短文两篇（陋室铭）

课件27张PPT。陋室铭刘禹锡 刘禹锡（七七二－八四二），字梦得，洛阳人。唐朝著名文学家和诗人。
本文是作者任和州刺史期间写的。陋室，指的是他在和州住的一间简易的屋子。
铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。作者介绍及写作背景《陋室铭》：气出来的名篇 唐代著名诗人刘禹锡，因为参加政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬到安徽和州当通判。按当时的规定，他应住衙门里的三间屋子。可是，和州知县策某是个势利小人，他见刘禹锡被贬而来便多方刁难，安排刘禹锡住在县城南门，面江而居。刘禹锡见房子面对大江，不但没有埋怨，反而很高兴，还撰写了一副对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”
这个举动气坏了策知县，于是令衙内书吏将刘禹锡的住所由城南门调到城北门，房子从三间缩小到一间半。新宅位于德胜河边，环境不错。刘禹锡也没有计较，依然安心住下，读书做文。他因景生情，又写了一副对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”
策知县见他仍是悠然自得，又把刘禹锡的住房再度调到城中，而且只给一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时间，连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室。想想这狗官实在是欺人太甚了，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文，并请人刻于石头上，立在门前。《陋室铭》成了千古名篇。
山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子/云：何陋/之有？ 朗读重点：同学们在朗读的过程中有没有发现课文特别的朗朗上口，这是为什么呢？
（压韵）
名 灵 馨 青 丁 经 形 亭斯：这鸿儒：博学的人。洪，大。儒，有学问的人。馨：香气。这里指品德高尚。白丁：平民。这里指没有学问的人。调：调弄。素：朴素，不加装饰。案牍：官府的公文。劳形：劳，使动用法。使……劳累。何陋之有：之，宾语前置的标志。词类活用??????山不在高，有仙则名。?名：名词活用为动词，闻名，出名。??????苔痕上阶绿????上：方位名词活用为动词，长上。??????无案犊之劳形?????????劳：形容词使动用法，使……劳累。??????宾语前置??????孔子云：何陋之有？即“有何陋”。疑问代词“何”作宾语，前置。其中的“之”，为助词，宾语前置的标志。?原文　　山不一定要高，有仙人（居住）就著名了。译文山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
水不一定要深，有龙（居住）就灵异了。这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。
原文苔痕上阶绿，
草色入帘青。
谈笑有鸿儒，
往来无白丁。
可以调素琴，
阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译文青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。与我谈笑的是学问渊博者，往来的没有不懂学问的人。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。
原文译文南阳诸葛庐，
西蜀子云亭。
孔子云：何
陋之有？
它好比南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 赋、比、兴，古诗文常用表现手法。兴，一般用于一首诗的开头，“以引起所咏之词”，常含有联想、象征、寄寓、烘托、渲染等意味。相当于类比 。是一种推理方法，根据两种事物在某些特征上的相似，做出它们在其他特征上也可能相似的结论。 二、这里诗人用有仙之山、有龙之水具体比作什么？请找出文句，并作解释。
山水 比兴——引陋室三、陋室究竟是如何的简陋？作者是从哪几个方面来表现其简陋的？运用了什么表现手法？
对偶 拟人——描环境四、作者没有写自己是什么人，而是写他的朋友，这样有什么效果？
对偶 衬托——夸朋友山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：「何陋之有？」陋室之景陋室之人陋室之事 陋室铭六、经过反复描写陪衬，文章主旨已经突出，意思似乎已写尽，作者为什么又写诸葛亮、子云亭？运用了什么表现手法？
类比 隐含——立志向 南阳诸葛庐 西蜀子云亭政治上建功立业的伟大抱负文学上万古流芳的高远志趣远大抱负孔子云：何陋之有？类比３．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”在文章中有什么作用？
　　这是类比的写法，作者借两位古代名贤来自比，表达了自己不慕浮华，超凡脱俗的胸襟。
４．结尾两句有什么深刻含义？在文中起到了什么作用？
　结尾两句总结全文，借古代名贤以自喻，证明自居之陋室不陋，同时以，进一步表明自己高雅的志趣，超凡的胸襟。同时又巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句，显得含蓄隽永，发人深思。试将黑影的词语与括号里面的加以比较，品味其表达效果的不同：1、 苔痕上（爬）阶绿，草色入（映）帘青。2、可以调（弹，奏）素琴，阅（观，诵）金经。 陋室铭设喻引题山仙水龙喻喻陋室德馨陋室不陋环境生活古贤自喻反诘点题交往 托物言志高洁傲岸
安贫乐道 课后问题：你们认为作者是一个怎么样的人？本文写法
1．结构特点：
　　用类比法引出中心——具体描写陋室情景，揭示中心——总结全文，深化中心
2．语言特点：
　　语言简练，多用整句，又多用对偶，押韵。
3．表现手法：
　　托物言志。托陋室之物，写陋室不陋，言高洁傲岸之志。 分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。 小说传得快，杂志翻得勤；琢磨下围棋，寻思看电影。可以睡觉，打呼噜。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐场。心里云：“混张文凭。” 思考：
（１）材料是针对学生中的哪些现象而言的？
（２）那么应该怎样对待我们的学习生活？ 仿写《陋室铭》：
提示：
1、仿照本文格式；
2、可写学习篇、工作 篇、处事篇、交友篇 等等。 父 母 铭
钱不在多，够用就行。貌不在美，善良可亲。吾辈父母，崇尚德馨。晨风绿窗帘，阳台多盆景。谈笑有名士，往来无恶人。可以论书道，学做人。无争吵之乱耳，无应酬之劳形。三春晖永照，难言寸草心。儿女云：感谢双亲！仿写《陋室铭》例文之一 旅 游 铭
　　天不在美，有风就行。路不在远，有车就成。斯是旅游，惟吾开心。一路好景色，跃入我眼睛。谈笑有朋友，摄影多知音。可以看图书，听“韩”音。无噪声之乱耳，无作业之劳形。五桂逍遥游，三乡有泉林。亲友云：何累之有?仿写《陋室铭》例文之二交 友 铭
貌不在美，善良则成。友不在多，诚实则行。斯是朋友，尚书真诚。学海勤泛舟，求知无捷径。谈笑有同窗，往来无俗人。可以开玩笑，搞竞争。有真挚之援助，无嫉妒之伤神。损友须远离，良友多亲近。吾自云：珍惜友情。仿写《陋室铭》例文之三