人教部编版九年级语文上册《诗词三首》学案含答案

《诗词三首》
基础存盘
1.解释下列加点的词语。
（1）玉盘珍羞直万钱 （　　　　　　）
（2）长风破浪会有时 （　　　　　　）
（3）直挂云帆济沧海 （　　　　　　）
（4）暂凭杯酒长精神 （　　　　　　）
（5）把酒问青天 （　　　　　　）
（6）又恐琼楼玉宇 （　　　　　　）
（7）千里共婵娟 （　　　　　　）
2.理解性默写。
（1）李白《行路难（其一）》中的“　　　　　 　　　　，　　　　 　　 　”两句，以姜子牙、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。
（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“　　　 　　　　　 　　，　　　　 　　　　　　”的感慨。
（3）苏轼在《水调歌头》中借月亮表达对亲人美好祝愿的句子是“　　　　　　　　 　　，　　　　　　　 　　　”。
课内精读
阅读李白《行路难（其一）》，回答问题。
3.诗人为何“停杯投箸不能食”？

4.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人怎样的情感？

5.下列各项分析不恰当的一项是（　　）
A.“金樽清酒”“玉盘珍羞”，宴会的热闹衬托了诗人内心的豪迈与喜悦。
B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这里想象离开长安后渡过黄河与攀登太行山的情景，实际上是以山川的险阻比喻世路的艰险。
C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 用了姜太公、伊尹的典故，显示了诗人对未来充满希望，表明自己一定会得到重用，施展抱负的坚定信念。
D.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。表达了诗人虽进退失据，仍要继续探索追求的复杂心理。
阅读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。
6.诗的颔联中，诗人是用怎样的手法来表达情感的？

7.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的运用使整首诗发生了怎样的变化？从中可以看出诗人怎样的胸怀？

阅读苏轼《水调歌头》，回答问题。
8.词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？

9.“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指 　　　　 ，说说你对这两句的理解。

10.下列对这首词的理解，有误的一项是（　　）
A.“明月几时有？把酒问青天”，苏轼把青天当作自己的朋友，把酒相问，表现了他豪放的性格和不凡的气魄。
B.“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间的决心。一正一反，更表露出词人对人间生活的热爱。
C.“起舞弄清影，何似在人间”，既然是“高处不胜寒”，自己还不如在“人间”对月翩翩起舞。这两句虽有对月顾影自怜的味道，但更多的是对目前境况的自我安慰。
D.“不应有恨，何事长向别时圆”，词人埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表达了自己内心的怨恨。
拓展阅读
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
11．赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。

12．“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？

13.下列说法不合理的一项是（ ）
A. 这首词上片选取典型景物为感情的抒发渲染做铺垫，下片借用形象的比喻委婉含蓄地抒发真挚的感情。
B. “无言独上西楼”，“无言”二字活画出词人的愁苦神态，“独上”二字勾勒出词人孤身登楼的身影。
C. “寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞”的不只是梧桐，还有痛失爱人的心境。
D. “别是一般滋味在心头”，词人备受屈辱，遍历愁苦，是思、是苦、是悔、还是恨……词人自己也难以说清，此时此景，只能将这种无言的哀伤强压心头。


《诗词三首》自主学习
1．（1）同“值”，价值（2）终将（3）渡（4）增长，振作（5）端起酒杯（6）美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫（7）本意指妇女容颜美好的样子，这里指月亮
2.（1）闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边（2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（3）但愿人长久　千里共婵娟
3.想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从，因而内心愁苦，面对玉盘珍馐也无法下咽。
4.表达了诗人远大的政治抱负和强烈的自信心。诗人虽怀才不遇，在离开京城时感到迷惘，不知路在何方，但对发挥自己的才能，实现远大的理想依然充满自信和乐观。
5.A（“豪迈与喜悦”说法不恰当，此时应该是茫然与矛盾的。）
6.诗人借用两个典故表达自己的思想感情。闻笛赋：表达对友人的怀念之情。烂柯人：表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。
7.这两句诗的运用，改变了前面伤感低沉的基调，使整首诗的格调为之高昂，呈现出积极向上的境界。从这两句诗中可以看出诗人虽然遭遇坎坷和不公，却依然有着豁达开朗的胸襟。
8.起舞弄清影，何似在人间。
9.月亮　唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。（言之有理即可）
10.D（无“含蓄地表达了自己内心的怨恨”之意。）
11．运用比喻修辞，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，残月勾起词人的离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。
12．“剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点；“理还乱”写出离愁的纷繁杂乱、难以理清的特点。
13.C（是亡国之痛，并非“痛失爱人”。 ）