二年级上册数学教案-8. 2、3、4的乘法口诀的练习（人教新课标）

课 题：2、3、4的乘法口诀的练习 第 8 课时 总计第 节
教学
目标
1．使学生进一步理解2、3、4的乘法算式的意义，并能应用乘法口诀进行熟练计算。
2．让学生经历解决问题的过程，掌握运用数学知识解决实际问题的方法。培养学生熟练运用乘法口诀解决问题的能力。
3．使学生养成认真计算、认真检查的好习惯。
教学重难点
使学生进一步理解乘法算式的意义。
培养学生熟练运用乘法口诀解决问题的能力。
教学过程：
一、基本练习
1．课件出示：背口诀，对口令。
三三（ ） 二五（ ）
二三（ ） 四四（ ）
二四（ ） 一四（ ）
三五（ ） 四五（ ）
2．课件出示：算一算，说口诀。
4×1＝ 2×3＝ 3×3＝
4×2＝ 1×3＝ 5×4＝
3×5＝ 4×3＝ 5×1＝
5×5＝ 4×4－2＝
4×5－4＝ 3×4＋2＝
二、巩固练习
1．完成练习十一第2、3、4、6题。
生独立完成，再集体订正。
【设计意图】
通过练习，让学生不但能按顺序背诵口诀，还能打乱顺序背诵，又进一步巩固了乘法的意义，训练了学生从不同角度观察问题、根据题目灵活地进行计算的能力。
2．完成练习十一第1题。
师引导：每只小动物跳一次跳几格？两次、三次、四次、五次呢？分别表示几个几？用乘法算式怎么表示？
3．完成练习十一第7、8题。
生独立完成，并请生重点说说第8题的算法。
师可适时引导：每个秋千坐了几个人？有几个秋千？表示几个几？用哪句乘法口诀能很快算出得数？
【设计意图】
借助生动的直观情境，让学生进一步丰富对乘法口诀意义的认识，提高学生灵活应用乘法口诀的能力，并让学生应用所学的知识解决简单的实际问题，认识到学习数学的价值意义。
三、拓展练习
1．每人折4只纸鹤，晓东、天天、真真、花花、李明一共折几只纸鹤？
师问：一个小朋友折几只纸鹤？有几个小朋友？表示几个几？
2．每人跳三次，4个人一共跳几次？
师请生说题意，列出算式。你是怎么想的？表示几个几？
3．开放题：小汽车5元，娃娃3元，魔方2元，手枪4元。
①3辆小汽车多少元？
②4个娃娃多少元？
③你还能提出用乘法解决的问题吗？
生独立完成，再集体订正讲评。
四、全课小结
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
教后思考：