六年级上册科学教案-1.7 斜面的作用 教科版

斜面的作用

【教材分析】
《斜面的作用》是教科版小学科学六年级上册《工具和机械》单元的第七课。课文分三部分：一、通过工人利用斜搭的木板往车上搬运重物的事例，使同学知道什么是斜面。二、通过实验认识斜面的特点，并认识到斜面有省力作用，而且斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。三、指导学生认识斜面在生产和生活中的应用。
通过本课教学使学生认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力，学会用实验的数据来说明斜面的省力规律，培养学生严谨认真，实事求是的科学态度。
【学情分析】
这是六年级上册的内容，这次我选的是五年级的学生。虽然五年级的学生已具备了一定的学习探究能力，但结合材料设计简单的实验，对于这些农村孩子来说，还是有一定难度的。在日常生活中，五年级的学生也接触过一些利用斜面的行为，但他们对此还是很初步，很模糊的，没有形成比较系统的认知。
【教学思路】
让学生经历探究的全过程：问题的提出→猜测→实验的设计→进行实验→分析数据→得出结论。
【教学目标】
科学概念：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。
过程与方法：制订一个简单的研究，并用实验的数据来说明斜面的省力规律。
情感、态度与价值观：积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。
【教学重难点】
重点：通过科学实验并用实验的数据来说明斜面的省力规律，以及运用所学知识解决实际问题。
难点：制定研究斜面省力规律的计划，如何把学到的知识运用到生活中去。
【材料准备】
每个小组：实验箱中搭斜面的面板两块（长短各一），架子一个，小车一辆，钩码四个，测力计一个，实验记录表两份。
【教学过程】
一、创设情景，揭示研究主题
用生活中常见的事例引入斜面的概念，让学生形象地认识“斜面”这一简单机械
二、动手实践，探究斜面省力的作用
1.斜面能省力只是我们通过感受得到的一个猜想，是不是真的能省力，要怎样得到证实？
2．怎样设计实验？小组讨论交流，修正实验方案
3.小组实验。
4.交流汇报。
三、再次实验探究，发现斜面省力规律
1.提出问题：不同坡度的斜面是否同样省力？
2.学生进行推测。
3.设计实验。
4.小组实验。
5.交流汇报。
四、研究生活中斜面原理的运用
出示生活中人们应用斜面的照片，让学生说说其中的斜面原理。
五、总结、回顾。
附录
1.板书设计
斜面的作用
省力
越平缓，越省力
2.实验记录表
实验一
研究斜面作用的实验记录表
提升不同重量的物体
我们的发现
1
2
3
直接提升物体的力（N）
沿斜面提升物体的力（N）
实验二
研究同一高度、不同坡度斜面的作用的实验记录表
实验次数
不用斜面将重物直接提起所用的力（N）
沿坡度大（短）的斜面将重物提升所用的力（N）
沿坡度小（长）的斜面将重物提升所用的力（N）
我们的发现
1
2
3
平均值