激发学生主动学习的兴趣，培养他们热爱科学，学以致用的科学观察能力。
[教学重点] ?认识显微镜的结构，基本掌握显微镜的使用方法。
[教学难点] ?规范化的操作使用显微镜。
[教学准备] ??
挂图，光学显微镜。每6个学生一组一台显微镜，载玻片和写有“上”字的盖玻片两张。
[教学过程]
师：同学们，今天我们来学习第二单元，生物体的结构！这是本节课的主要内容！在上课之前，大家先看这几幅图片，从第一单无中我们认识了生命,现在大家来讨论一个问题:为什么千差万别的生物会表现出相似的生命特征？请同学们打开书P33阅读第一段。
生：地球上除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的单位
师：看来同学们都很认真看书！从书上，我们读到，生物分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物有衣藻，草履虫，而大多数生物都是有多细胞组成的。我们知道细胞很微小，不能用肉眼看到，科学家是根据什么仪器来描绘形形色色的细胞呢？
师：这就要用到显微镜了。今天下午，让显微镜带领我们走进微观世界，亲眼见证细胞的样子吧。
首先，让我们来认识这个显微镜是何许“人物”，它“长”的又是什么样子呢？
事实上，显微镜有两种：一种是电子显微镜，另一种是光学显微镜，但平时我们接触的显微镜是光学显微镜。所谓光学显微镜是利用光线照明，使微小物体形成放大影象的仪器
这是电子显微镜的图片，这几张是光学显微镜的图片，它们是不是长的不一样啊？
生：是
师：那么它们有没有共同的结构？
生A：没有！
生B：有！
师：好象答案分歧哦！带着这个问题，请大家翻开课本的第34页，让我们来认识光学显微镜的结构。大家看，这就是我们学校的显微镜了。显微镜包括机械部分和光学部分。首先讲显微镜的机械部分，这个叫——镜座，它能够稳定整个镜身，看，我把它放到桌上后，整个镜身就可以稳稳的了！这个叫镜柱，它起着支撑镜身的作用，这个弯弯的部分是——镜臂，连接镜臂的圆柱体形状是——镜筒。而这个与桌面水平的部位是——载物台，我们要观察的标本就是放在这上面了。镜座，镜柱，镜臂，镜筒，载物台这五部份构成了显微镜的基本形状了！
显微镜的机械部分除了这五个，从上到下还有：粗准焦螺旋，细准焦螺旋（它们都是调节焦距的作用，转动它们时镜筒会随着做升降运动，这样可以达到看清物象的效果），这个是转换器，转动转换器可以调换不同物镜倍数，而载物台上面的两个铁夹子——压片夹，大家知道它有什么作用吗？
生A：？
生B：固定标本！
师：不错，有的同学回答出来了，它是用来固定标本的。
????载物台下面有调节光线强弱的——遮光器，遮光器大概是这个样子的，它上面有几个大小不同的圆孔，这些圆孔叫做光圈，可以用来调节光线强弱作用。而这个小孔叫通光孔，它作用是允许光线的通过，由遮光器上的光圈来调节
显微镜的机械部分已经讲完了，现在大家应该把目光集中在剩下的“成员”，那就是光学部分了
（拿起目镜）这是装在镜筒的上端，最靠近人体眼睛部分，称所以称它目镜。通常备有2－3个，上面刻有5×、10×或15×符号以表示其放大倍数，但是一般装的是10×的目镜。
师：而这个呢（拿起物镜），它上面也刻有一些数字，也是表示它能放大的倍数，但它也叫目镜吗？
生：不是！
师：那它叫什么呢？
生：物镜！
师：对了，这个不是目镜而是物镜！因为它跟标本离得近，所以称它物镜！物镜装在镜筒下端的旋转器上，一般有3－4个物镜，其中最短的刻有“10×”符号的为低倍镜，较长的刻有“40×”符号的为高倍镜。
师：这个是：反光镜。反光镜看起来像镜子！不同的是它有两个面，一面平的叫平面镜，另一面凹的叫凹面镜。平面镜跟我们平时照的镜子一样，能够反射光线；而凹面镜在你们将来在物理课上有详细讲述，它可以聚集光线！
师：所以当我们做实验时，视野够亮一些的话，用平面镜；如果光线不足的话，就要用凹面镜！
师：显微镜的结构已经全部讲完了，现在我们再来比较前面几幅显微镜图片，大家说它们有没有共同的结构呢？
生：有！
师：恩！它们都是有机械部分和光学部分组成，机械部分包括哪些？光学部分又有哪些部分组成？
师：大家的观察能力很不错，学习能力也很强，能够大致上掌握显微镜的主要结构！
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从前面学习中，我们都知道：目镜和物镜都有放大倍数的作用，那么它放大的倍数怎么算呢？
显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数
如目镜为10×，物镜为10×，其放大倍数就为多少啊？
师：可能等会同学操作会发现这样一个问题：目镜，物镜与放大倍数不同？
其实，目镜镜长和放大倍数成反比，物镜镜长和放大倍数成正比，也就是目镜越长，它放大倍数越小。而物镜就相反。
?
现在要考考你们：怎样明显区分物镜和目镜的呢？观察它们之间的结构有什么不同（叫同学回答）
生A：按上去，看哪个合适？
生B：目镜上面是平的，而物镜上有螺旋结构
师：恩，看来认真观察的同学已经得到答案了！有螺旋结构的是物镜，这样才稳定地安装在转换器呀。现在大家都清楚了吧
接下来学习第二个内容：三?练习使用光学显微镜
师：这是所要准备的用具。显微镜使用的步骤
1、?取镜安放?
2、?对光
3、?放置玻片标本
4、?观察
5?收放
师：首先看一下第1步怎样取镜安放?，
取镜：右手握镜臂，左手托镜座：把显微镜轻轻放在实验台边缘约5cm左右的地方；安装好目镜和物镜。
第2步是对光，
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
转动遮光器,使最大的光圈对准通光孔。
左眼对准目镜右眼开,用双手转动反光镜
整个视野呈雪白色为止
第3部是：放置玻片标本，
将玻片标本，从压片夹后部的缝隙处插入，向前平推,使观察的部位调到通光孔的中心。
第4部是：观察
向外转动粗准焦螺旋使载物台下降至看到清晰的影像，这个时候眼睛一定要看着物镜（？）因为防止镜头下降速度过快，损坏盖玻片
注视显微镜视野内，转动细准焦螺旋至标本影像非常清晰，如果这时物象不是在中央的话，就要把它移到中央。物象在左就向左移，在右就向右移，因为显微鏡下的影像：上下左右相反！就象这幅图画！
最后一步是收放：
提升镜筒→取下玻片标本→擦显微镜外表→转动转换器物镜伸向前→镜筒下降至最低→反光镜直立→将显微镜放回原处
?
显微镜的步骤已经讲完了，现在大家来看一段操作显微镜的视频
?
看完了视频，同学们看看显微镜下的动植物细胞，这是被放大了百倍
???以上的动植物细胞；这是不同类型的动物细胞。
现在来介绍一下标本。标本分为永久性玻片标本，临时玻片标本永久性玻片标本：可长期保存。临时性玻片标本：不用长期保存。
这是制作洋葱表皮细胞临时装片的过程：
滴清水，撕???鳞片叶内表皮，展开，盖上盖玻片，临时装片
这是显微镜下：洋葱鳞叶下表皮细胞
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现在大家看注意项目：等会操作显微镜?
１ 显微镜应保持清洁，避免灰尘、水以及化学试剂等沾污
2 规范、正确地操作，自觉保护显微镜，注意轻拿轻放
3 不要用手触摸显微镜的光学镜面，不要擅自拆卸显微镜
4 上升载物台时，注意物镜镜头不要接触盖玻片。
5 ???要养成两眼同时睁开的习惯，以左眼观察视野，右眼用以绘图
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现在，同学以组为单位，轮流练习，组员之间互相帮助，互相监督。不懂的请教老师。组长负责，管好组员纪律，不得喧哗
[作业]
1．显微镜的使用步骤？显微镜的使用过程中应注意哪些问题？
2．分类写出显微镜的结构名称