四年级下册美术教案 第七课第二课时 色彩的情感 人教新课标
文档属性
| 名称 | 四年级下册美术教案 第七课第二课时 色彩的情感 人教新课标 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 113.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-10-09 07:08:31 | ||
图片预览
文档简介
第 7 课备课???
课题
第二课时 色彩的情感
课时安排
2
教学目标
培养学生的想象力与创造力。
重点难点
让学生利用色彩表达自己的情感。
课前准备
水彩画工具、图片、媒体等；教学资源；多媒体；
基本环节
集 ??体 ??资 ??源
个 人 增 减
教
学
过
程
欣赏艺术家的作品来分析艺术家的情感 （1）凡高作品的色彩感觉跳动、热烈。 （2）毕加索作品的色彩感觉单纯、悦目。 （3）蒙克作品的色彩感觉郁闷、不安。 （4）我们每个人都有自己偏爱的颜色，你喜欢什么样的颜色？ 5.欣赏一些作品，可以怎样通过画面表现心情。 有的是具象（写实）的，有的是抽象的。可以通过线来表现，可以通过点线面的结合表现。
二、学生活动——
用四种色彩表现你喜欢的季节。（把颜色填在4厘米*4厘米的四个格子里）
四、评价 作品展示 学生自评，教师点评相结合。
授课时间：
?欣赏大师作品谈谈你对作品的感受
教
学
过
程
五、本课小结 通过这节课的学习，希望同学们在以后的生活中能运用好的色彩来为我们服务，让我们的心身更加健康，让我们的生活更加多彩 请获奖代表谈感受。
授课时间：
课后作业
创作或者临摹一幅大师作品
板书设计
第7课色彩的情感
反思重建
本节课我们一起认真参与并探索了各种不同的色相产生的联想及其情感特征，度过了这快乐的45分钟，虽然下课铃声已经响起，但是我们对自然、对艺术的探索将永无止境，愿同学们用自己的智慧吧生活点缀的更加美丽！
课题
第二课时 色彩的情感
课时安排
2
教学目标
培养学生的想象力与创造力。
重点难点
让学生利用色彩表达自己的情感。
课前准备
水彩画工具、图片、媒体等；教学资源；多媒体；
基本环节
集 ??体 ??资 ??源
个 人 增 减
教
学
过
程
欣赏艺术家的作品来分析艺术家的情感 （1）凡高作品的色彩感觉跳动、热烈。 （2）毕加索作品的色彩感觉单纯、悦目。 （3）蒙克作品的色彩感觉郁闷、不安。 （4）我们每个人都有自己偏爱的颜色，你喜欢什么样的颜色？ 5.欣赏一些作品，可以怎样通过画面表现心情。 有的是具象（写实）的，有的是抽象的。可以通过线来表现，可以通过点线面的结合表现。
二、学生活动——
用四种色彩表现你喜欢的季节。（把颜色填在4厘米*4厘米的四个格子里）
四、评价 作品展示 学生自评，教师点评相结合。
授课时间：
?欣赏大师作品谈谈你对作品的感受
教
学
过
程
五、本课小结 通过这节课的学习，希望同学们在以后的生活中能运用好的色彩来为我们服务，让我们的心身更加健康，让我们的生活更加多彩 请获奖代表谈感受。
授课时间：
课后作业
创作或者临摹一幅大师作品
板书设计
第7课色彩的情感
反思重建
本节课我们一起认真参与并探索了各种不同的色相产生的联想及其情感特征，度过了这快乐的45分钟，虽然下课铃声已经响起，但是我们对自然、对艺术的探索将永无止境，愿同学们用自己的智慧吧生活点缀的更加美丽！