专题5 单元1 化学变化是有条件的 导学案（无答案）

导学案
姓名： 学科：化学 第 周， 九 年级 班，授课时间：　　　　
课题：化学变化是有条件的　　　　　　　　课型：讲授　　　　　1课时
学习目标
识记常见的化学反应条件，学会区分反应条件“点燃”和“加热”的异同
通过过氧化氢在不同条件下的反应情况，理解催化剂得到概念，了解催化剂在化学变化中的作用
通过交流与讨论，理解反应条件对化学变化的重要影响
学习重点
让学生了解到化学反应只有在一定条件下才能进行，了解化学变化中常见的条件
学习难点
让学生了解催化剂的概念，体会到催化作用
四、五步导学”流程
（一）课前先学先行（预习检测）
1、反应条件：
化学变化的发生除了与反应物的 有关外，还与反应的 、光照、压强、 等有关。
2、催化剂：
在化学变化中能 其他物质的化学反应 ，而本身的 和 在反应前后都不发生变化的物质
3、在化学变化中，当反应物相同而反应条件不同时，生成的产物可能 ，反应物的浓度不同，生成物也可能
（二）、课堂问题反馈（自主学习）
1、下列对催化剂的描述正确的是（ ）
A 任何化学反应都需要催化剂 B 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C 只有分解反应才需要催化剂 D 某些化学反应可以有多种催化剂
2、生活中人们常通过控制或改变反应条件来加快或减慢甚阻止反应的进行。下列有关说法中正确的是（ ）
A在铁制品表面涂油漆主要是为了美观
B将食品置于冰箱中保持是由于低温能杀死微生物
C食品袋里的“脱氧剂”是为了减慢食品的腐败速率
D超市部分蔬菜用塑料盒或塑料袋包装是防止手弄脏
3 三大化石燃料指 、 、 ；都含有 等元素；都属于 物
4、化石燃料大量燃烧对环境的不良影响有：
（1） →化石燃料的燃料的燃烧生成大量的CO2
(2) SO2、NO2造成酸雨 （3）粉尘污染
（4）热污染?使水体温度升高，水生生物死亡
（三）、课上互动研讨（合作探究）
将一块生铁放在氧气中，使其燃烧，将同样大小的另一块生铁长时间暴露在空气中
（观察与讨论）铁在氧气中燃烧生成Fe3O4，暴露在空气中生成Fe2O3
（四）、课内训练巩固（课堂演练）
1、 常见的化学反应条件有 、 、 、 、 光照等。
2、 化学反应中能够 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在反应前后都不发生变化的物质称为催化剂。
3、按要求写出一个化学方程式
（1）加热
（2）高温
（3）光照
（4）通电
（五）、课后拓展提升（课后检测）
1、化学反应的发生除了与反应物的 有关外，还与反应的 、光照、压强、 等有关。
2、生活中人们通常通过控制或改变反应条件来加快或减慢甚至阻止反应的进行。下列有关说法中正确的是（ ）
A、在铁制品表面涂油漆主要是为了美观
B、将食品置于冰箱中保存是由于低温能杀死微生物
C、食品袋里的“脱氧剂”是为了减慢食品的腐败速率
D、超市部分蔬菜用塑料盒或塑料袋包装是防止受弄脏
3、关于催化剂的下列说法中，正确的是（ ）
A、化学变化后催化剂本身的质量减少
B、化学变化后催化剂本身的质量减少
C、催化剂可改变化学反应速率
D、化学反应后催化剂的化学性质发生变化
4、试管中放入少量碘和铝，没有什么变化，滴入几滴水后，剧烈反应，观察到反应放出的热量使碘升华为紫色蒸汽，反应后只生成碘化铝，则水的作用是（ ）
A、氧化作用 B、提供热量 C、催化作用 D、作反应物