二年级上册数学教案-4.8的乘法口诀的练习十八 人教新课标

课 题：8的乘法口诀的练习 第 4 课时 总计第 节
教学
目标
1．使学生熟记8的乘法口诀，并能正确、熟练地进行乘法计算。
2．提高学生的运算能力，能灵活的应用口诀解决一些实际问题。
3．培养学生认真读题、做题的良好数学学习习惯。
教学
重难
点
1．能正确、熟练地运用口诀进行乘法计算。
2．灵活运用口诀解决一些实际问题。
教学过程：
一、基础练习
1．集体背诵7、8的乘法口诀，并说出相应的算式。
2. 对口令。
3. 把口诀补充完整。
二八（ ） 七八（ ） 五八（ ）
（ ）八二十四 一（ ）得八 （ ）八四十八
四（ ）三十二 八（ ）六十四 七（ ）五十六
4. 完成练习十八第8题，比一比谁算得又对又快。
5. 列式计算。
（1）3个7相加是多少？ （2）5个8相加是多少？
6．完成练习十八第4题。
7. 比一比，背一背，从“一一得一”背到“八八六十四”。（练习十八第9题）
二、综合练习
1. 完成练习十八第7题。
学生独立完成后，再以开火车的形式对答案。
你发现了什么秘密？
一个乘数不变，另一个乘数越大，积也越大。
2. 完成练习十八第10题。
先引导学生理解题意，利用乘法的含义解决实际问题。
3. 完成练习十八第11题。
学生独立完成，小组讨论，发现了什么规律？
【设计意图】
通过探索规律，沟通相邻两句乘法口诀间的联系。使学生发现：5个8加1个8是6个8,7个8减1个8也是6个8……促进学生对乘法的理解，有助于学生记忆口诀，同时又培养学生灵活思考的能力。
三、拓展练习
1. 完成练习十八第12题。
教师充分放手让学生自由的发挥想象力，提出各种问题。
（1）出示题图，让学生明白图意，找出要解决的问题的信息。（引导学生圈一圈。）
（2）让学生独立完成每一个问题，做完后问：为什么要这样计算？
2. 拍手说儿歌。（练习十八第6题）
一只螃蟹八条腿，二只螃蟹（ ）条腿……八只螃蟹（ ）条腿。
（1）引导学生用解决问题的方式将儿歌补充完整。
（2）小组合作记儿歌。
（3）全班拍手背儿歌。
四、全课小结
通过今天的练习，你有什么新的收获？
教后思考：