4.9.1血液教案

教学设计
课题 血液 第（1）教时 课型 新授课
教 学 目 标 知识与技能 1、能感知血液是体内物质运输的工具。2、能描述血液成分及其各自的主要功能。
过程与方法 能解读血液常规化验单，了解贫血、化脓和伤口处血液逐渐凝固等相关知识。
教学 重 难点 1、血液的成分及其各自的主要功能。2、运用所学知识解决实际生活中有关血液的问题的能力。
课前 准备 课件 搜集有关血液的相关资料
教法 与 学法 多媒体教学 读书指导法
教学过程设计 导入 人体内细胞的正常生活需要摄入各种营养物质，并排出代谢废物。营养物质和废物的运输依赖于循环系统。循环系统主要是指血液循环系统。血液循环系统由心脏和血管组成，血液在心脏和血管中循环流动。循环系统是怎样将人体从外界获得的营养物质和氧气运送到组织细胞的？又是怎样运走细胞产生的二氧化碳等废物的呢？我们先来学习一下人体的血液。 学习新课 学生看书26页------29页 展示问题： 血液由哪几部分组成？ 完成下列表格 血细胞结构数量形态功能红细胞白细胞血小板
解决问题 通过小组讨论 、学生展示、 教师点拨、 多媒体演示血液分层 、 血涂片 最后分析血液化验单 课堂小结 同学们畅所欲言 谈收获 课堂练习 1、血液中没有 （ ） A 水 B 氨基酸 C 麦芽糖 D 葡萄糖 2、血浆具有的功能是 （ 0 A 吞噬病菌 B 止血凝血 C运输氧气 D 运载血细胞，运输养料和废物 3、成熟的血细胞中含有细胞核的是 （ ） A 红细胞 B 白细胞 C 血小板 D 血浆 作业 课本34页思考与练习 第1题、第2题 设计意图 由新旧知识的联系导入，便于激发求知欲。 培养学生的自主学习能力 培养学生的交流能力，解决问题的能力。 畅谈收获，提升技能
板书 板图 设计 第1节 血液 一、血细胞和血浆组成血液 1、血浆 2、红细胞 3、白细胞 4、血小板
本课时教 学评价与 反思 本节课学法以学生为主体，所学知识贴合学生实际，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。