第十九课 北魏政治和北方民族大交融(共24张PPT)

课件24张PPT。第19课
北魏政治和北方民族大交融学习目标一、知识目标
1.能说出三国末年至南朝历史发展的大概脉络。
2.了解淝水之战简况。
3.北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等基本史实，思考并认识历史发展的必然性。
二、能力目标
培养运用历史唯物主义和民族平等原则理解和思考历史上的民族关系问题的初步能力
三、情感态度价值观
民族团结和国家统一是历史发展潮流
重难点：北魏孝文帝改革和北方地区的民族交融6分钟阅读课本第93-96页，勾画标注记忆下列问题（包括小字部分，图片）1.表现
2.意义
3.总体概况地域上
经济、习俗方面
政治上
文化上
民族心理 北魏政治和北方名族大交融一、淝水之战1.背景 2.时间 3.交战双方
4.兵力对比
5.成语典故 6.过程
7.特点 8.影响二、北魏孝文帝改革1.建立 2.统一北方 3.背景
4.内容
5.作用三、北方地区的民族交融自学指导一、淝水之战
1.背景:
2.时间:
3.交战双方：
4.兵力对比：
5.成语典故：
6.过程:
7.特点:
8.影响:强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。383年南下进攻东晋淝水之战是中国古代又一次以少胜多著名战役淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的局面东晋PS前秦投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起8万对87万从前秦方面看
从东晋方面看分析淝水之战胜败的原因？决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、战术的得当等等。（1）骄傲轻敌。
（2）前秦军队指挥不当，战线太长，分散兵力。
（3）军队内部有很多其他的少数民族的人，不够团结，军心不齐。（1）长江有天险，易守难攻。
（2）内部团结，军队士气高涨。
（3）采取正确的战略战术。二、北魏孝文帝改革
1.建立：
2.统一北方：
3.背景：
4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。（1）是北魏统一黄河流域，结束了十六国分裂状况，进入北朝时期；
（2）是在北方民族交融的趋势下，北魏内迁较晚，原有旧俗难以适应新形势下的统治，改革迫在眉睫。4.孝文帝改革措施：②说汉话：规定官员在朝廷中必须使
用汉语,禁用鲜卑语;③穿汉服：以汉服代替鲜卑服。④改汉姓：改鲜卑族姓为汉姓;⑤联汉姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;①迁 都：494年从平城迁都洛阳； 二、北魏孝文帝改革作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。实质：北方少数民族学习汉族经济政治制度和文化的一场封建化的过程。平城洛阳孝文帝为什么要迁都洛阳？有何意义？北魏平城遗址原因影响北魏都城平城，那里出产的粮食不能满
足都城众多人口的需要平城位置偏北不利于对中原地区的统治
和学习汉族先进文化洛阳获得发展和繁荣加强了与汉族的交往孝文帝迁都为孝文帝进一步实行改革创造了条件北方少数民族墓室壁画《采桑图》 在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民穿汉族服装的少数民族贵族穿裤褶服的南朝乐队 蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 理解“民族交融”的含义1.民族交融的表现经济、习俗方面内迁人民学习汉族农业技艺、从事农产；汉族人民学习畜牧经验，接受北方各族人民的食物、服装、用具等。政治方面十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。文化方面汉语的使用；西北乐器受欢迎。民族心理方面“胡”“汉”观念逐渐淡薄，隔阂与偏见逐渐减少。地域方面魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活三、北方地区的民族交融2.意义：
3.总体概况：
①北方地区民族的交往、交流和交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化
②并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融1、有人说，孝文帝的汉化措施最终导致了鲜卑族的消亡，是鲜卑民族的千古罪人！
2、也有人说：孝文帝的改革又一次激活了华夏民族的性格和精神，促进了民族融合，为隋唐的发展奠定了坚实的基础。他是中国古代杰出的少数民族政治家、改革家。一千五百年过去了，中华文明延续到今天，人们对孝文帝的功过作出了不同的评判：你如何评价孝文帝呢？说说你的理由。 孝文帝顺应时代潮流，进行了一系列改革，这有利于北方经济的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。因此孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家，为中国多民族共同发展做出了贡献。
当然，孝文帝改革全盘汉化，忽视了保持本民族文化特点，使得鲜卑族拓拔部逐渐溶入其他民族，这是值得我们吸取的教训。 魏晋南北朝时期为什么会出现民族大交融的高潮？ ①各民族错居杂处，加强了相互交流；
②生产生活上各民族相互学习；社会习俗上各民族相互借鉴吸收。
③政治制度上少数民族学习汉族君主专制；
④思想文化上少数民族学习汉族文化；
⑤民族心理上民族隔阂与民族偏见逐渐减少。问 题 思 考:课后活动1.下图三幅画绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。根据图画说一说，民族交往、交流和交融对汉族的发展有什么影响？丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习惯课后活动2.右表是北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。阅读后回答问题。
孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么？减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融三国两晋南北朝时期政权更替示意图东汉魏吴两晋十六国东晋北魏宋东魏西魏齐梁陈北齐北周北朝隋南朝1.表现
2.意义
3.总体概况地域上
经济、习俗方面
政治上
文化上
民族心理 北魏政治和北方名族大交融一、淝水之战1.背景 2.时间 3.交战双方
4.兵力对比
5.成语典故 6.过程
7.特点 8.影响二、北魏孝文帝改革1.建立 2.统一北方 3.背景
4.内容
5.作用三、北方地区的民族交融课堂小结1．东汉、魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。其中建立前秦政权的是（ ）
A.羌族?? B. 匈奴 C.氐族?? D.羯族
2．淝水之战的交战双方分别是（ ）
A．东晋——前秦 B．西晋——东晋
C．前秦——西晋 D．前秦——北魏
3．许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是（ ）
①破釜沉舟 ②四面楚歌 ③草木皆兵 ④ 风声鹤唳
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 课后检测CAD4.一位西域商人到北魏都城洛阳后，不可能看到的现象是（　　）
A.宫殿巍峨屋宇华丽　
B.佛教寺院数以千计
C.市场汇集四方商人　
D.满街都是说鲜卑语的汉族人
5.移风易俗是北魏孝文帝改革的特点，下列措施符合这一特点的是（ ）
①采用汉姓②穿汉服③学习少数民族语言④同汉人通婚
A. ①②③ B. ②③④ 　　
C. ①②④ 　D. ①③④
6.关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的是（ ）
A．实现黄河流域的统一 B．为统一全国作好准备C．促进民族融合 D．抑制佛教发展DCC②说汉话：规定官员在朝廷中必须使
用汉语,禁用鲜卑语;③穿汉服：以汉服代替鲜卑服。④改汉姓：改鲜卑族姓为汉姓;⑤联汉姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;①迁 都：494年从平城迁都洛阳；北魏孝文帝改革（7分钟背诵，3分钟检查）作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。实质：北方少数民族学习汉族经济政治制度和文化的一场封建化的过程。