人教部编版九年级历史上册第12课 阿拉伯帝国 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
三洲五海之地
热带沙漠气候
绝大部分地区是沙漠和草地
经商为生
商路受阻
炎热干旱
生存环境非常恶劣
各部落之间争夺水源和牧场，相互仇杀社会矛盾十分激烈
人们渴望统一
地理位置：
自然环境：
游牧生活
伊斯兰教的创建
一、穆罕默德创立伊斯兰教
伊斯兰教
发源地
创立时间：
创立者：
经典：
圣地：
信仰神灵：
公元7世纪（610年）
麦加、麦地那
阿拉伯半岛
穆罕默德
《古兰经》
唯一真神“安拉”
信仰伊斯兰教的人被称为:
“穆斯林”
“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。”号召人们“圣战”
信仰知识等等。
“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。”
“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”
伊斯兰教的主要教义
610年
622年
630年
阿拉伯国家
阅读教材55页到56页，简述穆罕默德建立阿拉伯国家的过程？
伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年
带领少数信徒，出走麦地那，建立穆斯林公社
穆罕默德在麦加创立伊斯兰教
兵临麦加城下，达成协议。麦加成为伊斯兰教的圣地。
632年
阿拉伯半岛基本统一，统一国家建立起来。
材料一：穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教，通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰安拉的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一的国家扫清思想上的障碍。
材料二：穆罕默德建立政教合一的神权政体——穆斯林公社。在这个公社中，穆斯林必须要在伊斯兰旗帜下加强内部统一，一切争端必须由穆罕默德裁决，所有信徒都在他的统治下。
材料三：阿拉伯半岛统一战争一开始，穆罕默德组织穆斯林大军，使参战者意志统一，目标明确，把进攻麦加看成是争取自身解放的斗争，是为“真主”而战，从而为战争胜利奠定了坚实的基础。
材料四：伊斯兰教禁止活埋女婴，主张妇女有财产继承权，提倡赈济贫民；主张停止部族之间血亲复仇，善待和释放奴隶。......伊斯兰教不仅对阿拉伯非穆斯林，甚至对犹太人和基督徒都具有很大的吸引力。
阅读材料并讨论：伊斯兰教对阿拉伯国家统一有何作用？
一神教完成思想上的统一
穆斯林公社完成组织上的统一
信念的引领提供了军事保障
缓和了社会矛盾有利于社会稳定
创立时间 创始人 创立地点 教义
佛教
基督教
伊斯兰教 独尊安拉
1世纪
公元前
6世纪
7世纪初
乔达摩·悉达多
传说中的耶稣
穆罕默德
古印度
巴勒斯坦地区
阿拉伯半岛
世界三大宗教
众生平等，忍耐顺从
耶稣是救世主，忍受苦难，死后进入天堂
欧 洲
非 洲
亚 洲
632年阿拉伯统治区域
阿拉伯全盛时期（750年）疆域
阿拉伯帝国疆域示意图
二、阿拉伯帝国
8世纪中期，版图东起印度河流域，西临大西洋，北起黑海和里海南岸，南至尼罗河下游及整个半岛。
叙利亚
波斯
阿富汗，印度西北部
唐朝
《资治通鉴》卷第二百一十六：天宝十年（751）……仙芝闻之，将蕃、汉三万众击大食，深入七百馀里，至恒罗斯城，与大食遇。
埃及
西班牙
北非
西临
大西洋
北接
黑海与里海
东到
印度河
流域
西南
尼罗河下游
南包
整个半岛
阿拉伯帝国：
地跨欧亚非三大洲的大帝国
“大食国”，唯一与中国大唐相提并论的国家，人类历史上东西方跨度最长的帝国。
奥斯曼帝国
伊斯兰教
传播
阿拉伯国家统一
推动
哈里发
政教合一
政治领袖
宗教领袖
军事领袖
意义：标志政教合一的阿拉伯国家雏形诞生
核心素养之名词解释：政教合一是指政权和神权合而为一的政治制度。其基本特点是：国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则，民众受狂热和专一的宗教感情所支配。
阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发集政权、军权和神权于一身。既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。
（1）形成:7世纪中期
（2）鼎盛:8世纪中叶—9世纪中叶
（3）分裂:10世纪
（4）灭亡:13世纪中期(1258年),被蒙古远征军灭亡
阿拉伯帝国
伊斯兰教与阿拉伯半岛的统一之间有何关系
关系: 伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一,阿拉伯半岛的统一及扩张促进了伊斯兰教的传播,使其成为世界三大宗教之一,二者相互促进。
材料一：
材料二：
哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识。”830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为招揽人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。
——部编版九年级教材
根据材料，回答问题：
阿拉伯帝国繁荣时期，形成繁荣的阿拉伯文化原因有哪些？
原因：1.地理优势
2.哈里发的重视
三、阿拉伯文化
据统计，翻译局将各门学科译成阿拉伯语的名著有数百部之多。其中，从希腊语译过来的，包括亚里士多德、柏拉图、希波克拉底、盖伦、欧几里德、托勒密、克罗丢、普林尼、普罗提诺等希腊著名哲学家、医学家、数学家、天文学家的著作100多部；
从波斯语翻译过来的有关历史、语言、文学方面的作品约20部；
从印度梵语翻译过来的有关医学、天文学、数学方面的著作约30部；
从奈伯特语翻译过来的有关农业、园艺方面的著作约20部；
此外，从古叙利亚语、希伯来语翻译过来的有关文学、艺术和科技方面的著作也有几十部。
3.大量希腊、波斯、印度典籍被翻译成了阿拉伯文
伊斯兰教创始人穆罕默德说：
学问虽远在中国，亦当求之
虚心学习其他民族的优秀文化
阿拔斯王朝（750-1258年）的前几任哈里发崇尚知识，并积极鼓励通过丝绸之路引进异国先进文化知识。830年，巴格达建立了一所综合性的学术机构——智慧馆（由图书馆、科学院和翻译局三部分组成），并曾给出与书稿等重的黄金作为报酬的天价。在这里，世界各地的科学著作被译成了阿拉伯文。
智慧宫中的译者
三、阿拉伯文化繁荣的原因
数学
医学
建筑
文学
灿烂的阿拉伯文化
学法指导：请同学们阅读教材57—58页内容填写下表
改造并传播阿拉伯数字；创造完整代数学
阿拉伯数字的发明及传播
发明
古代
印度人
改进
中古
阿拉伯人
传播
世界各地
数学 改造并传播阿拉伯数字；创造完整代数学
医学 《医学集成》、《医典》
建筑
文学
灿烂的阿拉伯文化
清真寺
阿维森纳所著《医典》自12世纪起始终被作为欧洲医学院的教科书使用，代表了当时阿拉伯医学的最高成就，被称为“医学之王”
拉齐斯的《医学集成》总结了阿拉伯人当时从希腊、波斯和印度等地吸收到的许多医学知识，内容十分丰富，成为医学上的一部百科全书式的著作。
数学 改造并传播阿拉伯数字；创造完整代数学
医学 《医学集成》、《医典》
建筑
文学
灿烂的阿拉伯文化
清真寺
麦加清真寺
麦地那清真寺
特点：
圆顶、尖塔、内部装饰以植物和几何图案为主
数学 改造并传播阿拉伯数字；创造完整代数学
医学 《医学集成》、《医典》
建筑
文学
《一千零一夜》（天方夜谭）
灿烂的阿拉伯文化
清真寺
《天方夜谭》是世界上广为流传的文学作品。它由各民族（印度、埃及、希腊等地）的民间故事汇集整理而成，生动地描绘了中世纪阿拉伯帝国社会生活的多姿多彩的画面。
《一千零一夜》又名《天方夜谭》
被阿拉伯人西传至欧洲的东方文明成果，还有哪些？
10世纪后
13世纪末
14世纪
12世纪
棉花
食糖
中国
印度
造纸术
指南针
火药等
棉花、
食糖等
欧
洲
阿拉伯人
材料一：英国学者罗伯特·布雷福特说：“可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现；如果没有他们，欧洲就不会扮演那么一种超越所有先前进步阶段的角色，如果不是受阿拉伯文明的影响，在十五世纪，真正的文艺复兴就不可能发生。”
根据材料，评价阿拉伯人和阿拉伯文化在世界文化史上的作用
阿拉伯人的作用（影响）：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献——东西方文化交流的使者
回望东西方文化交流的历程
和平交流
暴力冲突
主旋律
文明交流的方式
玄奘西行
郑和下西洋
古代“和平交往”的典范
寻找文明交流的使者
张骞出使西域
遣唐使
鉴真东渡
你觉得我们该怎样做一个国际交流的使者，让文明之树更加郁郁葱葱？
展望未来
崇尚和平，善于学习，
了解自己民族的传统文化，尊重其他民族文化
推动中华文化走向世界，
树立开放的国际意识……
课堂小结
穆罕默德创
立伊斯兰教
宗教思想：独尊安拉
时间：7世纪
经典：《古兰经》
圣城：麦加
促进
阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国
时间：8世纪中期
特点：政教合一
地域：横跨亚欧非
促进
阿拉伯文化
成就：数学、医学、文学
贡献：沟通东西方文化
推动传播