二年级上册数学教案-2表内乘法（二）的复习(人教新课标)

课 题：表内乘法的复习 第 2 课时 总计第 节
教学目标
1．通过复习，使学生进一步理解乘法的意义。熟记9以内的乘法口诀，并能熟练地运用9以内的口诀进行计算。
2．使学生学会用画图、语言叙述等方式来理解问题和分析问题，能运用加法、减法、乘法解决简单的实际问题。
3．使学生感受乘法表示连加的简洁性，同时培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯和数学能力。
教学重难点
1．熟记1至9的乘法口诀并能正确计算。
2．根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
教学过程：
一、复习乘法的意义
1．看图列算式。
提问：要求出一共有多少块糖，你能列出什么算式 你能说出生活中用5×4＝20来表示的事例吗？说说这道乘法算式各部分的名称是什么
2．看图列两个乘法算式，让学生先说说算式表示的意义？（由几个几相加的和）再说一说是用哪一句乘法口诀求出积的。
？个
【设计意图】
使学生熟练运用口诀进行简单的计算，增强学生学习的自信心。
二、复习乘加、乘减
看图列算式。
1．提问：一共有多少个草莓？你是怎样计算的？
2．学生讨论，老师巡视，全班交流。
3．老师鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。
4．老师出示2种不同的计算方法。
【设计意图】
让学生复习掌握乘加、乘减的运算顺序。
三、复习解决问题
（1）有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？
（2）有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有多少间房子？
提问：读题你知道了什么 你是怎样解答的 解答正确吗？（老师提示学生可以采用画图的方法来理解题意。）
学生讨论，交流汇报。
老师总结学生的计算方法，并板书在黑板上。
【设计意图】
培养学生自己读题自己思考、并能清楚表达自己的想法的良好习惯。
四、巩固练习
1．完成练习二十五第4题。
2．看乘法算式涂颜色。
3×2＝6 4×4＝ 5×3＝
3．根据算式的特点，把乘加算式改写成乘法算式。
3×2＋3＝ × 5×5－5＝ ×
2×4－2＝ × 4×3－4＝ ×
4．完成练习二十五第7题。
5、填表格。(教材第101页第2题)
【设计意图】
通过各种形式练习让学生更加熟练地掌握表内乘法，从而达到正确计算的目的。
五、课堂小结
今天你有什么收获？
教后思考：