“人”间有温度，“语”中有厚度
——七七事变与全民族抗战
教材分析
《七七事变与全民族抗战》一课在教材中地位比较重要，具有承前启后的作用。它标志着九一八事变以来侵略与反侵略的全面爆发，标志着侵略与反侵略进入一个新的阶段。从此，中国历史进入了全面抗战时期。在中共推动下，国共两党第二次合作，团结御辱，全民族抗战的局面开始行成。淞沪会战打破了日本3个月内灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。日军进入南京后，对南京人民进行了血腥大屠杀，30多万无辜被屠杀的生命集中体现了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。因此，本课承载了丰富的爱国主义教育内涵，具有较强的现实性。
学情分析
本课教学对象是八年级学生，他们已经在其他学科的学习过程中接触过相关史料，而且通过报纸、电视等媒体对卢沟桥事变和南京大屠杀有了一定的认识，因此课堂教学应顺应学生这一特点，调动学生的积极性，引导学生主动学习。另外，从学生的额心理角度出发，他们的认识以感性认识为主，具有朴素的爱憎情感。因此，在教学中教师应适当插入与教学相关的现实材料或相应的影视资料，激发学生学习的兴趣，使他们产生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生的自信心。
教学目标
知识目标：掌握七七事变等抗日战争初期的历史事实，了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事。了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程。了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国军民的滔天罪行。
能力目标：通过知道学生整理这一时期的重大历史事件的资料，使学生掌握整理资料的方法，和归纳整理的能力。
情感目标：通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗争的事迹，激发学生的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活，认识到日本侵华战争是一场残酷的侵略战争，培养学生正确的爱国观，通过学习，能够用自己的语言来表达自己 抗日战争的感触，能够说出对英雄的敬畏之感。
教学重难点
重点：七七事变、第二次国共合作
难点：正确认识南京大屠杀
教学过程
（一）回望——英雄之“温”情
首先出示几张抗日战争中幸存的老兵们的图片，如大刀砍出重围的吴江平，痛心八女投河的李建堂，与鬼子狭路相逢的方亭，我不要当亡国奴的力伯畏等，这些图片将学生的焦点迅速转移到对老兵的敬畏上来，这些陌生而苍老的面孔，不知是谁家的至亲，藏着怎样的荣耀与沧桑。
教师：今天，我们感念他们，不是因为熟悉，而是因为陌生。81年前的7月7日这一天，北京卢沟桥畔枪声起，掀开了全民族抗战的序幕，是这些不怕牺牲，英勇抗争的战士们，挺身而出，浴血奋战，舍生忘死与日寇进行不屈不挠的斗争。于是，才有了我们今天和平生活的这片沃土，才有从容的幸福。从而使学生带着感念和敬畏进入到本课。
意图：以幸存的亲历抗战的老兵们来创设一种氛围，进而对本课内容进行导入，能够迅速激发起学生对这些英雄的敬佩之情。当学生进入到情境中去，仔细聆听这些英雄们的口述史料，与抗战老兵们对望，让这段渐渐远去的历史，重回学生们温暖的注视。
（二）聆听——英雄之话“语”
1、卢沟桥畔起枪声：七七事变
出示抗战老兵简介：吴江平，原名吴文燕，1913年12月出生，1933年考入南京中央美术馆，1937年7月28日亲历南苑战斗，虽小部队成功突围；后在训练团第三大队特种兵第十中队炮兵科学习，并被提为中队分队长。1938年被派遣去延安抗大学习，又到敌后晋察冀边区参加抗战。1943年经习仲勋亲自批准在延安入党。新中国成立后在国家体委工作。这位老兵当年亲历了抗战，那下面就让我们跟随吴江平英雄的叙说回到那场硝烟弥漫的年代。
出示吴江平老兵的口述资料：很快到了卢沟桥事变那一天，侵略者无理挑衅的第一天，二十九军军长宋哲元将军命令坚决应战……得知消息后，大家都义愤填膺，希望立刻去参战……
为了抵御日寇，二十九军副军长佟麟阁将军亲自坐镇南苑，并急调一三二师师长赵登禹将军前来指挥。日军没有马上开展地面进攻，而是利用武器上的优势，先派出几十架飞机轮番轰炸军营……大部分营房、工事和重型武器都被炸毁……到处都是枪炮声和逍遥战火……二十军孤军奋战，没有救援之兵，佟麟阁将军骑着一匹枣红马亲自断后……他的战马成为主要目标，头部受伤后佟将军当场殉国，赵登禹将军也在南苑北黄亭子公路遭遇伏击壮烈牺牲……
教师设问：这段回忆录，让我们仿佛置身于那场卢沟桥畔的事变，感受到了日本的侵略野心，那关于这场事变，我们需要掌握哪些内容呢？请同学们阅读教材，进行归纳，
学生阅读教材，分析后回答
教师：卢沟桥事变爆发，驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起抵抗。这是中国政府军第二十九军进行的正规抵抗，蒋介石中央政府也发表了抗战宣言，所以七七事变是全民族抗战的开始。
教师：那在这场事变中，日本宣扬的士兵失踪是真实的原因吗？
出示资料：
材料一：1937年6月，东京军政界消息灵通人士中，就盛传：“七夕晚上，华北将重演柳沟一样的事件。”
材料二：在演习中失踪的日本士兵叫志村菊次郎，秋田县人。据考证，事变后被送回家乡。1941年，再次入伍。
学生：不是真正原因，日本早就有预谋，士兵失踪只是日本侵华的一个借口
教师：那么，日本为什么把侵略的地点选在了卢沟桥呢？
出示地图
学生讨论回答
教师总结：卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，是北平通往南方等地的唯一通道，中日军事上的必争之地。
教师：九一八事变发生时，国民政府实行不抵抗政策，但是这次国民党军队表现出了怎样的态度呢？
学生：国民党军队由不抵抗转为坚决抵抗，奋起反击
教师：七七事变爆发后，日本调集大批军队，入侵中国。保卫北平的战斗异常激烈。卢沟桥和附近的一些地方成为中日争夺的主要目标，形势异常严峻，中日双方争夺激烈，两军在卢沟桥形成对峙，在反复争夺卢沟桥的战斗中，涌现出了无数的英雄儿女，第二十九军司令部发布命令：卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。战士们抡起大刀，冲向敌群，展开了激烈的肉搏战，几乎全部战死桥头，烈士的鲜血染红了卢沟桥。
教师：不怕牺牲是军人应有的基本素质。中国的军人将自己的生命与民族、国家的利益紧密地联系在一起，体现了崇高的人生价值。佟麟阁和赵登禹是中国抗日战争开始以来最早牺牲的高级将领。
出示图片和史料
教师：佟麟阁和赵登禹的话语体现了怎样的民族精神？
学生回答，教师明确：体现了他们把自己的生死荣辱同祖国命运连在一起的爱国主义精神。
教师：这些抗日将士们以鲜血浇筑生命之花，绽放在中国广袤的大地上，与青山同寿，与日月同辉。让我们永远记住这些民族英雄吧。
过渡：卢沟桥战争非常激烈，中国军人浴血奋战，几乎全部战死，血染卢沟桥，但因日本早有准备，卢沟桥最终陷于敌手。之后，北平、天津相继沦陷。在这种情况下，中国的抗战形势发生了怎样的变化呢？
意图：使学生体会到：不怕牺牲是军人应有的基本素质。中国的军人将自己的生命与民族、国家的利益紧密地联系在一起，体现了崇高的人生价值。
2、众志成城统战线：第二次国共合作
教师：请同学们阅读教材，“第二次国共合作”一目的全部内容，分析一下，在中华民族生死危亡的关头，中国各派政治势力是如何行动的？
学生阅读教材：卢沟桥事变后，日军占领了中国大片领土，中华民族到了生死存亡的关头，全国人民强烈要求团结起来抗击日本侵略者。卢沟桥事变爆发的第二天，中国共产党就通电全国，呼吁全面抗战、全民抗战！
教师：七七事变后第6天， 延安召开紧急会议，毛泽东号召“每个共产党员和抗日的革命者应该沉着地完成一切必要的准备，随时出动，到抗日前线。” 七七事变后第10天，蒋介石在庐山发表谈话：“如果战端一开，就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任。”
教师：在中华民族生死存亡的关头，国共两党实现了第二次国共合作，抗日民族统一战线正式建立，国共团结御辱、全民族抗战的局面开始形成。
出示图片《八路军、新四军臂章》，
教师：请同学们结合教材，概述一下第二次国共合作的主要内容
学生：根据国共两党协议，中国工农红军改编为国民革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。
教师：那么抗日民族统一战线正式形成的标志是什么？
学生：1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位，这样，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御辱、全民族抗战的局面开始形成。
过渡：七七事变的爆发既是日本全面侵华的开始，揭开了中华民族全面抗战的序幕。中国共产党及时准确地制定了抗战的方针政策，团结国内外一切支持抗日的力量，建成广泛的抗日民族统一战线，最终不仅结束了日本帝国主义在中国的侵略，也为世界反法西斯战争的胜利作出了卓越的贡献。为了迫使国民政府投降，日军于1937年8月13日，在上海挑起事端。八一三事变直接威胁到南京，局势愈发严峻，为此国民政府迅速下达总动员，与日军展开了殊死搏斗，即淞沪会战。
3、浴血淞沪共存亡：淞沪会战
出示姚子青、谢晋元的名言
教师：在中国人民抗日战争中拼死守卫四行仓库的谢晋元团以及营卫保山的战役中，他们在淞沪会战中立下汗马功劳，给日本侵略者以沉重打击，展现了中国军人的英勇献身精神。那么，请同学们梳理一下这次战役的时间、战役和将领、结果和意义
学生阅读教材，回答
教师：淞沪会战中，日军先后调集约30万兵力，在飞机、坦克、火炮的掩护下，轮番向上海发动进攻。中国军队英勇抵抗，先后出动70余万兵力，一次次打退日军的进攻。淞沪会战持续3个月，毙伤日军4万多人。到11月，日本援军从杭州湾大举登录，由西线迂回至中国军队的后方，对上海实行包抄。为了避免腹背受敌，中国军队全线撤退。日军占领上海，淞沪会战结束。虽然淞沪会战失败了，但这次会战在战略上粉粹了日军3个月内灭亡中国的计划。
过渡：1937年12月，日军攻陷了南京。国民政府被迫迁到重庆，重庆成为战时的陪都。南京大屠杀就是在这种背景下发生的。
4、雪花泪雨漫天飘：南京大屠杀
出示口述史料
李高山：第一次大屠杀大约是在晚上十点钟。天已经黑了。日本人在龙池巷这个地方找了一间公馆……现在叫龙池庵。然后把我们这些被俘的军人一起押进去，把人拼命往门里面推。推不进去怎么办，用枪托砸，硬把人挤进去，每一个人都前胸贴后背，一点喘息的空隙都没有。日本人把我们关进去以后就把门锁死了，把机枪架在窗台上开始进行扫射，对准头部扫射。前面的人被打倒，一排排地往后倒。
蒋淑珍：城里的人有的一起躲到难民区，没躲进去的就给他们一起打死了。躲到难民区的呢，有好几个给他们找到，见到一个杀一个，小孩子看到也杀，大肚子的也杀。大肚子的拿刀子戳进去，把小孩戳出来……
教师：这两则史料都是南京大屠杀幸存者的口述，真切再现了日本在南京所犯下的滔天罪行。那下面，我们再通过图片来认识日本法西斯的残酷本质
出示图片
教师：日本侵略者占领南京后，烧杀抢掠，无恶不作，对南京人民进行了血腥屠杀，有的被当作练习射击的靶子，有的被当做练习刺杀的对象，有的被活埋、看透、军犬撕咬等。松井石根和谷寿夫是南京大屠杀的元凶。日军少尉向井和野田进行砍杀百人的比赛，野田杀了105人，向井杀了106人，但不知谁先杀到100人，两人胜负难分，重新再赌谁先杀满15名中国人。日本《东京日日新闻》以“紫金山下”为题，报道了这一消息，并刊出两人持刀而立的图片，其冷酷、凶残的形象成为日本侵略者的罪证。除此之外，日本侵略者还实行“强化治安”，发放良民证，大肆掠夺工业原料；在占领区掠夺粮食，老百姓只能吃草根、树皮和豆饼制成的“混合面”，大批中国人被抓壮丁，有的人甚至被送到日本去做劳工，绝大部分被虐杀，将中国人作为供日本军队研制细菌战的试验品等等。据战后中国南京审判日本战犯军事法庭查证，日军占领南京后，屠杀手无寸铁的中国军民和放下武器的士兵达30万人以上。
出示史料：一位历史学家曾经估算，如果所有南京大屠杀的罹难者手牵手站在一起，这一队伍可以从南京绵延到杭州，总距离长达200英里左右。他们身上的血液总重量可达1200吨，他们的尸体则可以装满2500节火车车厢。
教师：日本侵略者对南京人民进行的血腥大屠杀，人数三十万以上，“3”后面是一个个零吗？“3”后面是一个个圈吗？
学生思考后，回答
教师总结：因此我们要警惕法西斯死灰复燃，勿忘国耻，奋发图强。
（三）感悟：英雄之魂“厚”
教师：历史是一面镜子，让我们看到自己的不足甚至曾经的耻辱；历史更像是一座警钟，警醒着每个中国人，铭记苦难，勿忘国耻！从甲午中日战争、八国联军侵华战争、九一八事变到七七事变、南京大屠杀……这都是中华民族的创伤和屈辱的历史，同时也是中华民族不断抗争的历史，日本侵略者处心积虑的想让中国亡国灭种，结果促进了中华民族的团结，中华民族开始了几千年来最为深刻也最为彻底的整体觉醒。历史已逝，但警钟长鸣，生活在和平时代的我们，更应该从屈辱中奋发图强，从硝烟中珍爱和平！面临着日本企图抹杀侵华罪行的恶劣行径，中国人民决不答应，就像习近平总书记在讲话中说：“历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能改变历史和事实。付出了巨大牺牲的中国人民，将坚定不移捍卫用鲜血和生命写下的历史。任何人想要否定、歪曲甚至美化侵略历史，中国人民和各国人民绝不答应！”那同学们通过本课中，抗战老兵们的口述资料，你能发表一下你对这些抗日英雄们的敬畏之情吗？
学生发表见解，深化学生的爱国情感、责任感，培养学生语言的表达能力。
六、作业布置
假如你是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的一名义务讲解员，请你写一篇关于南京大屠杀的解说词。
(
中国团结抗战
) (
日军
野蛮侵略
)七、板书设计
(
第二次国共合作
) (
南京大屠杀
) (
七七事变
) (
第二次
国共合作
) (
淞沪抗战
)
(
淞沪抗战
)
(共35张PPT)
“人”间有温度
“语”中有厚度
第19课
七七事变与全民族抗战
部编版八年级历史上册第六单元
中华民族的抗日战争
壹
贰
叁
目录
聆听——英雄之话“语”
回望——英雄之“温”情
感悟——英雄之魂“厚”
壹
回望
英雄之“温”情
幸存老兵
叶于良
李建堂
方亭
杨俊山
这些陌生而苍老的面孔，不知是谁家的至亲，藏着怎样的荣耀与沧桑。今天，我们感念他们，不是因为熟悉，而是因为陌生。
历史太过久远，老兵渐被淡忘。但是一个耄耋老兵的敬礼，却可把时光拽回到81年前，这些老兵多是默默无闻，仿若大地上的一粒尘埃。但正是这些“尘埃”铸就的血肉长城，用十四年抗战，为壮美山河留住了伟大的尊严。
1
2
3
4
与抗日英雄对望，就是与历史对望。与舍身赴难的伤亡官兵对望，与铁蹄践踏下的伤亡民众对望。
如今，闯过枪林弹雨有幸活下来的抗日老兵，已风烛残年，独自走在离去的路上——生命如此坚强，又如此脆弱。让我们向这些久存于历史暗室中的老兵，致敬！
王
大
明
武光
今天，让我们怀着敬意，怀着感恩，回顾抗日战士们当年的金戈铁马或热血青春，让这些经历抗战的英勇壮士们，知道自己的生命有所凭依，民族的精神有所传承。
贰
聆听
英雄之话“语”
卢沟桥畔起硝烟：七七事变
吴江平，原名吴文燕，1913年12月出生，1933年考入南京中央美术馆，1937年7月28日亲历南苑战斗，虽小部队成功突围；后在训练团第三大队特种兵第十中队炮兵科学习，并被提为中队分队长。1938年被派遣去延安抗大学习，又到敌后晋察冀边区参加抗战。1943年经习仲勋亲自批准在延安入党。新中国成立后在国家体委工作。
很快到了卢沟桥事变那一天，侵略者无理挑衅的第一天，二十九军军长宋哲元将军命令坚决应战……得知消息后，大家都义愤填膺，希望立刻去参战……
为了抵御日寇，二十九军副军长佟麟阁将军亲自坐镇南苑，并急调一三二师师长赵登禹将军前来指挥。
日军没有马上开展地面进攻，而是利用武器上的优势，先派出几十架飞机轮番轰炸军营……大部分营房、工事和重型武器都被炸毁……到处都是枪炮声和逍遥战火……
二十军孤军奋战，没有救援之兵，佟麟阁将军骑着一匹枣红马亲自断后……
他的战马成为主要目标，头部受伤后佟将军当场殉国，赵登禹将军也在南苑北黄亭子公路遭遇伏击壮烈牺牲……
时间
地点
发动者
经过
影响
结果
1937年7月7日
北平卢沟桥
日本
日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军的拒绝，遂向中国守军开火，中国守军奋起抗战。
标志着中国全民族抗战的开始。
平津陷落
找一找
士兵失踪是真实的原因吗？
在演习中失踪的日本士兵叫志村菊次郎，秋田县人。据考证，事变后被送回家乡。1941年，再次入伍。
1937年6月，东京军政界消息灵通人士中，就盛传：“七夕晚上，华北将重演柳沟一样的事件。”
早有预谋
借口
日本控制的伪蒙军
日本的控制区
日军重兵占据
七七事变
探究竟：
为什么日本全面侵华首先在卢沟桥爆发？
卢沟桥战略位置重要
卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，是北平通往南方等地的唯一通道，中日军事上的必争之地。
卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。
——第二十九军司令部命令
用鲜血浇筑生命之花
赵登禹
佟
麟
阁
衅将不免，吾辈首当其冲，战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一人者轻，而系于国家民族者重，国家多难，军人应当马革裹尸，以死报国。
不要管我，你回去告诉北平城里的我的老母，她的儿子为国死了，也算对得起祖宗，让她老人家放心吧。
中国共产党发表抗日通电：
平津危急！
华北危急！
中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！
众志成城统战线
第二次国共合作
七七事变后第6天， 延安召开紧急会议，毛泽东号召“每个共产党员和抗日的革命者应该沉着地完成一切必要的准备，随时出动，到抗日前线。”
七七事变后第10天，蒋介石在庐山发表谈话：“如果战端一开，就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任。”
日本侵略者发动全面侵华战争后，中国共产党与中国国民党分别发表声明，抗议日本侵略，表明抗战立场，并加快建立抗日民族统一战线步伐。
北方
总指挥：朱德
副总指挥：彭德怀
参谋 长：叶剑英
国民革命军第八路军
（八路军）
南方
军长：叶挺
副军长：项英
参谋长：张云逸
国民革命军新编第四军
（新四军）
中共中央《为公布国共合作宣言》
取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。
取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。
取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。
1937年9月
时间
国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言——《为公布国共合作宣言》
标志
发表谈话，承认了中国共产党在全国的合法地位。
卢沟桥事变后，国共两党逐步实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。
提出
初步
形成
正式
建立
抗日民族统一战线的形成（国共第二次合作）
瓦窑堡会议
西安事变后
国共合作宣言发表
姚子青
谢晋元
减灭倭奴凶焰，
洗雪国耻，爱我河山，
誓与敌不共戴天，誓与阵地共存亡！
仓库就是我们的最后阵地，也可能是我们的坟墓，只要我们还有一个人，就要同敌人拼到底！
浴血淞沪共存亡：淞沪会战
壹
时间
贰
爱国将领
叁
肆
影响
结果
1937年8月13日
宝山保卫战（姚子青）
四行仓库战斗（谢晋元）
1937年11月上海失陷
淞沪会战持续3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
上海守军奋起抗击日军
七七事变后，日军进一步扩大侵略
7月29日
北平沦陷
7月30日
天津沦陷
8月13日
进攻上海
八一三事变
11月12日
上海沦陷
12月13日
南京沦陷
第一次大屠杀大约是在晚上十点钟。天已经黑了。日本人在龙池巷这个地方找了一间公馆……现在叫龙池庵。然后把我们这些被俘的军人一起押进去，把人拼命往门里面推。推不进去怎么办，用枪托砸，硬把人挤进去，每一个人都前胸贴后背，一点喘息的空隙都没有。日本人把我们关进去以后就把门锁死了，把机枪架在窗台上开始进行扫射，对准头部扫射。前面的人被打倒，一排排地往后倒。
李高山
雪花泪雨漫天飘：南京大屠杀
城里的人有的一起躲到难民区，没躲进去的就给他们一起打死了。躲到难民区的呢，有好几个给他们找到，见到一个杀一个，小孩子看到也杀，大肚子的也杀。大肚子的拿刀子戳进去，把小孩戳出来……
蒋树珍
01
02
03
04
杀人比赛的少尉野田和向井
日军把青年
当作刀靶练习刺杀
日军砍杀南京青年
被日军惨杀的中国人头颅
南京大屠杀数据资料表（部分）
南京城总人数 时间 地点 死亡人数
53.5-63.5万 6个星期里 南京城 30多万人
12月15日 汉中门外 3000
15日晚 海军鱼雷营 9000
16日傍晚 中山码头 5000
17日 上元门江边 3000
18日 幕府山下 5.7万
南京大屠杀
一位历史学家曾经估算，如果所有南京大屠杀的罹难者手牵手站在一起，这一队伍可以从南京绵延到杭州，总距离长达200英里左右。他们身上的血液总重量可达1200吨，他们的尸体则可以装满2500节火车车厢。
—张纯如《南京大屠杀》
300000
凝视
“3”后面是一个个零吗？
不——分明是一颗颗屈死的头颅， 正面对屠刀，怒目相看！
“3”后面是一个个圈吗？
不——分明是一双双愤怒的双眼，面对着冤屈，在无声呐喊！
字字在喷火，声声在呐喊：勿忘国耻，奋发图强！
叁
感悟
英雄之魂“厚”
昭
昭
前
事
警
惕
后
人
1894
1900
1931
1937年
7月7日
1937年
12月13日
甲午
中日
战争
八国联军侵华
九一八
事变
七七事变
南京
大屠杀
无法忘却的历史
七七事变
南京大屠杀
日军
野蛮侵略
中国团结抗战
第二次
国共合作
淞沪抗战
作业布置
假如你是侵华日军
南京大屠杀遇难同胞
纪念馆的一名
义务讲解员，
请你写一篇关于
南京大屠杀
的解说词。
谢谢观看
