12 盘古开天地 课件 （30张PPT）

课件30张PPT。 同学们，下面这些人物，你们认识吗？他们是谁？孙悟空哪吒葫芦娃 在远古时代，像他们这样神奇的人物还有很多，其中有一个神奇人物用利斧劈开了天与地，同学们，你们知道这位神奇的人物是谁吗？盘古盘古开天地 自由朗读课文，圈出生字。借助拼音认读生字，同桌互读互查，交流自己是怎样记住这些字的。劈 浊 丈 隆学习生字pī zhuó zhàng lóng肢 躯 液zhī qū yè 黑乎乎 上升 下降 精疲力竭
倒下 血液 奔流不息
汗毛 茂盛 雨露学习词语 再次朗读课文，找出课文的中心句，理解重点词语“创造”的意思，并归纳课文内容。 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。中心句 盘古是怎样用自己整个身体创造美丽的世界的？研读感悟 阅读第2自然段，体验盘古创造宇宙的艰难。找出文中的句子读一读，画一画，说一说，体会盘古是怎样把混沌一片的东西劈开的。
读了这段话，你有什么发现？ 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 阅读第3自然段，说一说这一节讲了什么？顶天立地 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

思考：盘古是个怎样的人？ 阅读第5自然段，说说盘古的身体变成了哪些宇宙万物？你有什么感受？把你的感受读出来。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云他发出的声音，化作了隆隆的雷声他的左眼，变成了太阳，照耀大地他的右眼，变成了月亮，给夜晚带来光明他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山东南西北他的血液，变成了奔流不息的江河他的汗毛，变成了茂盛的花草树木他的汗水，变成了滋润万物的雨露 他的_______，变成了_______；他的_______，变成了_______；他的_______，变成了_______……浮想联翩，补充省略号。用自己的话讲一讲这个故事。
课文中出现不少像“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”这样的词语，找一找，抄下来。作业设计