一年级上册数学教案-10 探索乐园：找规律▏冀教版 (2014秋)

第八单元探索乐园
第一课时 简单的排列
教学内容:冀教版二年级下册89——90页内容。
教学目标：
1、结合生活中熟悉的事物，探索、发现事物简单的排列组合规律。
2、在探索、交流活动中，发展初步的推理能力。
3、在学习活动中，感受学习数学的乐趣，培养初步的数学意识。
教学重点：发现事物简单的排列组合规律。
教学难点：能对事物简单的进行排列组合。
教学具准备：课件、多媒体。
教学过程?
一、谈话引入：师：同学们，你们喜欢照相吗？
你最喜欢的是哪张照片？能和同学一起分享一下
照片背后的故事吗？
师：大家都喜欢照相，今天我们就来说一说三人照相的问题。板书课题：3人照相
探索新知：
（一）3人照相出示课件：3人照相，变换他们的位置，可以照出几张不同的照片？
? 1.?提问：如果要和父母3人一起照合影，可以怎样占位？能照出几张不同的照片？
? 2.?学生讨论
3.?请3位同学实际演示。 小红站左边，有几种站法？（2种）
?小红站中间，有几种站法？（2种）
?小红站右边，有几种站法？（2种）
?提问：还有别的站法吗？没有了。
得出结论：一共有6种站法。?
4.?观察出示教材第89——90页的6张照片。
说一说：小明和爸爸、妈妈照相，还有别的站位方法吗？（6种）
将6张照片分类，说一说你是怎么分的？分成了几类？
? 学生汇报，教师记录。书上是怎么分类的？?
从学生的生活引入，使学生意识到数学 来源于生活，增强学生学习数学的自信心。
学生经历自主动手摆图形的过程，探 索、发现事物的组合规律。培养学生爱动爱说 ??
?我站中间有2张，我站左边有2张，我站右边有2边。（二）乒乓球比赛
? 1.?说一说你知道那些有关乒乓球比赛的知识？
?2.?3个小朋友进行乒乓球比赛，结果可能有几种？猜猜谁可能得第一？假如聪聪得第一，谁会是第二呢？学生发言，教师记录：聪聪得第一：可能是小强得第二，亮亮得第三。还可能是亮亮得第二，小强得第三。假如小强得第一，谁会是第二？学生发言，教师记录：小强得第一：可能是亮亮得第二，小明得第三，?
还可能是小明得第二，亮亮得第三。想：亮亮得第一，又有几种可能的结果？（两种）
得出结论：3个小朋友比赛，结果可能有六种。
三、课堂活动（一）出示
90页“练一练”第一题。学生独立完成，然后全班交流，得出正确答案：3773? （二）出示7页“练一练”第二题。让学生用不同颜色的花片代替玩具，摆一摆。
?学生汇报结果，得出答案：一共有6种摆法。
四、课外练习
? 教材第90页第三题。3以仿练来固所学知识，提高学生 对知识的掌握程度。