二年级上册数学教案- .9的乘法口诀的练习(一) 人教新课标

课 题：9的乘法口诀的练习（一） 第 7 课时 总计第 节
教学
目标
进一步熟记9的乘法口诀，理解口诀的意义，能比较熟练地应用9的乘法口诀进行计算。
在操作、观察、交流中发现9的乘法口诀的规律，渗透函数思想。
3．在活动中激发学生探索知识的愿望，培养学生的数感。
教学
重难
点
正确熟练地应用9的乘法口诀进行乘法计算。
教学过程：
一、复习旧知
1．应用规律背诵9的乘法口诀，利用各种形式背诵9的口诀。
2．看口诀，说出两道乘法算式。
三九二十七 六九五十四 八九七十二
五九四十五 七九六十三 九九八十一
3. 口答算式和结果。
（1）9个5相加的和是（ ）。 （2）6与9的积是（ ）。 （3）9+9+9+9+9+9＝（ ）×（ ）＝（ ）
（4）两个加数都是9，写成乘法算式是（ ）。
二、巩固练习
1．完成练习二十第1题。
（1）学生观察图意，指名说明题意。
（2）学生书上独立完成。
（3）老师打乱顺序指外圈的数让学生说得数。
2．完成练习二十第3题。
要求学生认真审题，表述题意。书上连线。
【设计意图】
以对号停车的形式让学生综合进行加法、乘法的运算，既可以培养学生认真审题的意义，又可训练灵活运算的能力。
3．完成练习二十第2题。
出示口算卡片进行开火车练习，并说出用哪些口诀。
4．完成练习二十第6题。
学生独立完成，写好后让学生在全班说结果，并说说自己在算每一组最后两题时，用的什么计算方法。说说自己的发现。
5．完成练习二十第7题。
要求学生认真审题，仔细的数，独立完成。集体评议。
三、课堂作业
1. 把口诀补充完整。
二九（ ） 八九（ ） （ ）八十一
一九（ ） 三九（ ） （ ）四十五
七九（ ） 四九（ ） （ ）五十四
2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”
72 ○ 9×3 9×6○ 6×6 2×9 ○ 9+9
5×9 ○ 45 5×8 ○ 6×7 6×6 ○ 9×4
9×7 ○ 70 8×9 ○ 9×9-9 6×7 ○ 7×7+7
四、课堂总结
通过本节课的学习，你有什么收获？
教后思考：