课件19张PPT。第四章 细菌和真菌
第二节 细菌八年级生物人教版·上册 历史不容忘记!!
日本731部队,用细菌战在中国犯下的滔天罪行! 细菌战愤怒控诉侵华日军细菌战在宁波犯下的滔天罪行一、细菌的发现列文?虎克——细菌的发现者列文?虎克是怎样发现细菌的?1、虎克制作显微镜与细菌的发现列文虎克制造的能放大200~300倍的显微镜列文·虎克的画像及其绘制的微生物草图 列文·虎克发明和完善的显微镜 列文?虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质,发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物,这些小生物有的单个存在,有的连在一起,这就是后人所说的细菌。 列文?虎克发现了细菌,但当时人们却不知道细菌是从哪来的,有些科学家认为细菌是自然发生的。细菌到底是从哪来的?“微生物学之父”——巴斯德(法国科学家,1821~1895) 一个著名的科学实验——曲颈瓶实验2、巴斯德实验证明了细菌是由原来存在产生的巴斯德实验未煮沸的肉汤,几天就变酸煮沸的肉汤,4年未腐败A煮沸的肉汤,几天就变酸煮沸的肉汤,4年未腐败B杆菌螺旋菌电镜下的几种细菌形态(颜色经人工处理)球菌二、细菌的形态和结构葡萄球菌乳酸杆菌螺旋菌球菌杆菌螺旋菌DNA细胞膜细胞壁荚膜细胞质鞭毛电镜下的细菌(颜色经人工处理)观察细菌结构示意图。细菌的结构示意图观察与思考细胞膜细胞质细胞壁遗传物质鞭毛有些有荚膜原核细胞:真核细胞:没有真正细胞核。例:细菌、蓝藻有真正的细胞核。例:动植物和真菌等细胞1.细菌的结构有什么特点? 细菌的结构特点是具有细胞壁、细胞膜、细胞质,没有细胞核、叶绿体,有遗传物质DNA。讨论2.试根据细菌的结构推测,细菌的营养方式是怎样的? 由于细菌的细胞内没有叶绿体,所以不能进行光合作用制造有机物,只能依靠现成的有机物生活,它的营养方式是异养型。异养型(寄生、腐生)三、细菌的营养方式动物没有叶绿体利用现有的有机物生活 (异养)植物细胞有叶绿体可进行光 合作用制造有机物 (自养)不能进行光合作用细菌没有叶绿体大多数不能进行光合作用利用现有的有机物生活(异养)植物、动物和细菌是如何获取营养的?四、细菌的繁殖——分裂生殖电镜下的照片细菌的繁殖过程 细菌的繁殖很快,在适宜条件下每20~30分钟就能分裂一次。一个细菌细胞含有单一的DNA环DNA被复制一个细菌分裂成两个细菌形成新的细胞 有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢。电镜下细菌的芽孢芽孢是某些细菌在其生活史的某一阶段形成的内生孢子,是细菌的休眠体。
芽孢具有休眠作用,一般条件下可以生存十多年。
芽孢特别能够耐受高温和干燥。
芽孢的孢壁较厚,折光性强,要用专门的染色方法才能观察到芽孢。 小而轻的芽孢可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌。 细菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在。一个芽孢形成一个细菌杆状、球状
螺旋状有细胞壁、细胞膜、细胞质、
DNA,无成形的细胞核异养分裂生殖
速度快、数量多十分微小试一试,你能行!1、被称为“微生物学之父”的是( )
A、巴斯德 B、列文.虎克
C、弗莱明 D、达尔文
2、有些细菌在一定条件下,能形成对恶劣环境有很强抵抗力的休眠体是( )
A、孢子 B、芽孢
C、种子 D、芽体
AB 3、细菌和植物细胞的主要区别是( )
A、细菌有细胞核
B、细菌有细胞质
C、细菌无成形的细胞核
D、细菌有成形的细胞核
4、有些细菌的细胞壁外有一层荚膜,其作用是( )
A、用于吸水 B、保护作用
C、用于繁殖 D、利于吸收营养CB