3.3绿色植物与生物圈的水循环课件（(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.3绿色植物与生物圈的水循环课件（(共26张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-10 14:29:17 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
自主学习
1、植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？
2、什么是植物的蒸腾作用？
3、绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？
想一想，议一议
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗204228克以上的水。想一想，水是怎样进入玉米体内的呢？这些水，只有大约2132克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？
生长期中总吸水量 200 千 克 100%
作为组成成分的水和维持生理过程的水 2.2 千 克 1.1%
散失掉的水 ? ?
197.8千克
98.9%
大部分水去哪儿了？
一、植物对水分的吸收和运输
幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？
根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？
P109观察与思考
增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。
1、 水分的运输途径
水分在茎内的运输途径是怎么样的？
木本植物幼茎横切纵切面结构图
韧皮部
（有筛管）
木质部
（有导管）
形成层
导管
根、茎、叶中的导管
导管
导管：运输水分和无机盐的通道
筛管能运输有机物
导管
筛管
筛管
有机物
水和无机盐
导管运输水分和无机盐的方向 ：
从 下 到 上
水分
根
茎
叶
花、果实、种子
用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么？
二、植物的蒸腾作用
水从叶的什么地方散发出来？
蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
在叶片进行
自主学习P110-113：植物的蒸腾作用
1.叶片有什么结构？
2.什么是气孔？它有什么特点？分布在叶下表皮还是上表皮较多？
气孔张开和闭合的原因是什么？
观察叶片的结构
1.将新鲜的叶片平放在小木板上。
2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。
3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。
4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
1
2
3
4
实验
上表皮
下表皮
叶肉
叶脉
（内有导管）
1.叶片有什么结构？
表皮细胞
保卫细胞
气孔
叶的表皮结构图
气孔
表皮细胞
保卫细胞
①
②
③
2、什么是气孔？它有什么特点？分布在叶下表皮还是上表皮较多？
气孔张开和闭合的原因是什么？
由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
保卫细胞
内壁（薄）
外壁（厚）
气孔张开
气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
白天—
晚上—
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。
叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
叶片的结构
表皮
叶肉
叶脉
上表皮
下表皮
有叶绿体，进行光合作用的场所
有输导组织，起输导支持作用。
(无叶绿体)
（气孔较多）
上面有气孔
(受保卫细胞的控制)
水分
根、茎、叶中的导管
叶肉细胞的光合作用
叶片的蒸腾作用（绝大部分水）
蒸腾作用的意义:
1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。
2.降低叶面的温度。
3.提高大气湿度，增加降水。
4. 绿色植物稳定了大自然的水循环。
这是不是一种浪费呢？
这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？
春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？
因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。
减少蒸腾作用
教学反思
教学前反思
教学中反思
教学后反思
大气中的水
地表
河流
海洋
植物
地下水
水循环
三、绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓
雨水对地面的冲刷;
3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，
渗入地下，补充地下水。
一、植物通过蒸腾作用(叶)散失水分
2、气孔与保卫细胞
气孔是植物气体交换的“窗户”，也是植物散失
水分的“门户”。
3、蒸腾作用对植物生活的作用
二、绿色植物参与生物圈的水循环
1、叶片的结构
叶肉
表皮（包括：上表皮、下表皮）
叶脉
小结
讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？
如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。
探究
气孔数目哪一面多
下表皮的气泡数目多
再见
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
自主学习
1、植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？
2、什么是植物的蒸腾作用？
3、绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？
想一想，议一议
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗204228克以上的水。想一想，水是怎样进入玉米体内的呢？这些水，只有大约2132克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？
生长期中总吸水量 200 千 克 100%
作为组成成分的水和维持生理过程的水 2.2 千 克 1.1%
散失掉的水 ? ?
197.8千克
98.9%
大部分水去哪儿了？
一、植物对水分的吸收和运输
幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？
根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？
P109观察与思考
增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。
1、 水分的运输途径
水分在茎内的运输途径是怎么样的？
木本植物幼茎横切纵切面结构图
韧皮部
（有筛管）
木质部
（有导管）
形成层
导管
根、茎、叶中的导管
导管
导管：运输水分和无机盐的通道
筛管能运输有机物
导管
筛管
筛管
有机物
水和无机盐
导管运输水分和无机盐的方向 ：
从 下 到 上
水分
根
茎
叶
花、果实、种子
用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么？
二、植物的蒸腾作用
水从叶的什么地方散发出来？
蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
在叶片进行
自主学习P110-113：植物的蒸腾作用
1.叶片有什么结构？
2.什么是气孔？它有什么特点？分布在叶下表皮还是上表皮较多？
气孔张开和闭合的原因是什么？
观察叶片的结构
1.将新鲜的叶片平放在小木板上。
2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。
3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。
4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
1
2
3
4
实验
上表皮
下表皮
叶肉
叶脉
（内有导管）
1.叶片有什么结构？
表皮细胞
保卫细胞
气孔
叶的表皮结构图
气孔
表皮细胞
保卫细胞
①
②
③
2、什么是气孔？它有什么特点？分布在叶下表皮还是上表皮较多？
气孔张开和闭合的原因是什么？
由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
保卫细胞
内壁（薄）
外壁（厚）
气孔张开
气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
白天—
晚上—
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。
叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
叶片的结构
表皮
叶肉
叶脉
上表皮
下表皮
有叶绿体，进行光合作用的场所
有输导组织，起输导支持作用。
(无叶绿体)
（气孔较多）
上面有气孔
(受保卫细胞的控制)
水分
根、茎、叶中的导管
叶肉细胞的光合作用
叶片的蒸腾作用（绝大部分水）
蒸腾作用的意义:
1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。
2.降低叶面的温度。
3.提高大气湿度，增加降水。
4. 绿色植物稳定了大自然的水循环。
这是不是一种浪费呢？
这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？
春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？
因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。
减少蒸腾作用
教学反思
教学前反思
教学中反思
教学后反思
大气中的水
地表
河流
海洋
植物
地下水
水循环
三、绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓
雨水对地面的冲刷;
3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，
渗入地下，补充地下水。
一、植物通过蒸腾作用(叶)散失水分
2、气孔与保卫细胞
气孔是植物气体交换的“窗户”，也是植物散失
水分的“门户”。
3、蒸腾作用对植物生活的作用
二、绿色植物参与生物圈的水循环
1、叶片的结构
叶肉
表皮（包括：上表皮、下表皮）
叶脉
小结
讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？
如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。
探究
气孔数目哪一面多
下表皮的气泡数目多
再见
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟