1.2 走进化学实验室 课件(共43张PPT)

课件43张PPT。1.2 走进化学实验室 一、参观化学实验室1、化学实验规则
2、化学实验的安全要求
3、实验室一般伤害事故的处理P132页
4、化学实验的常用仪器 P131页滴瓶二、怎样进行化学实验（一）化学实验简单操作
（二）动手做实验
（一）化学实验简单操作1、试剂的取用
取用试剂时，不能用手直接接触试剂，更不能用嘴尝试剂的味道，也不要用鼻孔凑到瓶口去闻试剂的气味
试剂的用量：没规定用量，液体一般取1~2毫升，固体以盖满试管底部为宜。
（1）固体试剂的取用粉末状：
用量不大，一般采用药匙取用。
用量大，用纸槽 操作要点：将试管放平，把盛有药品的药匙小心的伸入，然后竖直，使药品落下。块状固体的取用操作要点：用镊子夹取。先将试管放平，把固体颗粒放入试管口，缓缓竖起试管，使颗粒沿着试管壁滑下，以免打破试管。化学实验基本操作药品保存固体液体广口瓶细口瓶（2）液体试剂的取用取用大量液体时用倾倒法操作要点：先取下细口瓶的瓶塞，倒放在桌子上，再让标签对着手心拿起瓶子，一手斜持试管，使瓶口紧挨着试管口缓缓倒入。
取用完毕立即盖紧瓶盖，把瓶子放回原处，标签向外。取用少量液体一般用(胶头)滴管操作要点：用中指和无名指夹住玻璃管部分，大拇指和食指挤压胶头。
胶头滴管要竖直悬空在容器上方，切不可接触容器内壁，以免沾污胶头滴管
吸有液体的胶头滴管不可以倒转拿着。用后立即将滴管插回滴瓶中，不可放在桌上。取用一定量的液体用大小合适的量筒操作要点：
量取液体时，应先往量筒里注液体到接近刻度，然后改用滴管，将液体逐滴加入，直到指定量。
读数时，量筒必须放平，视线必须与量筒内液体凹液面最低处保持水平。化学实验基本操作 药品的
取用规则使用时药品用量有说明——按要求用量无说明——以少量为原则剩药不放原瓶、不丢弃、不拿走放在指定的容器不手触、不近闻、不品尝化学实验基本操作固体药品
的取用颗粒粉末（镊子）（药匙、纸槽）一横、二放口、三慢立一横、二送底、三直立定量取药（托盘天平）药品放纸片或玻璃器皿
左物右码、先大后小化学实验基本操作液体药品
的取用（量筒、滴管）倾倒滴加定量量取（试管）（滴管）瓶塞倒放、标签向手心悬空竖直置于容器口上方放水平、视线与凹液 面的最低处保持水平 酒精灯的使用酒精灯由灯帽、芯头、灯芯、灯座四部分组成
酒精的量：灯座容积的1/4~2/3
点燃：用火柴点燃，严禁用另一个已经燃着的酒精灯点火。
酒精灯火焰分为：外焰、内焰和焰心三部分，加热时用酒精灯外焰加热
熄灭：用灯帽盖灭，切不可用嘴吹可加热的仪器
可直接加热的仪器：试管 、蒸发皿、坩埚
不可直接加热的，需垫石棉网的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶
给液体加热的仪器：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
给固体加热的仪器：干燥的试管、坩埚（1）液体的加热少量液体在试管中加热，使用试管夹操作要点：将试管夹从试管底部往上套，夹在离试管口1/3处，用手握住试管夹的长柄。
试管里的液体体积不要超过试管容积的1/3,加热时，试管要倾斜约45o，先均匀加热，然后集中在液体中下部，加热时，试管口切不可对着自己或旁人。（2）固体加热操作要点：药品平铺在试管底部，试管口略向下倾斜，铁夹夹在离试管口1/3，导管略微伸出橡皮塞
加热时，先预热试管，然后集中在试管底部加热。托盘天平的使用调节天平平衡(注意：游码在刻度尺的零点处)
托盘两边各放一张质量相等的称量纸(潮湿或有腐蚀性的试剂必须放在玻璃器皿里称量)如：氢氧化钠NaOH
左物右码(注意：砝码要用镊子夹取；砝码添加的顺序是由大到小)正确读数
（注意：无需估读，观察游码的精确值）
称量完毕，把砝码放回盒中，游码移回零处称量一定质量的试剂天平调节平衡
在两边托盘上放好称量纸
右盘放上指定质量的砝码和游码
左盘逐渐添加试剂，当接近平衡时，可以用铅笔杆轻轻敲击装有药品的药匙，靠振动落下少量药品，直到平衡为止。 1.某同学用托盘天平称量药品时，将药品与砝码位置放颠倒了（1g以下用游码），待平衡时称得的药品为9.5g，则药品的实际质量为（ ）
A.9 g B. 10g C. 8.5 g D. 8 g C练一练 2.某同学用托盘天平称量5g药品，称量过程中发现指针向右偏转，此时他应该（ ）
A.添加药品 B.更换砝码
C.减少药品 D.调整游码A读数偏小
量取的液体体积偏大读数偏大
量取的液体体积偏小平视仰视俯视 某同学想要量取47.5ml的水来配制食盐溶液，量取水时，他俯视读数了，那么他量得的水会（ ）
A、47.5 ml B、 大于47.5ml
C、小于47.5ml D、 无法知道C练一练标准：内壁均匀附着水，水既不聚成水滴，也不成股 流下时，表示仪器已洗干净。（三、试管的洗涤）试管刷刷洗试管架溶液的配制通常把固体物质放在烧杯或试管中进行溶解。
为了加速溶解，一般采用振荡、搅拌、加热（二）动手做实验实验一：颜色的变化实验向一支盛有2毫升氢氧化钠溶液的试管中滴加1-2滴酚酞试液，现象 ，再逐滴滴加盐酸溶液，边滴加边振荡，现象 。无色变红色红色变无色实验二：沉淀的生成和溶解实验 实验在一支试管中，加入2毫升硫酸铜溶液，逐滴滴加约1毫升氢氧化钠溶液，现象 ，再逐滴滴加稀硫酸，振荡试管，现象 生成蓝色沉淀蓝色沉淀溶解了实验三：加热高锰酸钾（气体的生成）仪器的连接顺序:从下到上从左到右实验三：加热高锰酸钾（气体的生成）在干燥洁净的试管中加入少量高锰酸钾(颜色_______、状态______)，用酒精灯缓缓加热(装置装配要点)
把带火星的木条放在管口，观察到_____________(产生的气体是____)动手做实验紫黑色固体带火星的木条复燃氧气加热高锰酸钾的反应式高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气加热++KMnO4K2MnO4MnO2O2△++动手做实验实验四：热量的变化取一支试管，加入少量生石灰（氧化钙CaO），滴加少量蒸馏水，观察并用手触摸试管外壁。
现象：放出热量表达式：氧化钙+水→氢氧化钙实验：在自来水(食盐水)中滴加硝酸银分别在两支盛有少量的自来水和蒸馏水的试管中，加入几滴无色透明的硝酸银溶液。
现象：____________________________盛有自来水的试管中出现白色沉淀动手做实验含氯元素的物质遇到硝酸银会生成白色沉淀氯化银 某同学用酒精灯给盛液体的试管加热,发现试管炸裂,请你帮助分析一下,造成试管炸裂的原因可能有哪些?练一练
关于探究活动（或实验）报告
●只是一种示例格式，给学生以引导。不是标准的、唯一的格式，要鼓励学生创新。
●习题“整理本课题的探究活动记录，写出探究报告”很重要。思考与讨论:你认为实验报告应分哪几部分组成? ●例：探究活动（或实验）报告大家知道二氧化碳的性质之一是能使澄清的石灰水变浑浊,现有一瓶无色气体,可能是二氧化碳,也可能是其他气体.请你选择仪器和试剂,设计一个实验方案,完成对该气体的鉴定.
1实验目的:
2试剂和仪器:
3操作步骤:
4现象和结论:鉴定某气体是否是二氧化碳石灰水我国的自来水在生产过程中常加入氯气进行消毒杀菌,因此我国的自来水含有氯的成分.另外自来水中含有少量的泥沙和细菌.因此自来水不能直接饮用.现有少量的不法商贩常用自来水冒充纯净水牟取暴利.请你用化学知识来揭露不法行为,你将进行如下准备:
1实验目的:
2试剂和仪器:
3操作步骤:
4现象和结论鉴定某饮用水是自来水还是纯净水试管,硝酸银溶液某化学兴趣小组同学从网上查阅资料得知家用香皂的主要原料是烧碱,动物脂肪和香精等,又知道烧碱具有很强的碱性,有同学想知道肥皂水是不是也呈碱性,于是他想通过化学实验来满足他的好奇心,请你帮他设计:
1实验目的:
2你的猜测:
3所需仪器和试剂:
4实验步骤:
5现象和结论
鉴定肥皂水是否呈碱性肥皂水呈碱性水,烧杯(试管),酚酞鉴别题目思路：
1、取样于试管（烧杯）气体不用取样
2、加入………
3、现象
4、结论（是…物质）1、现有两瓶无色液体：硝酸银溶液和蒸馏水，如何鉴别。
2、现有两瓶无色气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，如何鉴别。
3、现有两瓶无色液体，一瓶是蒸馏水，一瓶是石灰水，请用物理和化学方法进行鉴别。取样于试管，加入自来水（食盐水），产生白色沉淀的是硝酸银溶液，没有现象的是蒸馏水。