六年级上册音乐教案 第三单元 北国豪情 第一课时 《山村来了售货员》苏少版
文档属性
| 名称 | 六年级上册音乐教案 第三单元 北国豪情 第一课时 《山村来了售货员》苏少版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 282.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2019-10-11 04:26:28 | ||
图片预览
文档简介
第三单元 北国豪情
第一课时
[教学内容]：《山村来了售货员》
[教材分析]：
这首唢呐独奏曲由张晓峰作于1972年，乐曲分为：赶路、吆喝、山谷回声、山村活跃、选购、告别、继续前进等部分，每个标题都提示了该段所要表达的内容，描写了山村售货、购货的欢闹情景。乐曲以东北民歌音调为基础，节奏轻快、曲调诙谐，是一首反映现实生活题材的作品。第一段“赶路”，节奏鲜明，伴以“三音云锣”叮当之声，描述乐观、风趣的售货员自挑货担向山区赶路的形象。
[教学目标]：
1．学生能够静心聆听《山村来了售货员》。
2．通过听赏这首唢呐独奏曲，感受人民当家作主人的幸福之情，加深对北方民歌的认识。
3．通过自做“唢呐”，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面。
[教学重点]：了解“唢呐”这种民族乐器
[教学难点]：感受各地不同的民歌风格
[课前准备]：多媒体、钢琴、CD等
[教学过程]：
组织教学
播放唢呐独奏的影像资料
1．师：你们知道这种乐器叫什么吗？你见过它吗？
2．介绍唢呐
唢呐是中国的一种传统民族乐器，属于吹奏乐器，外形似喇叭花，是用铜做成的，其音色高亢、明亮、富有穿透力，一般用于表现北方民歌的特点。
三、欣赏《山村来了售货员》
1．初听全曲感受唢呐高亢、明亮的音色特点
2．师：你们觉得这首乐曲表达了山村人民怎样的一种心情？（非常喜悦、高兴）
那你们来说说，人们为什么对售货员那么高兴呢？
3．学生讨论
山村路难走，很难有售货员上门卖东西，山上的人更难得下山一次，集中采购一些东西，所以对售货员挑着担子进山村，他们是非常的欢迎。
4．师：这么一首好听的东北风格的曲子，却是一位江南水乡的作曲家写出来的，而且，还是一位太仓人呢！
5．介绍作曲家。
张晓峰:1931年出生于江苏太仓，扬琴演奏家。他18岁时任上海沪剧团伴奏演员，后调至上海歌剧院。从60年代初开始，他热情地投入到民族器乐曲的创作之中，创作了扬琴独奏曲《边塞之歌》，唢呐独奏曲《山村来了售货员》，琵琶小协奏曲《琵琶行》，吹打乐《迎宾曲》等作品。
6．再次听赏作品
7．请学生来描述乐曲表现的情景
乐曲分为：赶路、吆唱、山谷回声、山村活跃、选购、继续前进等部分
8．仔细聆听，给乐曲分三段[听一听，比较三段旋律中节奏的变化，给你带来怎样的想象？]要求在分段的地方牵手示意
第一乐段：“赶路”，节奏鲜明，伴以“三音之锣”叮当之声，描述乐观、风趣的售货员自挑货担向山区赶路的形象。
第二乐段：以“咔腔”吹奏技法奏出“卖货喽”的吆喝声，紧接着笛子轻声模仿山谷回声，然后开始“选购”，这是乐曲的重点乐段，唢呐与乐队互相对答，妙趣横生，描绘出人们踊跃购货的生动场景。
第三乐段：每次出现“卖货喽”的吆喝声，表现售货员告别山村，正往新的目的地前进。
演一演
边听音乐，边循着音乐线索，说出作品所表达的内容。
4.选购与告别
5.继续前进
你能听出以上这些音乐在乐曲中哪部分出现过吗？请小组合作，分别重现以上这些有趣的音乐情景。
1．学生以小组为单位，分别扮演售货员和购货山民的角色，用动作、表情再现山村售货员的形象（4-6人）
2．学生分组练习
3．学生分组表演（配乐）
五、露一手，学做“唢呐”
1．了解唢呐在西北音乐中的重要作用
2．制作过程：可用竹管、笔杆、卡纸和有一定厚度的塑料片等材料。喇叭可以用纸筒、竹筒、饮料罐等做成。
3．模拟演奏
在民间，唢呐被称为“喇叭”，又叫“大吹”。随着音乐模仿喇叭吹奏的动作。
六、介绍中国各地民歌的特点
1．中国北方民歌的特点
①草原民歌区：内蒙古：“蒙汉调”“爬山调”
②新疆民歌区：维吾尔、哈萨克：“牧歌”、“习俗歌”、“民歌”
③西北民歌区：甘肃、青海、宁夏一带分“家曲”和“野曲”二大类
④东北民歌区：东北大、小兴安岭一带：“鄂伦春族民歌”
2．部分民歌欣赏（片段）
七、全课总结
[教学反思]:
第一课时
[教学内容]：《山村来了售货员》
[教材分析]：
这首唢呐独奏曲由张晓峰作于1972年，乐曲分为：赶路、吆喝、山谷回声、山村活跃、选购、告别、继续前进等部分，每个标题都提示了该段所要表达的内容，描写了山村售货、购货的欢闹情景。乐曲以东北民歌音调为基础，节奏轻快、曲调诙谐，是一首反映现实生活题材的作品。第一段“赶路”，节奏鲜明，伴以“三音云锣”叮当之声，描述乐观、风趣的售货员自挑货担向山区赶路的形象。
[教学目标]：
1．学生能够静心聆听《山村来了售货员》。
2．通过听赏这首唢呐独奏曲，感受人民当家作主人的幸福之情，加深对北方民歌的认识。
3．通过自做“唢呐”，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面。
[教学重点]：了解“唢呐”这种民族乐器
[教学难点]：感受各地不同的民歌风格
[课前准备]：多媒体、钢琴、CD等
[教学过程]：
组织教学
播放唢呐独奏的影像资料
1．师：你们知道这种乐器叫什么吗？你见过它吗？
2．介绍唢呐
唢呐是中国的一种传统民族乐器，属于吹奏乐器，外形似喇叭花，是用铜做成的，其音色高亢、明亮、富有穿透力，一般用于表现北方民歌的特点。
三、欣赏《山村来了售货员》
1．初听全曲感受唢呐高亢、明亮的音色特点
2．师：你们觉得这首乐曲表达了山村人民怎样的一种心情？（非常喜悦、高兴）
那你们来说说，人们为什么对售货员那么高兴呢？
3．学生讨论
山村路难走，很难有售货员上门卖东西，山上的人更难得下山一次，集中采购一些东西，所以对售货员挑着担子进山村，他们是非常的欢迎。
4．师：这么一首好听的东北风格的曲子，却是一位江南水乡的作曲家写出来的，而且，还是一位太仓人呢！
5．介绍作曲家。
张晓峰:1931年出生于江苏太仓，扬琴演奏家。他18岁时任上海沪剧团伴奏演员，后调至上海歌剧院。从60年代初开始，他热情地投入到民族器乐曲的创作之中，创作了扬琴独奏曲《边塞之歌》，唢呐独奏曲《山村来了售货员》，琵琶小协奏曲《琵琶行》，吹打乐《迎宾曲》等作品。
6．再次听赏作品
7．请学生来描述乐曲表现的情景
乐曲分为：赶路、吆唱、山谷回声、山村活跃、选购、继续前进等部分
8．仔细聆听，给乐曲分三段[听一听，比较三段旋律中节奏的变化，给你带来怎样的想象？]要求在分段的地方牵手示意
第一乐段：“赶路”，节奏鲜明，伴以“三音之锣”叮当之声，描述乐观、风趣的售货员自挑货担向山区赶路的形象。
第二乐段：以“咔腔”吹奏技法奏出“卖货喽”的吆喝声，紧接着笛子轻声模仿山谷回声，然后开始“选购”，这是乐曲的重点乐段，唢呐与乐队互相对答，妙趣横生，描绘出人们踊跃购货的生动场景。
第三乐段：每次出现“卖货喽”的吆喝声，表现售货员告别山村，正往新的目的地前进。
演一演
边听音乐，边循着音乐线索，说出作品所表达的内容。
4.选购与告别
5.继续前进
你能听出以上这些音乐在乐曲中哪部分出现过吗？请小组合作，分别重现以上这些有趣的音乐情景。
1．学生以小组为单位，分别扮演售货员和购货山民的角色，用动作、表情再现山村售货员的形象（4-6人）
2．学生分组练习
3．学生分组表演（配乐）
五、露一手，学做“唢呐”
1．了解唢呐在西北音乐中的重要作用
2．制作过程：可用竹管、笔杆、卡纸和有一定厚度的塑料片等材料。喇叭可以用纸筒、竹筒、饮料罐等做成。
3．模拟演奏
在民间，唢呐被称为“喇叭”，又叫“大吹”。随着音乐模仿喇叭吹奏的动作。
六、介绍中国各地民歌的特点
1．中国北方民歌的特点
①草原民歌区：内蒙古：“蒙汉调”“爬山调”
②新疆民歌区：维吾尔、哈萨克：“牧歌”、“习俗歌”、“民歌”
③西北民歌区：甘肃、青海、宁夏一带分“家曲”和“野曲”二大类
④东北民歌区：东北大、小兴安岭一带：“鄂伦春族民歌”
2．部分民歌欣赏（片段）
七、全课总结
[教学反思]:
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