人教部编版历史八上第13课五四运动 课件(共28张PPT)

课件28张PPT。第13课 五四运动 定向导学1.识记五四运动的导火线、爆发、口号、初步胜利、发展等基本史实。
2.理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。
3.感悟五四爱国精神，践行社会主义核心价值观。五四运动的爆发阅读教材第一部分回答问题：
1.中国是以什么身份参加巴黎和会的？中国代表团带着什么期望来参加的？结果怎么样？
2.五四运动爆发的导火线是什么？
3.五四运动的时间、地点、口号、斗争形式以及斗争要求分别是什么？“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”
——顾维钧参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求，结果目标实现了吗？问题1.五四运动爆发的背景是什么？巴黎和会场景中国代表提出的正当要求：①取消帝国主义在华特权②废除“二十一条”③收回青岛主权将德国在中国山东的特权全部转让给日本。山东问题由来
德国在1897年强占胶州湾，把山东划为势力范围。1914年一战爆发后，日本借口对德宣战，派海陆军两万余人，在山东登陆，侵占山东许多地方。1915年，日本向袁世凯提出 “二十一条”中，第一号内容就是要求北京政府承认日本接管德国在山东享有的一切权利，并加以扩大。因此，在巴黎和会上，日本认为中国已和日本签订二十一条，德国在山东特权应转让给日本，无需在会议上讨论。但一战期间，中国也参加了对德作战，是以战胜国的身份参加巴黎和会的。中国完全有理由收回德国在中国山东的权利。因此，顾维钧等中国代表在巴黎和会上拒理力争。中国外交失败的原因是什么？中国落后，落后就要挨打。
弱国无外交，强权即公理。巴黎和会上中国外交的失败五四运动的导火线 1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要求？愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底。口号②誓死力争，还我青岛③废除二十一条①外争主权，内除国贼④拒绝在和约上签字要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。曹汝霖：前外交次长，曾签订二十一条，时任交通总长陆宗舆：前驻日公使，曾签订二十一条，时任币制局总裁，多次经手向日本借款章宗祥：时任驻日公使，山东问题换文的签字者，出卖了国家主权三鸟害人鸦雀鸨
一群卖国鹿獐螬 天安门集会东 交 民 巷外 国 使 馆 区赵家楼曹汝霖住宅东郊民巷请愿形式游行
示威北洋军阀政府出动军警，逮捕在街头讲演的北京大学学生北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。1919.5.4北京“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
拒绝在“和约”上签字学生游行示威严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥五四运动的扩大阅读教材第二部分回答问题：
1.五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？
2.从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？
3.这场运动最终取得了什么结果？
五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民》宣言。中方外方日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章陆去”
——《上海学联告同胞书》
材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。”——工人罢工
“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!” ——商人罢市
“罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利”
——上海商人罢市标语、口号阅读教材及下列材料：回答从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？表现：工人罢工、商人罢市学生工人北京上海工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。斗争结果一：北洋政府被迫释放被捕的学生阅读教材，回答这场运动最终取得了什么结果？斗争结果二：罢免曹汝霖等人的职务斗争结果三：拒绝在合约上签字阅读教材，回答这场运动最终取得了什么结果？顾维钧：
尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我，我，我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒，你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人，中国人已经做到了仁至义尽了，我想问问，这样一份丧权辱国的合约，谁能接受？！所以，我们拒绝签字，请你们记住，请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！爆发发展1919年5月4日1919年6月初北京上海学生工人?“外争主权，内除国贼”
?“誓死力争，还我青岛”
?“废除二十一条
?拒绝在“和约”上签字
?北洋政府释放被捕的学生
?罢免曹汝霖等人的职务
?中国代表没有在“巴黎合约”上签字 归纳五四运动的过程五四运动的直接目标得到了实现，
中国人民反帝斗争的一次重大胜利五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。五四运动的历史意义阅读教材第三部分回答问题：
1.五四运动的性质是什么？
2.五四运动的历史意义是什么？
材料一：毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
材料二：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。
材料三：五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马列主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中的进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立能领导自己斗争的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。 阅读下列材料及结合所学知识，概括五四运动的历史意义。1五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。23小组合作探究：五四运动为什么是新民主主义革命的开端？新的领导阶级：工人阶级。
新的指导思想：马克思主义。
新的斗的面貌：彻底地反帝反封建。
新的群众基础：民族意识觉醒。
新的时代特点：无产阶级革命的组成部分。新？结合所学知识思考：旧民主主义革命和新民主主义革命的异同资产阶级无产阶级三民主义马克思列宁主义建立资产阶级共和国，走资本主义道路实现社会
主义1、五四运动发生的根本原因是( )
A、“一战”期间民族工业进一步发展，工人队伍壮大
B、“一战”期间美日加紧侵略中国
C、北洋政府对外卖国、对内掠夺，阶级矛盾加深
D、俄国十月革命的影响
2、五四运动爆发的导火线( )
A、一次大战
B、北大法科礼堂集会的决定
C、十月革命
D、巴黎和会拒绝中国的正当要求CD3、五四运动取得初步胜利的决定因素是( )
A、青年学生发挥了先锋作用
B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用
C、先进知识分子的指导、推动并领导
D、广大人民的彻底觉醒
4、下列口号最能反映五四运动性质的是( )
A、外争主权，内除国贼
B、誓死力争，还我青岛
C、废除二十一条
D、拒绝在和约上签字BA5、新旧民主主义革命的根本区别是( )
A、领导阶级不同
B、指导思想不同
C、所处时代不同
D、革命前途不同A