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人教版地理八年级上册第三章第三节第2课时合理利用与保护水
资源教学设计
课题 第2课时合理利用与保护水资源 单元 第三章 学科 地理 年级 八年级上册
学习 目标 知识与技能
1.掌握解决水资源分布不均的途径。
2.理解合理利用和保护水资源的重要性。 过程与方法
1.读图分析法。情感、态度与价值观
让学生通过本节课的学习,养成节约用水的良好习惯。
重点 读图分析解决水资源时空分布不均的途径。
难点 读图分析解决水资源时空分布不均的途径。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 阅读短文 水是生命之源，生命之本，人类的健康离不开水。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况! !水的危机，已经向人类敲响了警钟! 人们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我们知道，河流湖泊污染来源是工业废水和城乡生活污水。国家制定了一系列保护水资源的法律法规，对废水排放等各方面，都作了严格的限制和规定。 如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水是自己的眼泪。 我们要合理利用水资源，首先应该解决时空分布不均的问题。 引起学生学习兴趣。
讲授新课 由于我国水资源时空分布不均,我国自古以来一直重视水利工程的建设。阅读图“水库调节径流示意” 说说解决我国水资源季节变化大的措施是什么。
过渡:解决了水资源的季节分配不均的问题,空国分布不均应怎样解决呢?
为了缓解北方地区严重缺水的状况，我国正在实施南水北调工程，把水资源从丰富的地区调到缺乏的地区。
读图探究:阅读图“南水北调工程线路示意”，同桌互相交流合作，讨论探究并完成问题:(1)南水北调工程是把什么地方的水调到哪里? 南水北调工程分几条调水路线?
(3)南水北调工程的三线方案各自经过哪里?
学生讨论交流，教师巡视指正，找一位代表展示交流的成果,教师适时评价鼓励。
结合图“天津引滦人津纪念碑"，图“万家寨水利枢纽大坝”万家寨水利枢纽大坝天津引滦入津纪念碑说说除南水北调工程外,还有什么调水工程。
过渡:兴修水库跨流域调水等水利工程虽然能 够在一定程度上缓解缺水的问题.但随着经济的发展，缺水问题仍然十分严重。另外在水资源利用过 程中还存在着很多的问题。 展示水资源浪费和污染的图片。 在我们生活中存在很多的水资源浪费现象， 同学们想想都有哪些呢?
??据统计,我国农业用水约占总用水量的60%以上,但有效利用的水只占农业灌溉用水总量的1/3左右;工业万元产值的耗水量也比发达国家多一倍。另外还有被污染的水资源。
??请大家阅读漫画图3.19“就地取材’” 该漫画说明了什么?是什么原因造成的?
???严重的水污染也降低了水资源的可利用价值,进一步加剧了我国的缺水程度。全国生产、生活废水约有-半未经处理排入河湖，导致全国大部分地区的水环境污染,使本来就短缺的水资源变得更加紧张。这就需要我们做出一些行动来,我们应该怎样做呢?
??????
???节约用水保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。节水比调水更重要。
学生讨论:阅读图?3.20节约用水防治?水污染”，举例说明如何节约用水，防治水污染。 活动探究:开展一次用水调查活动，提出节水建议和计划。按表3.?3所列项目调查你的家庭用水情况，在全班讨论,交流各种可行、有效的家庭节水方法,并制定家庭节水计划。
?????? 兴建水库可以解决水资源季节变化大的问题。我国水资源夏秋多、冬春少，水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放家，从而调节河流水量的时间变化。 黄河上的小浪底水库，长江上的三峡水库等，这些水库对黄河?、长江的防洪及水资源调配发挥了重要作用。
跨流域调水。 南水北调是把长江流域丰富的水资源调到缺水的华北和西北地区。南水北调工程分东、中、西三条调水路线。东线方案沿京杭运河调水,调至山东和天津。中线方案从丹江口水库引水，调到北京。西线方案把长江上游的水引人黄河，补充西北地区的水资源。 除南水北调工程外，还有引滦人津、引黄人晋、引黄济青等跨流域调水工程。引滦人津工程是将河北境内的滦河水跨流域调人天津,缓解当地的用水困难。引黄人晋工程从黄河干流万家寨水库引水，分别调人山西的太原、大同、朔州三个能源基地。引黄济青工程是把黄河水调到青岛,解决青岛的用水问题。
水龙头不关,洗菜洗衣用水多,浇地时满地灌溉等。 从图中看出我们在利用水资源时，水污染也比较严重。化肥、城市污水及工业废水等污染了河流,造成水污染。 节约用水保护水资源。 展示:农业方面改变灌溉方式，废弃大水浸灌、自流灌溉、推广喷淋滴灌技术;改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物:减少农药、化肥的使用。工业方面重复用水.循环用水；低生产耗水；污水处理，达标排放。家庭方面生活用水一水多用；推广节水器具，少使用洗涤剂和清洁剂。
联系生活实际，开展用水调查,训练学生的调查能力，交流合作的意识，同时培养学生关注生活的能力。
课堂小结 今天我们学习了合理利用水资源和保护水资源，了解了解决水资源分布不均的途径及保护水资源的重要性。我们爱惜水资源像爱惜掌上明珠一样，人类才可能继续生存发展。
板书 合理利用与保护水资源解决时间不均解 决空间不均兴修水库 跨流域调水
节约用水，减少水污染
引滦入津
引黄入晋
南水北调
小浪底、三峡等
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(共29张PPT)
第三章第三节第2课时合理利用与保护水资源
地理人教版 八年级上
新知导入
水是生命之源，生命之本，人类的健康离不开水。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况! !水的危机，已经向人类敲响了警钟!
人们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。因此，防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我们知道，河流湖泊污染来源是工业废水和城乡生活污水。国家制定了一系列保护水资源的法律法规，对废水排放等各方面，都作了严格的限制和规定。
如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水是自己的眼泪。
阅读短文
我们要合理利用水资源，首先应该解决时空分布不均的问题。
新知讲解
第三节第2课时合理利用与保护水资源
新知讲解
兴建水库可以解决水资源季节变化大的问题。我国水资源夏秋多、冬春少，水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水，从而调节河流水量的时间变化。
读图,说说解决我国水资源季节变化大的措施是什么。
新知讲解
大家知道我国建了哪些大型的水库吗?
小浪底水利枢纽位于河南省洛阳以北40千米的黄河干流，这里 是黄河上最后一段峡谷的出口处，上距三门峡水库130千米，下距郑州花 园口 128千米。小浪底水库大坝是中国水利建设史上最大的壤土斜心墙堆石坝，大坝全长1667米，最大坝高154米，正常蓄水位275米，总库容 126.5亿立方米。
新知讲解
黄河上的小浪底水库，长江上的三峡水库等,这些水连对黄河、长江的防洪及水资源调配发挥了要作用。
长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的长江干流上，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。
长江三峡位于中国的腹地，属亚热带季风气候区，跨重庆奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北秭归、湖北宜昌。
新知讲解
我国水资源空间不均应怎样解决呢？
跨流域调水
新知讲解
(1)南水北调工程是把什么地方的水调到哪里?
读图，讨论并完成下列问题
南水北调是把长江流城丰富的水资源调到缺水的华北和西北地区。
(2)南水北调工程分几条调水路线?
南水北调工程分东、中、西三条调水路线。
华北地区
西北地区
新知讲解
新知讲解
(3)南水北调工程的三线方案各自经过哪里?
中线方案从丹江口水库引水,调到北京。
山东
天津
扬州
丹江口水库
北京
长江上游
黄河
东线方案沿京杭运河调水，调至山东和天津。
西线方案把长江上游的水引人黄河，补充西北地区的水资源。
新知讲解
天津引滦入津纪念碑
万家寨水利枢纽大坝
结合下图，说说除南水北调工程外，还有什么调水工程。
除南水北调工程外，还有引滦人津、引黄人晋、引黄济青等跨流域调水工程。引滦人津工程是将河北境内的滦河水跨流域调入天津,缓解当地的用水困难。引黄人晋工程从黄河干流万家寨水库引水，分别调人山西的太原、大同、朔州三个能源基地。引黄济青工程是把黄河水调到青岛，解决青岛的用水问题。
新知讲解
漫灌式浇地
洗菜用水多
忘关水龙头
在水资源利用过程中存在着很多问题
新知讲解
被污染的水资源
新知讲解
从图中看出我们在利用水资源时,水污染也比较严重。化肥、城市污水及工业废水等污染了河流,造成水污染。
请大家阅读漫画图“就地取‘材”,该漫画说明了什么?是什么原因造成的?
新知讲解
我们应该怎么做呢？
节约用水，保护水资源
保护水资源
新知讲解
新知讲解
如何节约用水，防止水污染？
农业方面
①改变灌溉方式、废弃大水漫灌，自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术
②改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物
③减少农药、化肥的使用
喷灌
滴灌
新知讲解
工业节水
①工业用水，重复使用，
循环使用
②降低生产耗水，提高利用率
③污水处理，达标排放
家庭节水
①生活用水一水多用
②推广节水器具
③少使用洗涤剂和清洁剂
新知讲解
家庭用水调查问卷结果
1，刷牙或淋浴抹香皂时有没有关上水龙头？
有：18 没有：3
2，淘米、洗菜水有没有用到其他地方？
有：11 没有：10
3，有没有使用节水龙头或节水器具？
有：4 没有：17
4，有没有常用水解冻或冷却食物？
有：7 没有：14
5，洗碗筷时有没有把水龙头关掉？
有：12 没有：9
新知讲解
活动：开展一次用水调查活动，提出节水建议和计划
6，水龙头有没有漏水？
有：2 没有：19
7，有没有过量使用清洁剂？
有：6 没有：15
8，有没有把衣服储满洗衣机才清洗？
有：10 没有：10
新知讲解
上个月你家缴付的水费是多少？
课堂练习
1.解决水资源季节变化大的措施之一是兴建__________。
2.解决水资源地区分布不均的有效办法之____________调水。
3.针对我国水资源严重紧缺的问题,______________尤为重要。
4.南水北调工程主要是把长江流域的水资源调到缺水严重的______?和______?。
5.我国耕地资源北方比南方相对较______(多/少),而资源北方比南方相对较_____ (多/少),由此可知,我国水土水源的地区匹配________ (合理/不合理)。
水库
跨流域
节约用水
华北
西北
多
少
不合理
课堂练习
1.我国南水北调工程的主要目的是（ ）
A.解决东北地区的缺水问题 B连通长江、淮河、黄河海河四大水系，以便发展航运
C.利用流域间的地势落差发电 D.缓解我国西北、华北地区水资源严重短缺局面
2.修建水库对水资源调配的帮助是（ ）
A.拦蓄洪水 B.人工泄洪、分洪
C.调节水资源地区分布不均 D.调节河流径流的季节变化
3.下面关于解决水资源不足问题的措施，错误的是（ ）
A.节约用水,防治水污染 B.跨流域调水，解决水资源空间分布不均的问题
C.减少生产和生活用水量 D.兴修水库,解决水资源季节分配不均的问题
D
D
C
课堂练习
4.不属于农业节水措施的是 ( )
A.改变作物品种，种植耐旱、耗水少的作物 B.工厂污水回收处理，达标排放和
C.改变灌溉方式，废弃大水漫灌,推广喷灌、滴灌等节水灌溉 新技术
D.减少农药、化肥的使用
5.下列做法不属于工业节水措施的是 ( )
A.工业用水循环使用 B.降低工厂生产耗水，提高利用效率
C.污水回收处理，达标排放 D.减少农药、化肥的使用
6.21世纪是“水的世纪”，人人都应节约用水，下列属于家庭节水行为的是 ( )
A.生活用水一水多用 B.早上洗漱时一直开着水龙头
C.大量使用洗涤剂和清洁剂 D.污水集中处理,达标排放
B
D
A
拓展提高
拓展提高
（1）东线方案从长江下游扬州附
近抽水，沿_________?运河北上输送水资源
。?中线方案是从长江的支流______?上的丹江
口水库引水到华北地区。和南水北调东线工
程相比，中线工程的一大特点是全线基本实
现自流输水，输水成本低。中线能自流输水
的原因是?_____________。
（2）首都北京已经相当“干渴”了，除了跨流域调水外，还有什么办法能缓解她的“渴”？?_____________________________ ______________
（至少两条）?????
（3）上图中ABCD四处河段中，被誉为“黄金水道”的是________。
读“我国南水北调示意图”，回答下列问题
京杭运河
汉江
地势南高北低
兴修水库、节约用水、科学用水、防止水污染等?
D
课堂总结
今天我们学习了合理利用水资源和保护水资源，了解了解决水资源分布不均的途径及保护水资源的重要性。我们爱惜水资源像爱惜掌上明珠一样，人类才可能继续生存发展。
板书设计
合理利用与保护水资源
解决时间不均
兴修水库
小浪底、三峡等
解决空间不均
跨流域调水
南水北调
引滦入津
引黄入晋
节约用水，减少水污染
作业布置
教材八十一页活动：1
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