(共19张PPT)
电流的测量
出示目标
1．知道电流的意义、符号、单位及常见电流值
2．知道电流表的用作与符号，知道正确使用电流表的规则，能识别和选择电流表量程，会正确读数。
学习指导
1
2
3
4
电流的强弱
电流表的连接
电流表的读数
【学习指导一】电流的强弱
自主
预习
小组
讨论
教师
点拨
跟踪
练习
自主预习
1．阅读课本，完成下列填空：
（1）电流是表示 的物理量。通常用字母 表示。它的单位是安培，简称 ，符号是 。比安培还小的单位还有 、 。
（2）家用电冰箱的电流约为 ，房间灯泡中的电流约为 ，手电筒中的电流约为 ，家用空调器的电流约为 。
小组讨论
取一个灯泡用导线跟一节电池连通，再把这个小灯泡跟两节串联电池连通。观察两次小灯泡的发光亮度有何不同？说明通过哪个灯泡的电流较大？
教师点拨
电流的大小是看不见、摸不着的，但是电流具有一定的效应如热效应（电流通过灯泡的灯丝会发热进而引起灯丝发光）、磁效应（电流通过线圈时，能产生磁性）、化学效应等，因此我们可以通过电流的效应来认识电流的强弱。这种做法也是“转换法"这种科学方法的重要应用。
跟踪练习
如图所示为人们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说法中合理的是（ ） A．电风扇约2A B．电冰箱约1A
C．电视机约2A D．台灯约1A
【学习指导二】电流表的连接
自主
预习
小组
讨论
教师
点拨
跟踪
练习
自主预习
阅读课本，完成下列填空：
测量电路中电流的仪表叫 ，要测量电路中的电流，必须使它跟这部分电路 连接，并使电流从 接线柱流入，从 接线柱流出，还要注意被测电流不能超过它的
。
小组讨论
观察如图所示的电流表的外形，它有A字标记，表盘上有两种刻度，“表座”上有3个接线柱，一个是“一”接线柱，两个正接线柱（0.6、3），“表头”表盘的示数分别是：（1）0～0.2～0.4～0.6，（2）0～1～2～3，表的正中央有一个调节旋纽。
然后阅读教材上电流表的三个使用特点及图5.4－2，回答下列几个问题：
（1）电流表应该怎样跟被测用电器连接？
（2）电流表的“＋”“一”接线柱应该摆在什么位置？
（3）电流表能否直接到电源的两极？
教师点拨
（1）在将电流表连入电路的时候，要同时注意接线柱的连接及量程的选择，不可顾此失彼，更不能将电流表与用电器并联，或将电流表直接接到电源两极上。
（2）电表量程的选择程序是：①估计被测电路中电流、电压的大小；②在不能估计的情况下，拿电路中的开关试触大量程接线柱；③如果被测电流、电压超过小量程，则选择较大量程，如果在较小量程内则使用较小量程。选择较小量程是为了减小误差。
跟踪练习
1．关于电流表的使用方法，下列说法正确的是 （ ）
A．电流表应并联在电路中
B．电流应从电流表的正接线柱流出，负接线柱流进
C．电流表不能直接接在电源两极
D．被测电流不能小于电流表的量程
跟踪练习
2．如图所示，是小敏同学在某次实验探究中连接的电路。开关S2控制的是灯 ，电流表测量的是 的电流。
【学习指导三】电流表的读数
小组
讨论
教师
点拨
跟踪
练习
自主
预习
自主预习
阅读课本，完成下列填空：
（1）实验室里常用电流表有 个接线
柱 个量程。
（2）大量程为 ，分度值为 ；小量程为 ，分度值为 。
（3）读数时，先明确电流表的 ，再确定电流表的 ，最后看表针向右总共偏了多少小格，就能知道电流的多少。
小组讨论
如图所示的电流表用的接线柱被一片厚布盖着，不知道用了哪两个接线柱与电路连接，我们都知道，电流表的指针向右偏得越多，表示电流越大，但是如图所示的电流到底是多大呢？
思考下列问题：
（1）图中的电流表读数可能有几个？为什么会出现这种情况？
（2）图中电流表有几个量程？它们对应的分度值是多少？二者有什么关系？
教师点拨
（1）电流表读数时，不要求估读，表针的位置离哪条刻度线近，就按那条刻度线进行读数。
（2）某一电流值用大小量程均可测量时，应选用小量程。因为若使用大量程，电流表指针偏转幅度较小，读数不精确。
跟踪练习
如图所示电流表（量程为0.6A）的读数为（）
A. 0.46A B. 0.52A
C. 2.6A D. 2.60A
