二年级语文上册教案 十二月花 3（北京版）

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十二月花
教学内容 十二月花 共2 课时第 1 课时
教学目标 知识 学会8个生字，认读7个字。会读指定词语。
能力 能在语境中识字，提高识字写字能力。
思想 通过读课文，使学生了解课文内容，即了解在每个月份里开什么花，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。
重 点难 点 朗读儿歌，识写本课生字。
教学准备 课件
实践活动 读书 写字
教学设计 《十二月花》是读儿歌识字。本课分别介绍了一年十二个月的12种花，分别从花的香味、颜色、样子等方面作介绍，但这课主要目的是识字。读儿歌识字，可以提高学生识字的兴趣。1.语言环境中识字。2.识字是重点，读准字音，认清字形，理解字义。采用多种形式认识生字。利用旧字认生字。3.加强词语练习，句子练习。
板书
教师活动时间约 分 学生活动时间约 分
教学过程设计 一、创设情境，引入课题1.由花字来引入课题，读出这个字：花2.你能用“花”这个字说句话吗？今天老师就带领大家到百花园去欣赏十二月花，伸出小手写课题。二、初读课文，认读生字和词语。1.请同学们打开书97页，轻声读课文，读准字音，不认识的字不好读的词多读几遍。2.读好课文后去读一读课后的生字朋友。3.在课文中圈出生字，再借助拼音拼读出来，做到圈一个，拼一个。3.我们一起来读读这些生字朋友吧！ （齐读课后生字）4.再读课文，标出句子，指名分句读课文，集体纠正字音。5.认读词语（1）正月 腊月 冬月（2）学生读书在书中找出花的名字，生生交流。（3）一起读花名：（看图片读词，并识记生字：桂和兰）三、读中感悟，理解内容。 （一）引导学习前三句：1.读第一句，说说向我们介绍了什么花？（1）水仙怎样？指导读句子。（ 体会香并用读来表现香，出示填空：浓香的水仙）（2）迎春怎样？ 指导读句子。 （体会黄并用读来表现颜色黄，指导填空：（ ）的迎春）2.学习第二个句子（1）由桃花的图片来引出词语“粉红妆”，理解词语“粉红妆”。（2）结合杜鹃花的图片来理解词语长势旺，并指导用长势旺来说一句话。（3）指导读句子。
教学过程设计 （4）认读生字： 粉和旺（二）自主探究：1.在课文中还有许多更香更美的花，想不想去看？赶快读一读剩下的句子吧！2.你喜欢那个句子就读那个句子，用你的读来表现花的特点。（3.4.5句略作指导） （1）填空：（石榴）红似火 （ ）红似火 （2）识记生字：吐和芬4.重点指导最后一句。 （1）师介绍兰花和梅花，渗透兰花的高雅和梅花的坚强。 （2）指导读句子,并识记生字：共 和 里四、学习生字、指导书写1.这节课我们一共认识了8个生字朋友，一起读一读。 （出示8个生字）2.按这些字的结构我们可以把它们分成两类：左右结构和上下结构3.在左右结构的字中，它们都是左窄右宽的字。上下结构的字有上小下大的还有上大下小的。（课件演示）4.课件演示独体字里的笔顺跟随，我们一起来写一写（跟着课件书空）5.观察“里”在田字格中的位置，师板书这个字。6.生描一个，写一个。五、课堂小结（2分）
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