岭南版美术三年级3-7可爱的水墨昆虫教学设计
课 时：一课时
课 类：造型.表现
教学用具：图片、课件、毛笔、墨汁、调色盘等
学生用具：图片、毛笔、墨汁、宣纸、调色盘等
课题
可爱的水墨昆虫
单元
3
学科
美术
年级
3
教学目标
1、知识与技能：能利用点、线、面组成丰富的色调来表现对象，能掌握粗细干湿和浓淡的对比画法， 根据不同的昆虫形态，色彩，花纹特点，描述出昆虫画
2、过程与方法：在欣赏大师作品中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细的变化，在水墨昆虫画中体验独特表现手法，从情感的角度去体验水墨深入的理解中国画的特质
3.情感、态度与价值观：尝试各种水墨画画法，探究水墨画技法的科学方法，培养学生掌握浓淡、干湿、粗细对比的表现方法，发展造型能力和创造能力，培养学生爱护动物，热爱科学的环境意识精神。
重点
认识水墨画的特性，分析笔墨的浓淡、干湿、粗细的变化，运用墨色表现不同昆虫的形态特征
难点
掌握笔墨中不同类型浓淡、干湿、粗细的变化，给人的不同感受的表达方法
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
新授导入
欣赏感受
新知讲解
一、PPT播放让学生欣赏:
水墨动画片，小蝌蚪找妈妈
提出问题:
1、画面中青蛙、小蝌蚪、虾、金鱼的造型像吗？
2、用单一的色彩，青蛙、小蝌蚪、虾、金鱼造型是否丰富？
3、小蝌蚪最终根据什么来找到妈妈？
教师总结:
小蝌蚪最终根据的外形特点找到青蛙妈妈。
动画片中青蛙妈妈、小蝌蚪、虾、金鱼的形态多变,但我们仍然能很直观看出青蛙妈妈、小蝌蚪、虾、金鱼在不同环境中的不同姿势变化,也就是说从身体结构上来说，它们都有独有的身体结构特点,这些独有的结构特点使人类认识许多的鸟兽鱼虫,今天我们就来观察空中飞的那些昆虫又有什么样的结构特点呢
二、图片欣赏:
让学生认真观察图片中小昆虫的外形，色彩，花纹，了解昆虫的相关知识
老师引导:
1、螳螂:
体态修长、后肢有力粗壮、前肢有大钳、颜色翠绿,头部较小.
2、蜻蜓:
体态轻盈流畅、尾部细长、重心偏头部,四肢纤细、四页翅膀薄且透明,色彩丰富多变,眼睛几乎占踞整个头部.
3、其它小昆虫:
外形、色彩、花纹
在中国画中，古人很早以前就以水墨为工具，画出了许多生动有趣的小昆虫的水墨作品。
这些水墨作品给我们的生活增添了无限的乐趣和美美的享受。
三、欣赏大师的水墨昆虫表现
认真观察，大师作品中各种不同浓淡、干湿、粗细的水墨，用来表现昆虫形态变化的特点
1、野趣中的蜻蜓 --- 赵少昂、杨善深
水墨效果的弯曲线条给人带来一种优雅、自由伸展、柔软宁静的感受。蜻蜓栩栩如生，仿佛能听到振翅的声音
2、兰花上的蜻蜓---齐白石
水墨效果的曲线，给人以一种进取、前进、向上的力量
3、硕果中的螳螂
用重复有序、变化多端的浓淡、干湿、粗细线条塑造出枝头上的螳螂，仿佛正在小心翼翼地前进
提出问题:
1、找出昆虫点、线、面表现在昆虫的哪些地方？
2、浓淡、干湿的墨表现在昆虫的哪个部位？
教师总结: 画家们的水墨画，有浓淡、干湿、粗细、点、线、面等各种变化，显得丰富生动，富有鲜明的艺术特点
四、教师演示水墨昆虫的画法:
让学生展开联想,运用水墨方法,示范操作水墨小昆虫的画法步骤。
教师以螳螂为例讲解水墨昆虫的绘画方法和基本步骤：
第1步、画出螳螂的翅膀
第2步、画出螳螂的身体部份
第3步、画出螳螂的头部
第4步、画出螳螂的触角、腿和细节部份
注:
引导学生注意昆虫的形态特征，以及墨色的变化了解主体与背景的关系,应先画什么后画什么，最后添加背景。
六、学生练习:
通过观看老师的示范学习，将你喜爱的昆虫用水墨的形式表现出来
要求：
1、强调构图，突出主题。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
教师巡回指导学生，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力，完成相应的作业内容
通过观看水墨视频，回答:
1、画面中青蛙、小蝌蚪、虾、金鱼的造型像吗？
2、用单一的色彩，青蛙、小蝌蚪、虾、金鱼造型是否丰富？
3、小蝌蚪最终根据什么来找到妈妈？
看一看：
结合老师的讲解,感受图片中小昆虫的外形，色彩，花纹，了解昆虫的相关知识
说一说:
画面的情景，用点线面表现景物，了解水墨效果的有浓淡干湿不同的变化
1、找出昆虫点、线、面表现在昆虫的哪些地方？
2、浓淡、干湿的墨表现在昆虫的哪个部位？
观看老师的示范，学习各种浓淡干湿粗细的水墨线条的表现方法。
通过动画片导入，学生容易进入学习环境
了解昆虫的相关知识
通过欣赏，感受水墨画表现的优雅和力度,水墨的美感，激发学生的学习兴趣
展示评价
鼓励学生积极参与评价活动,体验创作活动
1、作品是否饱满、美观、夸张
2、谁画的昆虫最生动有趣，
3、谁的点、线、面用的最好，
4、谁的墨色变化最丰富，构思是否有趣、色彩是否艳丽
学生展示作品，并积极参与评价活动
让学生分享自己的体验感受
课堂小结
粗细的水墨通过教师演示、PPT欣赏, 让学生掌握水墨小昆虫画法
对课堂内容进一步归纳总结
课后延伸
向画家学习，利用一系列的浓淡、干湿、粗细水墨画出一套自己喜欢的昆虫家族。
让学生对水墨的表现有更深刻的认识
板书
螳螂的绘画方法和基本步骤：
第1步、画出螳螂的翅膀
第2步、画出螳螂的身体部份
第3步、画出螳螂的头部
第4步、画出螳螂的触角、腿和细节部份
课件18张PPT。第7课 可爱的水墨昆虫岭南版 三年级上新知导入1、画面中青蛙、小蝌蚪、虾、金鱼的造型像吗？
2、用单一的色彩，青蛙、小蝌蚪、虾、金鱼造型是否丰富？
3、小蝌蚪最终根据什么来找到妈妈？新知导入体态修长、后肢有力粗壮、前肢有大钳、颜色翠绿,头部较小。新知导入体态轻盈流畅、尾部细长、重心偏头部,四肢纤细、四页翅膀薄且透明,色彩丰富多变,眼睛几乎占踞整个头部。新知导入外形、色彩、花纹新知导入优雅、自由伸展、柔软宁静、栩栩如生1、找出昆虫点、线、面表现在昆虫的哪些地方？
2、浓淡、干湿的墨表现在昆虫的哪个部位？新知导入进取、前进、向上的力量1、找出昆虫点、线、面表现在昆虫的哪些地方？
2、浓淡、干湿的墨表现在昆虫的哪个部位？新知导入重复有序、变化多端1、找出昆虫点、线、面表现在昆虫的哪些地方？
2、浓淡、干湿的墨表现在昆虫的哪个部位？绘制水墨昆虫新知讲解第1步、画出螳螂的翅膀第2步、画出螳螂的身体部份绘制水墨昆虫新知讲解第4步、画出螳螂的触角、腿和细节部份第3步、画出螳螂的头部要求：
1、强调构图，突出主题, 。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。实践练习通过观看老师的示范学习，将你喜爱的昆虫用水墨的形式表现出来。 作品欣赏 展示与评价 作品欣赏 展示与评价 作品欣赏 展示与评价课后延伸向画家学习，利用一系列的浓淡、干湿、粗细水墨画出一套自己喜欢的昆虫家族。再见！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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