课件26张PPT。人教PEP 三年级上册Good morning!Good morning!Good morning 早上（上午）好！
上午见面问候语。非正式场合常说MorningHow to greet?morningGood afternoon!Good afternoon 下午好！
上午见面问候语。非正式场合常说AfternoonHow to greet?afternoonGood afternoon!Who are they? 他们是谁？This is Mike.This is Chen Jie.Good morning.Good morning.OK.How are you? I'm fine, thank you.
Let's go to school.Let's=Let usschool去上学go to schoolHow are you?这是相互熟悉的人之间见面时常用的表示客套的寒暄语，用来询问对方的身体状况，但并不深入交谈健康状况。出于礼貌，通常应该对别人的问候表示感谢，其答语为：Fine, thank you./Very well (I' m OK/I' m all right ),thank you.意为“我很好，谢谢”.例如： -How are you? -I' m OK, thank you. What does Mike say?Mike 说什么呢？-How are you? What does Chen Jie answer?常用的表示客套的寒暄语. 回答：-I'm fine, thank you.这里常加上一句And you? (你呢？)这时可用I' m fine , too, thank you (我也很好，谢谢 。)作答。使用此句并非是要知道对方好不好，而是一种客气的说法。-I'm fine, thank you. Where are they going?他们要去哪里？A. Go home.B. Go to school.回家上学Let's go to school.Let's=Let us. 这是由let引导的祈使句， 在这里表示建议， 意思是： 让我们...。后面跟动词原形。是个常见的动词句型。
常见的还有Let me +动词原形， 译为 : 让我...例如： Let's go home. 我们回家吧！
Let me help you. 让我帮你吧！Good morning.Good morning.OK.How are you? I'm fine, thank you.
Let's go to school.Good ________.Good _______.OK._____ are you? I'm ____, thank you.
_____ go to school.morning morning How fine Let's pair work1. 3人一组合作朗读。
2. 分角色表演对话。
3.情景展示表演。Good afternoon!Good morning!Hello！Hi!Nice to meet you!How are you?Pair work: 同桌轮流打招呼， 你用什么问候语， 对方必须用相应的问候语哦！找朋友
1. A同学闭眼， 老师把一张单词卡比如morning给同学B。
2. A同学睁开眼，同学们会一起说Hello! 当A同学越接近B时，同学们回答的声音越大声， 反之则越小声，
3. A同学根据声音大小找到B，A展示单词morning给B看 ：B则说Good morning，A回答并问How are you? A,B完成对话则任务完成。Hello，Hello, Hello, Hello.
How are you? How are you?
I'm fine, thank you. I'm fine, thank you.
How are you? How are you?Show time1. 两人一组学唱歌曲。
2. 上台展示， 可以自己设计动作哦！How are you?How are you?How are you?...传声筒
1. 分小组进行游戏。
2. 老师给第一个同学一句话， 第一个同学看到字条后， 小声告诉第二个， 依次进行直到最后一个同学站起来大声说出这句话， 完全正确小组得一分。Good morning.
How are you?
I'm fine, thank you.
Let's go to school.
OK. 1. 听录音跟读let's talk 部分对话
2. 小组成员情景表演对话， 也可自己创编。
3. 用英语向你的同桌用三种方式打招呼或问候吧。
4.完成同步练习。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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人教PEP英语三年级上册Unit 3 Look at me PA Let's talk课时教案
课题
PA Let's talk
单元
Unit 3
学科
英语
年级
三上
学习
目标
1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
2. 能够运用句型-How are you? -I'm fine, thank you.进行问候和回答。
3. 能运用let’s 句型向别人建议做某事。
4. 完成draw and say部分并通过游戏找朋友，传声筒等游戏巩固所学句型。
重点
能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
难点
能运用句型-How are you? -I'm fine, thank you.进行问候和回答。
并能运用let’s 句型向别人建议做某事
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
PPT 播放Let’s sing :Good morning. Good afternoon song
Let’s sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice
Look and say：How to greet?由歌曲部分导入， 呈现几组图片， 早上打招呼，Good morning。Good morning早上（上午）好！上午见面问候语。非正式场合常说Morning， 下午打招呼Good afternoon 下午好！上午见面问候语。非正式场合常说Afternoon
Lead in：Who are they? 他们是谁？呈现talk部分主场景图， 复习介绍他人句型This is... 这位是…介绍图中人物，并提出问题 What does Mike say? Where are they going? 我们一起去看看吧！
Let's learn：播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调
分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 讲解school， 短语go to school等
Language point：How are you?这是相互熟悉的人之间见面时常用的表示客套的寒暄语，用来询问对方的身体状况，但并不深入交谈健康状况。出于礼貌，通常应该对别人的问候表示感谢，其答语为：Fine, thank you./Very well (I' m OK/I' m all right ),thank you.意为“我很好，谢谢”.
解决提出的问题。 通过对话再现， 帮助学生理解问题解决问题。
Language point： Let's go to school. Let's=Let us. 这是由let引导的祈使句， 在这里表示建议， 意思是： 让我们...。后面跟动词原形。是个常见的动词句型。常见的还有Let me +动词原形， 译为 : 让我...并举例说明
Listen and imitate：整体呈现文本对话， 注意模仿语音语调。
Listen and fill ：挖空， 听音频对重要知识点进行补充， 加强记忆。
再次播放talk部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演
1. 3人一组合作朗读。
2. 分角色表演对话。
3.情景展示表演
Practice：Pair work: 同桌轮流打招呼， 你用什么问候语， 对方必须用相应的问候语哦！
Play a game： 找朋友。 一人拿花，1. A同学闭眼， 老师把一张单词卡比如morning给同学B。
2. A同学睁开眼，同学们会一起说Hello! 当A同学越接近B时，同学们回答的声音越大声， 反之则越小声，
3. A同学根据声音大小找到B，A展示单词morning给B看 ：B则说Good morning，A回答并问How are you? A,B完成对话则任务完成。
Let's watch： 播放draw and say部分的动画， 学生先跟读模仿
展示play部分文本， 音频跟读，熟悉歌曲
Show time： 1. 两人一组学唱歌曲。2. 上台展示， 可以自己设计动作哦！
游戏：传声筒 1. 分小组进行游戏。2. 老师给第一个同学一句话， 第一个同学看到字条后， 小声告诉第二个， 依次进行直到最后一个同学站起来大声说出这句话， 完全正确小组得一分。
Tips:This is 还可以介绍物品哦！呈现一只蜡笔， This is a crayon. 依次呈现更多的物品， 引导学生说出This is...
由歌曲部分导入话题
引出主要句型
Lead in
导入
观看动画
学习新知
句型讲解
知识点讲解
提出问题
解决问题
句型讲解
知识点讲解
补全对话
对话练习， 情景表演
对话练习，
游戏
Play展示
游戏
句型巩固复习
课堂练习
游戏提高学生学习兴趣
Free talk
复习相关知识
话题导入学习
音视频帮助学生理解课文
补充重点内容， 巩固知识点
跟读模仿
小组合作
在游戏中巩固句型
更好的掌握新授内容
创设情景， 正确运用所学句型
游戏巩固学习内容
Summary and Homework
Summary
Good morning.
How are you?
I'm fine, thank you.
Let's go to school.
Homework
1. 听录音跟读let's talk 部分对话
2. 小组成员情景表演对话， 也可自己创编。
3. 用英语向你的同桌用三种方式打招呼或问候吧。
4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
Unit 3 Look at me PA Let's talk 同步练习
口语训练
根据课文内容补全对话并大声朗读2遍。
Bird(鸟）: Good _______.
Chen Jie: Good _______.
Mike: _____ are you?
Chen Jie: I'm ____, thank you._____ go to school.
Mike: OK.
认读下列句子， 并和同桌轮流打招呼， 第一个用什么问候语， 对方必须用相应的问候语哦！
例如：1. -Good morning.
-Good morning.
-How are you?
- I'm fine, thank you. And you?
- I'm fine, too .
笔试训练
问答配伍。
( ) 1. Good morning. A. OK.
( ) 2. What's your name? B. Good afternoon.
( ) 3. How are you. C. My name is Tim.
( ) 4. Let 's go to school. D. I'm fine, thank you.
( ) 5. Good afternoon. E. Good morning.
选择题
（ ）1. –Hi, Mike! How are you? -________.
I'm fine, thank you. B. How are you?
（ ）2. Let's go to school. -__________.
A. Hi! B. OK! C. Goodbye.
（ ）3. 早上你跟Mike打招呼， 可以说：
Good afternoon, Mike. B. Good morning, Mike!
（ ）4. -你想叫John一起去上学，可以说：______
A. Let 's go to school. B. Let 's to school!
（ ）5. 你想介绍John给Sarah认识，你会说：___
A. I 'm John. B. This is John.
按要求句子。
Let, to, go, us, school, (.)连词成句
____________________________________.
are, How, you (?) 连词成句
______________________________________.
这位是格林小姐？( 翻译句子）
______________________.
很高兴见到你 (翻译句子)
______________________.
我很好， 谢谢 (翻译句子）
___________________________.
参考答案
口语训练，
一，略
二，略
三，略
笔试训练
四，ECDAB
五，ABBAB
六，
1.Let 's go to school.
2.How are you?
3.This is Miss Green.
4.Nice to meet you.
5.I 'm fine, thank you.
