人教新起点英语三年级上Unit 4第四课时教学设计
课题
Pets (4)
单元
4
学科
英语
年级
三年级上
学习
目标
1. 能正确读字母组合ot和ox在单词中的发音，并能流利朗读短文。
2. 能听懂、会说、会读句型和日常用语: --What does it look like? --It is… It has…
3. 能在特定语境中进行简单的交际和表演。
重点
1. 能正确读字母组合ot和ox在单词中的发音，并能流利朗读短文。
2. 能听懂、会说、会读句型和日常用语: --What does it look like? --It is… It has…
难点
能在特定语境中进行简单的交际和表演。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Free talk
两人一组，一人快速说出出现的动物的名称，并问What does… look like?另一人根据实际情况作答(It is… It has…)
能够配合老师学习日常交际用语。
在交流的过程中复习巩固本单元教学内容。
讲授新课
二、Look and think.
1. 出示字母o, t, x并问你们认识这三个字母吗？然后读字母，注意发音。
2. 出示字母组合ot和ox, 并问你们知道这两组字母组合的发音吗？学生试读。
三、Let’s watch.
播放视频，引导学生跟读，同时注意ot和ox字母组合在单词中的发音。
四、Listen, point and repeat.
出示图片，听并跟读含ot和ox的单词，同时注意字母组合在单词中的发音。
五、Let’s read.
通过听读单词总结字母组合的发音规律。
六、Listen and number.
听录音，按照听到的顺序，写序号。然后核对答案。
七、Listen, write and say.
听录音，写出听到的字母组合，填写在四线三格内，注意书写规范。
八、Let’s listen.
听录音，注意模仿语音语调。
九、Let’s repeat.
以多种形式重复课文：可以分不同角色读；可以加上动作读；可以新编小诗。比一比哪组说得更棒。
十、Listen and circle.
听录音圈出听到的动物，全班核对答案。
十一、Let’s play.
按单词组合分类。
十二、Let’s read.
引导学生认真读对话，并把答案写在四线三格内。
十三、 Game time.
试着读出单词搬动石子， 帮助乌鸦尽快喝到水哦！
十四、Look and write.
看图，根据图片填空。
十五、Try to say..
尝试说出两个动物的外貌特征。
十六、Let’s play.
比一比
规则：全班分两组，老师规定每组每人一次完成一个任务，如老师说：My rabbit is white. 两组的第一位同学根据指令画出身体特征，换第二位同学完成第二个指令任务，如：It’s eyes are big and red. 以此类推，哪组画得又快又好，即为获胜组。
十七、Practice
1. 选出不同类的一项。
2. 连词成句。
十八、Summary
1. 字母组合ot/ox在单词中的发音。
2. 复习巩固句型：
--What does it look like?
--It is… It has…
十九、Homework
读Part A,并读给同伴听。
写一写你喜欢的动物的特征。
能配合老师认真听读单词，总结ot和ox字母组合的发音规律。
配合老师完成听书读写任务。
配合老师同伴进行对话练习，同时模仿语音语调；
分角色朗读表演课文，并上台表演对话。
完成听力练习。
配合老师玩游戏，复习巩固句型。
积极配合老师完成练习。
利用听说读的形式总结字母发音规律；
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结
这节课的教学任务目标是掌握字母组合ot和ox在单词中的发音；复习巩固重点句型--What does it look like? --It is… It has…并能表演文中的内容，能和同伴对话。通过单词的的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。句型练习活动主要是表演，两人对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书
Unit 4 Pets
--What does it look like?
--It is… It has…
Unit 4 Pets 第四课时 习题
选出发音不同于其他的一项。
( ) 1. A. hot B. not C. no
( ) 2. A. pot B. oh C. box
( ) 3.A. dig B. Mike C. hit
( ) 4.A. dog B. box C. old
根据首字母写单词。
The r____ has red eyes.
The monkey has a l_____ tail.
The s_____ has no legs and arms.
My pet d ____ is yellow.
选择填空。
( ) 1. --____ is the chicken? --It’s yellow.
How B. What colour C. What
( ) 2. I have some _______.
A. ducks B. dog C. rabbit
( ) 3. --What is this? --________.
A. It’s great B. The snake has a long body C. It’s a snake
( ) 4. It_____ a turtle.
have B. is C. has
四、连词成句。
1. does/ it/ look/ what/ like (?)
______________________
2. is/ hot dog/ a/ it (.)
_________________________
3. have/ a/ I/ rabbit (.)
___________________________
4. duck/ is/ the/ yellow (.)
_________________________
Unit 4 Pets第四课时 答案
一、
【解析】
1. AB中划线部分发音为/?/，C划线部分发音为/??/，故选C。
2. AC中划线部分发音为/?/，B划线部分发音为/??/，故选C。
3. AC中i发音为/i/；bike中i发音为/a?/，故选B。
4. AB中划线部分发音为/?/，C划线部分发音为/??/，故选C。
【答案】1. C 2. B 3. B 4. C
二、
【解析】
1. 根据特征red eyes可知是rabbit。
2. 根据主语monkey可知是“长”尾巴，故填long.
3. 根据no legs and arms这个特征可知填snake.
4. 根据yellow可推断为duck.
【答案】1. rabbit 2. long 3. snake 4. duck
三、
【解析】
1. 根据答语的red可知提问颜色，用what color “什么颜色”。故选B。
2. 根据some可以判断其后加名词复数，故选A。
3. What “什么”，提问事物，故选C。
4. 主语it为第三人称单数，谓语动词用三单形式，故选C。
【答案】1. B 2. A 3. C 4. C
四、
【解析】
1.通过分析所给的单词和标点可以判断该句是特殊疑问句，what开头。故答案是：What does it look like？
2.通过分析所给的单词可以判断，主语是it，句子意思是：它有两只大眼睛。故答案是：It has two big eyes
3 .通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：我有一只兔子。故答案是： I have a rabbit.
4.通过分析所给的单词可以判断，该句意思是： 鸭子是黄色的。故答案是：The duck is yellow.
【答案】
1. What does it look like？
2. It has two big eyes.
3. I have a rabbit.
4. The duck is yellow.
课件26张PPT。Unit 4 Pets
(4)人教新起点 三年级上Free talk两人一组，一人快速说出出现的动物的名称，并问What does… look like?另一人根据实际情况作答(It is… It has…)Look and think.你们认识这三个字母吗？/??/tox/ti://eks/Look and think.你们知道这两组字母组合的发音吗？otoxLet's watch.点击播放视频AListen, point and repeat.hotnotpotoxboxfoxLet's read.你会读了吗？otox/?t//?ks/字母o在开音节中的发音为/?/.Let's play.Can you find?ot/?t/ox/?ks/hotnotpotoxboxfoxlotnotListen and number.potboxratnotfox12345Game time.doxoxboxloxnotpothotlotfoxsox试着读出单词搬动石子， 帮助乌鸦尽快喝到水哦！Listen, write and say.pbdfotoxotoxLet's listen.The box is on the pot.
The pot is hot.
The box is not.
The box on the pot is not hot.Let's repeat.The box is on the pot.
The pot is hot.
The box is not.
The box on the
pot is not hot.两人一组试着读一读Listen and circle.Let's read.It has two arms, two hands, two legs and two feet.
It is a .
2. It has no arms or hands, but it has two legs.
It is a .
3. It has no arms or legs, but it has a long body.
It is a . snakeduckmonkeyLook and write.Look at the dog. He is small and thin. His ______ are long. His nose is _______. His tail is ________.earsbigshortLook at the cat. She is fat. Her eyes are ______. But her ears are _______. Her tail is ________.bigsmalllongTry to say.看图说说小狗的外貌。Try to say.Look at the dog. He is small and thin. His ______ are long. His nose is _______. His tail is ________.earsbigshort看图说说小狗的外貌。Look at the cat. She is fat. Her eyes are ______. But her ears are _______. Her tail is ________.bigsmalllongTry to say.Let’s play.比一比
规则：全班分两组，老师规定每组每人一次完成一个任务，如老师说：My rabbit is white. 两组的第一位同学根据指令画出身体特征，换第二位同学完成第二个指令任务，如：It’s eyes are big and red. 以此类推，哪组画得又快又好，即为获胜组。Practice选出不同类的一项。
（ ）1. A. duck B. snake C. big
（ ）2. A. eye B. long C. small
（ ）3. A. turtle B. body C. head
（ ）4. A. dog B. cat C. tail
CAAC
连词成句。snake/ is/ the/ long (.)
_________________________
2. no/ arms/ or/ it/ has/ legs (.)
______________________The snake is long.PracticeIt has no arms or legs.Summary1. 字母组合ot/ox在单词中的发音。
2. 复习巩固句型：
--What does it look like?
--It is… It has…Homework读Part A,并读给同伴听。
写一写你喜欢的动物的特征。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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