六年级上册音乐教案 第六单元 连绵的白桦林 第5课时 《蓝色的雅德朗》2苏少版

第五课时
[教学内容]：《蓝色的雅德朗》2
[教学目标]：
1．能用竖笛熟练地演奏《蓝色的雅德朗》，掌握波音的演奏技巧；
2．运用已有知识进行简单的节奏、旋律创编。
[教学重点]：能熟练地吹好这首曲子
[教学难点]：二声部合奏的协调、均衡
[课前准备]：多媒体、钢琴、CD、竖笛
[教学过程]：
一、组织教学
二、竖笛音阶吹奏练习
① 1 1 1 1 | 1 － 2 2 2 2 | 2 － 3 3 3 3 |3 －
4 4 4 4 | 4 － 5 5 5 5 | 5 － 6 6 6 6 |6 － 7 7 7 7 | 7 － | － |- | － ‖
②中、高音的切换练习
3 | 3 3 3 3 4 | 4 4
5 |5 5 6 | 6 6 ‖
三、复习歌曲《蓝色的雅德朗》
1．用领、齐唱的演唱形式复习这首歌曲
2．指导学生唱歌谱（高声部）
四、练习竖笛吹奏
1．找出乐曲中出现的带有波音记号的单独练一练
（6 7 6） （2 3 2） （4 5 4）
2．分句练吹
（采用师唱旋律，生练指法的方式进行）
3．师生分句对吹，之后再交换
4．生完整地吹奏全曲
要求：以“连音”演奏为主，吐音时舌头动作要轻柔，气息应随着音高的变化加以调整，使发音连贯、圆润
5．难点练习
①“6－?7”、“?7－ la”这二个地方反复单独练习
②、演奏时注意抬指不能太高，时值不能过长
6．练习吹奏第二声部
①分句练指法
②分句吹旋律
③完整地吹奏第二声部
7．二声部合奏
①师生合作练习，之后反复交换练习
②将学生分成两部分，进行合奏
③同桌进行协作练习
五、我的创造
1．出示例句：
1 2 3 2 1 7 | 5 5·| 1 2 3 1 7 | 1· 1· ‖
2．指导学生仔细比较，找出其相同与不同之处
相同：第1小节旋律节奏都相同
不同：后半句节奏，旋律都不同
3．我也来创编
3 5 6 5 | 3 2 3 | 3 5 6 5 | 4 3 2 | 1 －‖
①指导学生最后一小节必须有一种终止感
（停留在主音上，节奏也放缓）
②可分二步进行：先创编节奏，再创编旋律
③师做一个范例作为参考
④同桌进行合作创编
⑤学生展示自己创作的作品，师及时给予点评
六、课堂小结
[教学反思]: