六年级上册科学教案-2.3 拱形的力量 教科版

小学 六 年级 科学学科备课教案

课 题
拱形的力量
课时数
1
教学日期
年 月 日
教学目标
科学概念：拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。
过程与方法：1根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。
2在现有知识基础上，发展观察、联想、逻辑推理和实践运用能力。
情感、态度、价值观：1认识到边实验边思考，对不断深入研究的重要性。
2感受科学对生活的影响。
教学重点
改变拱形的形状测试拱形的承受力
教学难点
改变拱的形状测试拱形的承受力
教学准备
实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、KT板。
教 学 流 程
复案
一、导入
让学生观察一组建筑图片，找出图片中的建筑相似之处，联系生活实际，思考：为什么古今中外在建筑中都大量用到了拱形结构？难道拱形比其他的形状更坚固？还是拱形比其他形状承重能力更强？
带着这些问题，我们开始今天的探究。
二、认识拱形的组成
拱顶 拱足 跨度
三、测量拱形的承重能力（以桥梁为例）
比一比平桥和拱桥的承受力，测量一下桥的跨度并记录，并记录每座桥的最大承受力。
通过数据分析，得到结果，拱桥的承重能力比平桥更好。
为什么拱桥能比平桥承重更多呢？
展示拱桥的受力分析，拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
展示小木桥，轻轻用力小木桥就塌了，让学生描述现象，跟得到的结果不相符？
怎么才能增加拱桥的承重能力呢？
四、让拱形承受更大的压力
给学生提供KT板，作为加强拱足的材料，用加固拱足的方法，取得一组实验数据，对比之前的数据得到结论。（加固拱足可以增加拱形的承重能力）
动画演示拱桥（和城门）通过加固拱足的方法来增加拱桥（和城门）的承受力。
你还有什么方法可以增加拱形的承受能力？
在给学生提供一张纸，用增大厚度的方法，取得一组实验数据，对比上一组数据，得到结论。（增加拱形的厚度也能增加拱形的承重能力）
五、体验一下木拱桥的力量
给木拱桥增加两端的拱足，请同学上来体验一下。
六、欣赏国内外著名拱形建筑
国家大剧院，悉尼歌剧院，埃菲尔铁塔，凯旋门
七、课堂小结
1拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
2通过加固拱足和增加厚度的方法可以增加拱的承受力。