人教版七年级地理上册：1.2 地球的运动 课件（共41张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级地理上册：1.2 地球的运动 课件（共41张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-10-09 16:54:19 | ||
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文档简介
课件41张PPT。人教版 七年级上册 第一章 第二节人教版 七年级上册 第一章 第二节地球的运动地球上的昼夜更替现象是如何产生的呢？你知道为什么太阳每天都是东升西落的吗？朝辉夕照，日月轮回。一、地球运动的认识过程 古时候，人们从直观的感觉出发，
认为地球是静止不动的，日月星辰东
升西落，是由于它们在围绕地球旋转。
公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多
德提出整个宇宙是一个多层水晶球，
地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的“地心说“。
公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善“地心说“ 。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了罗马教廷的宗教思想，“地心说“整整统治欧洲达1000多年之久。一、地球运动的认识过程 16世纪中叶，杰出的波兰天文学家
哥白尼经过30年的观测研究，发现托勒
密的“地心说”有根本性错误。他提出
了一种全新的宇宙理论——“日心说”。
哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是
太阳，地球和别的行星一起绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。
哥白尼的宇宙体系学说彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念，第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其他行星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。一、地球运动的认识过程
观察:什么叫地球的自转？绕转中心？地球的自转地轴北极星1、定义：地球绕地轴不停地
旋转，叫做地球的自转。2.绕转中心：地轴
二、地球的自转
西东北极星二、地球的自转3、地球自转的方向：自西向东地球自转的方向从北极上空看，地球作逆时针方向旋转从南极上空看，地球作顺时针方向旋转北极上空看南极上空看北逆南顺 思考：2014年巴西世界杯的北京时间直播时间段主要为半夜0点到8点。为什么？ 地球自转产生的现象凌晨3、4点起来看，那巴西也是黑夜？ 地球是不透明的球体、且自身不发光和被太阳光照射。 二、地球的自转地球自转产生的现象一：昼夜交替
（被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜）A二、地球的自转地球自转产生的现象二：时间差异
（由于地球自西向东自转，地球上不同经度地方，相对位置
偏东地点，要比位置偏西地点先看到日出，就出现了时间差异）活动 在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候，为什么会有时间的差异？ 地球自西向东自转，纽约与北京的经度相差很大，此时纽约已位于昼半球，而北京位于晨线东边的夜半球。绕转中心：地轴 它的北端始终指向北极星方向：自西向东，地球绕地轴不停的旋转自转：地球
自转周期：约24小时南顺北逆意义（影响）：昼夜更替、时间差异“东加西减”拓展思考：
昼夜交替的周期对地球上生命的形成和发展有没有什么好处？为什么？ 昼夜交替的周期不长，使得地面白昼增温不至于过分炎热，黑夜冷却不至于过分寒冷，从而保证了地球上生命的有机体的生存和发展。同步练习一、地球的自转
1.地球的自转是指地球绕着________的旋转运动。地球自转的方向是__________；自转一周的时间约为________小时，也就是________。
2.地球不停地自转，昼夜也就不断________，而且总是自________迎来黎明的曙光，由________送走黄昏的落日。地球上不同经度的地方，也就出现了________的差异。地轴自西向东24一天更替东方西方时间同步训练知识点①：地球的自转
1.地球绕着_____在不停地自转。( )
A.太阳 B.地轴
C.月亮 D.赤道
2.地球上昼夜更替的一个周期是 ( )
A. 一年 B. 36小时
C. 24小时 D. 12小时BC三、地球的公转（第二课时）新课讲解定义：
地球绕着太阳
不停地旋转运动
方向：自西向东
周期：一年
三、地球的公转新课讲解特征：地轴倾斜，且空间指向保持不变， 北极总指向
北极星附近。三、地球的公转新课讲解现象：
季节变化形成五带昼夜长短变化
正午太阳高度变化
三、地球的公转新课讲解二分二至日（北半球）：
3月
21日前后 南、北
半球获得太阳热量相等 3,4,5月
北半球春季春分春分赤道南、北
半球昼夜等长90°太 阳 光北半球
春分、南半球
秋分南半球秋季赤道三、地球的公转新课讲解二分二至日（北半球）——春分
6月
22日前后北半
球多 6,7,8月
北半球夏季夏至夏至北回归线北半球
昼长夜短90°太 阳 光北半球
夏至南半球
冬至北回归线南半球冬季春分春分南极圈以南有极夜 南半球
昼短夜长赤道北极圈以北有极昼南半
球少北极圈南极圈三、地球的公转新课讲解二分二至日（北半球）：夏至
9月
23日前后 南、北
半球获得太阳热量相等 9,10,11月
北半球秋季春分春分赤道南、北
半球昼夜等长90°太 阳 光北半球
秋分、南半球
春分南半球春季赤道夏至秋分夏至秋分三、地球的公转新课讲解二分二至日（北半球）：秋分
12月
22日前后北半
球少12,1,2月
北半球冬季夏至夏至南回归线北半球
昼短夜长90°太 阳 光北半球
冬至南半球
夏至南回归线南半球夏季春分春分南极圈以南有极昼 南半球
昼长夜短赤道北极圈以北有极夜南半
球多北极圈南极圈秋分秋 分冬至冬至春分三、地球的公转新课讲解二分二至日（北半球）：冬至
赤道北回归线南回归线夏半年冬半年春分(3.21前后）夏至(6.22前后）秋分(9.23前后）冬至(12.22前后）次年春分三、地球的公转新课讲解太阳直射点移动（北半球）
春分日~秋分日（夏半年）：昼长夜短，纬度越高昼越长。夏至日：昼最长，夜最短。秋分~次年春分（冬半年）：昼短夜长，纬度越高昼越短。冬至日：昼最短，夜最长。春分日、秋分日：太阳直射赤道（永远昼夜平分），全球昼夜等长。南北回归线之间：南北回归线之上：南北回归线之外：一年两次太阳直射一年一次太阳直射三、地球的公转新课讲解太阳直射点移动（北半球）终年无太阳直射正午太阳高度的纬度变化规律：
同一时刻由直射点向南北两侧递减
正午太阳高度的季节变化规律：
夏至日，太阳直射北回归线，北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，南半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值；冬至日正好相反。
春秋分日：太阳直射赤道，正午太阳高度从赤道向两侧递减。三、地球的公转新课讲解正午太阳高度
四、地球上的五带（第三课时）
新课讲解五带划分依据：根据各地获得太阳光热的多少
寒带，阳光斜射得厉害，气候终年严寒。热带，正午的太阳高悬空中，气候终年炎热。温带，地面得到太阳光热比热带少，比寒带多，四季变化明显。0°23.5°N北极66.5°N23.5°S66.5°S南极赤道北回归线北极圈南回归线南极圈热
带北温带南温带北寒带南寒带有阳光直射
无极昼极夜无阳光直射
无极昼极夜无阳光直射
无极昼极夜有极昼极夜有极昼极夜终年炎热四季分明四季分明终年寒冷终年寒冷90°N90°S四、地球上的五带新课讲解天文特征气候特点活动结合自己的生活体验，回答下列问题（1）一年中________季太阳升得高一些？
__________季太阳升得低一些？
（2）一年中________季白昼时间较长？
__________季白昼时间较短？
（3）一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长
的季节是_____，此时南半球的澳大利亚是_____
（4）季节变化与地球公转的关系:
______________________________________
（5）我国大部分位于五带中的______________夏冬夏冬夏季冬季由于地球的公转产生了季节变化北温带(1)我国传统以四立为划分四季的起点。
(2)西方以二分二至为划分四季的起点
(3)以气候本身的标准──候温(五日的平均气温)划分
夏季──候平均气温在22 °C以上的连续时期。
冬季──候平均气温在10 °C以下的连续时期。
春季和秋季──介于10 ～22 °C之间的时期。
(4)现在通用以天文季节与气候季节结合划分四季。即3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12、1、2月为冬季。四季的划分（北半球）课堂练习地轴读地球的自转示意图，回答下列问题：（1）地球的自转是地球绕______不停地旋转，自转周期_____
（2）地球自转产生的地理现象有___________和___________等（3）地球自转方向是__________．从
北极上空俯视，自转是________
南极上空俯视，自转是________
（4）判断昼夜情况：济南__________
印度洋__________，太平洋主要
是___________，北冰洋是______
（5）东京、济南、新德里三个地点
白天来得最早的是__________．自西向东昼夜更替时间差异逆时针顺时针昼长夜短昼长夜短昼长夜短极昼东京一天课堂练习太阳读地球的公转示意图，回答下列问题：（1）地球的公转是地球绕______不停地旋转，公转周期_____（2）北半球的节气分别是：A______B______C______D______
（3）当地球运行至B位置时，太阳直射点在向__________移动；
当地球运动到C处时，太阳直射在_______________上，
此时，_________出现极昼现象．（5）地球公转方向是__________、地球在公转时，______ 是倾
斜的，而且它的空间指向____________．（4）地球运行至C位置时合肥的
昼夜长短状况是__________
运动到D 处，合肥是_____一年冬至春分夏至秋分北回归线北回归线北极圈昼最长秋季自西向东地轴保持不变课堂小结地球的自转和公转地轴太阳自西向东自西向东一天一年昼夜交替
时间差异 季节变化
形成五带
昼夜长短变化
正午太阳高度变化春分3月21日赤道昼夜等长 昼夜等长 相等 3、4、5月夏至6月22日 北回归线 昼长夜短 昼短夜长 6、7、8月秋分9月23日 赤道 昼夜等长 昼夜等长 相等 9、10、11月冬至12月22日 南回归线 昼短夜长昼长夜短北极圈以北极夜
南极圈以南极昼北半球少
南半球多12、1、2月北半球冬季
南半球夏季北半球多
南半球少北极圈以北极昼
南极圈以南极夜课堂小结地球的公转（二分二至日）北半球春季
南半球秋季北半球夏季
南半球冬季北半球秋季
南半球春季 南北回归线之间
23.5°N —23.5°S 北回归线和北极圈之间
23.5°N —66.5°N 南回归线和南极圈之间
23.5°S—66.5°S 北极圈以北
66.5°N---90°N 南极圈以南
66.5°S---90°S 终年炎热四季分明四季分明终年寒冷终年寒冷有无无无无无无无有有课堂小结地球上的五带作业布置1. 完成教材活动P13和P15
2. 记住地球自转的特点
3. 理解记忆地球公转的基本规律地球的自转地球的公转地球上的五带知识网络
认为地球是静止不动的，日月星辰东
升西落，是由于它们在围绕地球旋转。
公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多
德提出整个宇宙是一个多层水晶球，
地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的“地心说“。
公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善“地心说“ 。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了罗马教廷的宗教思想，“地心说“整整统治欧洲达1000多年之久。一、地球运动的认识过程 16世纪中叶，杰出的波兰天文学家
哥白尼经过30年的观测研究，发现托勒
密的“地心说”有根本性错误。他提出
了一种全新的宇宙理论——“日心说”。
哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是
太阳，地球和别的行星一起绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。
哥白尼的宇宙体系学说彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念，第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其他行星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。一、地球运动的认识过程
观察:什么叫地球的自转？绕转中心？地球的自转地轴北极星1、定义：地球绕地轴不停地
旋转，叫做地球的自转。2.绕转中心：地轴
二、地球的自转
西东北极星二、地球的自转3、地球自转的方向：自西向东地球自转的方向从北极上空看，地球作逆时针方向旋转从南极上空看，地球作顺时针方向旋转北极上空看南极上空看北逆南顺 思考：2014年巴西世界杯的北京时间直播时间段主要为半夜0点到8点。为什么？ 地球自转产生的现象凌晨3、4点起来看，那巴西也是黑夜？ 地球是不透明的球体、且自身不发光和被太阳光照射。 二、地球的自转地球自转产生的现象一：昼夜交替
（被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜）A二、地球的自转地球自转产生的现象二：时间差异
（由于地球自西向东自转，地球上不同经度地方，相对位置
偏东地点，要比位置偏西地点先看到日出，就出现了时间差异）活动 在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候，为什么会有时间的差异？ 地球自西向东自转，纽约与北京的经度相差很大，此时纽约已位于昼半球，而北京位于晨线东边的夜半球。绕转中心：地轴 它的北端始终指向北极星方向：自西向东，地球绕地轴不停的旋转自转：地球
自转周期：约24小时南顺北逆意义（影响）：昼夜更替、时间差异“东加西减”拓展思考：
昼夜交替的周期对地球上生命的形成和发展有没有什么好处？为什么？ 昼夜交替的周期不长，使得地面白昼增温不至于过分炎热，黑夜冷却不至于过分寒冷，从而保证了地球上生命的有机体的生存和发展。同步练习一、地球的自转
1.地球的自转是指地球绕着________的旋转运动。地球自转的方向是__________；自转一周的时间约为________小时，也就是________。
2.地球不停地自转，昼夜也就不断________，而且总是自________迎来黎明的曙光，由________送走黄昏的落日。地球上不同经度的地方，也就出现了________的差异。地轴自西向东24一天更替东方西方时间同步训练知识点①：地球的自转
1.地球绕着_____在不停地自转。( )
A.太阳 B.地轴
C.月亮 D.赤道
2.地球上昼夜更替的一个周期是 ( )
A. 一年 B. 36小时
C. 24小时 D. 12小时BC三、地球的公转（第二课时）新课讲解定义：
地球绕着太阳
不停地旋转运动
方向：自西向东
周期：一年
三、地球的公转新课讲解特征：地轴倾斜，且空间指向保持不变， 北极总指向
北极星附近。三、地球的公转新课讲解现象：
季节变化形成五带昼夜长短变化
正午太阳高度变化
三、地球的公转新课讲解二分二至日（北半球）：
3月
21日前后 南、北
半球获得太阳热量相等 3,4,5月
北半球春季春分春分赤道南、北
半球昼夜等长90°太 阳 光北半球
春分、南半球
秋分南半球秋季赤道三、地球的公转新课讲解二分二至日（北半球）——春分
6月
22日前后北半
球多 6,7,8月
北半球夏季夏至夏至北回归线北半球
昼长夜短90°太 阳 光北半球
夏至南半球
冬至北回归线南半球冬季春分春分南极圈以南有极夜 南半球
昼短夜长赤道北极圈以北有极昼南半
球少北极圈南极圈三、地球的公转新课讲解二分二至日（北半球）：夏至
9月
23日前后 南、北
半球获得太阳热量相等 9,10,11月
北半球秋季春分春分赤道南、北
半球昼夜等长90°太 阳 光北半球
秋分、南半球
春分南半球春季赤道夏至秋分夏至秋分三、地球的公转新课讲解二分二至日（北半球）：秋分
12月
22日前后北半
球少12,1,2月
北半球冬季夏至夏至南回归线北半球
昼短夜长90°太 阳 光北半球
冬至南半球
夏至南回归线南半球夏季春分春分南极圈以南有极昼 南半球
昼长夜短赤道北极圈以北有极夜南半
球多北极圈南极圈秋分秋 分冬至冬至春分三、地球的公转新课讲解二分二至日（北半球）：冬至
赤道北回归线南回归线夏半年冬半年春分(3.21前后）夏至(6.22前后）秋分(9.23前后）冬至(12.22前后）次年春分三、地球的公转新课讲解太阳直射点移动（北半球）
春分日~秋分日（夏半年）：昼长夜短，纬度越高昼越长。夏至日：昼最长，夜最短。秋分~次年春分（冬半年）：昼短夜长，纬度越高昼越短。冬至日：昼最短，夜最长。春分日、秋分日：太阳直射赤道（永远昼夜平分），全球昼夜等长。南北回归线之间：南北回归线之上：南北回归线之外：一年两次太阳直射一年一次太阳直射三、地球的公转新课讲解太阳直射点移动（北半球）终年无太阳直射正午太阳高度的纬度变化规律：
同一时刻由直射点向南北两侧递减
正午太阳高度的季节变化规律：
夏至日，太阳直射北回归线，北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，南半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值；冬至日正好相反。
春秋分日：太阳直射赤道，正午太阳高度从赤道向两侧递减。三、地球的公转新课讲解正午太阳高度
四、地球上的五带（第三课时）
新课讲解五带划分依据：根据各地获得太阳光热的多少
寒带，阳光斜射得厉害，气候终年严寒。热带，正午的太阳高悬空中，气候终年炎热。温带，地面得到太阳光热比热带少，比寒带多，四季变化明显。0°23.5°N北极66.5°N23.5°S66.5°S南极赤道北回归线北极圈南回归线南极圈热
带北温带南温带北寒带南寒带有阳光直射
无极昼极夜无阳光直射
无极昼极夜无阳光直射
无极昼极夜有极昼极夜有极昼极夜终年炎热四季分明四季分明终年寒冷终年寒冷90°N90°S四、地球上的五带新课讲解天文特征气候特点活动结合自己的生活体验，回答下列问题（1）一年中________季太阳升得高一些？
__________季太阳升得低一些？
（2）一年中________季白昼时间较长？
__________季白昼时间较短？
（3）一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长
的季节是_____，此时南半球的澳大利亚是_____
（4）季节变化与地球公转的关系:
______________________________________
（5）我国大部分位于五带中的______________夏冬夏冬夏季冬季由于地球的公转产生了季节变化北温带(1)我国传统以四立为划分四季的起点。
(2)西方以二分二至为划分四季的起点
(3)以气候本身的标准──候温(五日的平均气温)划分
夏季──候平均气温在22 °C以上的连续时期。
冬季──候平均气温在10 °C以下的连续时期。
春季和秋季──介于10 ～22 °C之间的时期。
(4)现在通用以天文季节与气候季节结合划分四季。即3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12、1、2月为冬季。四季的划分（北半球）课堂练习地轴读地球的自转示意图，回答下列问题：（1）地球的自转是地球绕______不停地旋转，自转周期_____
（2）地球自转产生的地理现象有___________和___________等（3）地球自转方向是__________．从
北极上空俯视，自转是________
南极上空俯视，自转是________
（4）判断昼夜情况：济南__________
印度洋__________，太平洋主要
是___________，北冰洋是______
（5）东京、济南、新德里三个地点
白天来得最早的是__________．自西向东昼夜更替时间差异逆时针顺时针昼长夜短昼长夜短昼长夜短极昼东京一天课堂练习太阳读地球的公转示意图，回答下列问题：（1）地球的公转是地球绕______不停地旋转，公转周期_____（2）北半球的节气分别是：A______B______C______D______
（3）当地球运行至B位置时，太阳直射点在向__________移动；
当地球运动到C处时，太阳直射在_______________上，
此时，_________出现极昼现象．（5）地球公转方向是__________、地球在公转时，______ 是倾
斜的，而且它的空间指向____________．（4）地球运行至C位置时合肥的
昼夜长短状况是__________
运动到D 处，合肥是_____一年冬至春分夏至秋分北回归线北回归线北极圈昼最长秋季自西向东地轴保持不变课堂小结地球的自转和公转地轴太阳自西向东自西向东一天一年昼夜交替
时间差异 季节变化
形成五带
昼夜长短变化
正午太阳高度变化春分3月21日赤道昼夜等长 昼夜等长 相等 3、4、5月夏至6月22日 北回归线 昼长夜短 昼短夜长 6、7、8月秋分9月23日 赤道 昼夜等长 昼夜等长 相等 9、10、11月冬至12月22日 南回归线 昼短夜长昼长夜短北极圈以北极夜
南极圈以南极昼北半球少
南半球多12、1、2月北半球冬季
南半球夏季北半球多
南半球少北极圈以北极昼
南极圈以南极夜课堂小结地球的公转（二分二至日）北半球春季
南半球秋季北半球夏季
南半球冬季北半球秋季
南半球春季 南北回归线之间
23.5°N —23.5°S 北回归线和北极圈之间
23.5°N —66.5°N 南回归线和南极圈之间
23.5°S—66.5°S 北极圈以北
66.5°N---90°N 南极圈以南
66.5°S---90°S 终年炎热四季分明四季分明终年寒冷终年寒冷有无无无无无无无有有课堂小结地球上的五带作业布置1. 完成教材活动P13和P15
2. 记住地球自转的特点
3. 理解记忆地球公转的基本规律地球的自转地球的公转地球上的五带知识网络