第3课 小小鼠标动起来 教案2
文档属性
| 名称 | 第3课 小小鼠标动起来 教案2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-10-08 17:45:15 | ||
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文档简介
第3课 小小鼠标动起来 教学设计
教学目标： [知识目标]：熟练掌握鼠标的基本操作。 [技能目标]：在熟练掌握鼠标基本操作的基础上,会使用Windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。 [情感目标]：培养学生养成正确操作鼠标的好习惯。 [重点和难点]： 1、重点：掌握鼠标的基本操作。 2、难点：会使用Windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。 [教学过程]： 一、导入 师：上节课，我们认识了桌面，知道了鼠标基本操作的要领，谁来说说鼠标的5种基本操作要领是什么?? 生回答。 师：这节课，我们继续学习鼠标的基本操作，让鼠标动起来。 二、鼠标的基本操作 1、做一做：鼠标的基本操作 (1)?单击“我的电脑”图标，观察图标的变化。 (2)?移动鼠标指针到“我的文档”图标上，按住鼠标左键，、“我的文档”图标拖到屏幕其他地方。 (3)?分别右击“我的电脑”“我的文档”、“回收站”图标，观察弹出的菜单的变化情况。 (4)?双击“我的电脑”图标，弹出“我的电脑”窗口。 2、做一做：用Windows“计算器”计算下列式子的值： 3﹢6﹦??5﹢2×3﹦?? 2×5﹢6÷2﹦ 。 师：我们要用计算器来计算式子了，计算器藏在哪呢?我们一起来找一找。 (1)?单击“开始”按扭，弹出“开始”菜单;?
(2)?选择菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单;?
(3)?选择子菜单中的“附件”选项，弹出“附件子菜单;?
(4)?单击子菜单中的“计算器”命令，弹出“计算器”窗口。 师：计算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分别表示运算符加、减、乘、除，“﹦”用于显示计算结果，“C”用于清除数据。现在请同学们跟老师一起输入3﹢6﹦C。 教师演示3﹢6﹦C，学生练习用鼠标输入，并依次输入5﹢2﹡3﹦C，2﹡5﹢6∕2﹦，把结果填在横线上。 教师巡视指导。 3、做一做：趣味活动 师：同学们一定对纸牌不陌生吧?今天我们就来玩纸牌游戏。 师示范讲解纸牌游戏玩法，生找出纸牌游戏并对照书本进行游戏。 【总结】让鼠标动起来教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。更多学习内容，尽在精品学习网，请大家及时关注。
教学目标： [知识目标]：熟练掌握鼠标的基本操作。 [技能目标]：在熟练掌握鼠标基本操作的基础上,会使用Windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。 [情感目标]：培养学生养成正确操作鼠标的好习惯。 [重点和难点]： 1、重点：掌握鼠标的基本操作。 2、难点：会使用Windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。 [教学过程]： 一、导入 师：上节课，我们认识了桌面，知道了鼠标基本操作的要领，谁来说说鼠标的5种基本操作要领是什么?? 生回答。 师：这节课，我们继续学习鼠标的基本操作，让鼠标动起来。 二、鼠标的基本操作 1、做一做：鼠标的基本操作 (1)?单击“我的电脑”图标，观察图标的变化。 (2)?移动鼠标指针到“我的文档”图标上，按住鼠标左键，、“我的文档”图标拖到屏幕其他地方。 (3)?分别右击“我的电脑”“我的文档”、“回收站”图标，观察弹出的菜单的变化情况。 (4)?双击“我的电脑”图标，弹出“我的电脑”窗口。 2、做一做：用Windows“计算器”计算下列式子的值： 3﹢6﹦??5﹢2×3﹦?? 2×5﹢6÷2﹦ 。 师：我们要用计算器来计算式子了，计算器藏在哪呢?我们一起来找一找。 (1)?单击“开始”按扭，弹出“开始”菜单;?
(2)?选择菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单;?
(3)?选择子菜单中的“附件”选项，弹出“附件子菜单;?
(4)?单击子菜单中的“计算器”命令，弹出“计算器”窗口。 师：计算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分别表示运算符加、减、乘、除，“﹦”用于显示计算结果，“C”用于清除数据。现在请同学们跟老师一起输入3﹢6﹦C。 教师演示3﹢6﹦C，学生练习用鼠标输入，并依次输入5﹢2﹡3﹦C，2﹡5﹢6∕2﹦，把结果填在横线上。 教师巡视指导。 3、做一做：趣味活动 师：同学们一定对纸牌不陌生吧?今天我们就来玩纸牌游戏。 师示范讲解纸牌游戏玩法，生找出纸牌游戏并对照书本进行游戏。 【总结】让鼠标动起来教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。更多学习内容，尽在精品学习网，请大家及时关注。