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统编版 高一历史 第10课 辽夏金元的统治
【学习目标】
时空观念：结合时间轴和地图，标注辽宋夏金元政权更迭，强化该历史阶段的时空观念；
唯物史观：知道辽夏金元接受中原传统制度和统治理念，实施相关制度的作用；
史料实证：理解元朝加强中央集权的措施；
历史解释：了解南北面官制、藩汉官称、猛安谋克制、四等人制；
家国情怀：认识各民族不断交融推动统一多民族国家的整体发展，将历史学习与民族发展繁荣相结合。
【课前预习】
辽宋夏金元时间轴
北宋形势图(1111年) 金、南宋、西夏对峙图(1142年)
辽夏金元政权的建立和统治制度
政权 建立 统治措施
辽 916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，后来版图扩大，改国号为辽。 南、北面官制： 负责以汉人为主的农耕民族事务， 负责契丹等游牧民族事务。
西夏 1038年，党项族首领元昊称帝，史称西夏 藩汉官制：中央机构除 外，同时有一套党项族称谓的 。（一套制度两套称谓）
金 1114年，女真族首领完颜阿古打称帝，建立金朝 制：女真民户，每300户编为一谋克，十谋克编为一猛安，大批迁入中原，在汉族村落之间筑寨居住，平时耕作，战时出征。（兵民合一）
元 1206年，蒙古部首领铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国（元朝前身）； 1260年，忽必烈即位，定都大都 1271年，改国号为大元 1279年，元军击败南宋，完成统一 在中央，设立① 省，为最高行政机关②枢密院，为最高军事机关③御史台，为最高 机关④设 ，管理吐蕃地区 在地方，设立①行中书省，管理地方（中国省制的开端）②设北庭都元帅府、宣慰司，管理军政事务③设澎湖 ，以经略台湾
元朝的民族关系
1.蒙古族与回族的形成
蒙古族：蒙古原是漠北的一个游牧部落，铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入，形成了蒙古民族；
回回：随着蒙古的征服，中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人移居中国，同汉、蒙古等民族长期相处，不断通婚，逐渐被吸收融合，而形成我国回族的前身——回回。
四等人制：蒙古统治者为 ，对不同民族采取 措施，依次为蒙古人、色目人、汉人、南人。
民族融合：元朝时期，不同民族的交往融合进一步加强，虽存在民族矛盾，但民族矛盾逐渐减弱，元朝灭亡后，大批迁居到内地的蒙古人、色目人等，逐渐与汉族融合。
三、中国古代三大地方行政制度——分封制、郡县制、行省制
分封制 郡县制 行省制
不同点 盛行时间 西周 整个封建时代 元，并被后世继承完善
与中央的关系 ①地方由诸侯管理②诸侯可以建立武装、征派赋役③诸侯权力地位可以世袭 ①郡县由中央直接管辖②地方官由中央任免 ①行省长官直接向中央的中书省汇报 ②行省是中书省的派出机构
作用 前期加强了周天子对地方的统治后期诸侯势力扩大，分裂割据 不仅在当时有效加强了中央集权，维护国家统一，而且经过后世不断调整、完善，积极作用日益明显
相同点 ①都是地方行政制度②目的都是巩固统治③都在一定时间内发挥积极作用
【探究 元朝中央设立中书省 地方设立行省】
行省制是元朝统治者在行政区划和政治制度方面留给后世的一份重要遗产。阅读材料：
材料一
秦朝疆域图 元朝行省图
材料二?中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 ——李怀孔《中国古代行政制度史》
材料三?元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。 ——钱穆《中国历代政治得失》
材料四?无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，……明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。 ——李治安《元代行省制的特点与历史作用》
请回答：
（1）据材料一，与秦朝的郡相比，元朝的行省有何特点？结合元朝行省图，指出元朝实行行省制度的现实原因。（3分）
（2）材料二、三反映了元朝地方行政制度有哪些创新？据材料和所学知识分析其历史作用。（6分）
（3）综合上述材料，说明行省制对于现代地方行政制度建设的历史借鉴价值。（3分）
【课后作业】
1、元代行省辖区不仅地域辽阔，且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依，北向门户洞开，形成以北制南的军事控制局面。可见行省制度有助于
A．防止地方割据 B．提高地方行政效率
C．传达行政命令 D．扩大国家的疆域
2、《元史》述：“也先不花，蒙古族人。至元二十三年担任云南行省平章，大德二年首次迁任湖广行省平章，八年迁河南行省平章，九年进拜湖广行省左丞相。”下列理解准确的是（ ）
A．行省是元朝最高行政机构??????????B．行省长官都由蒙古族人担任
C．行省长官全权负责地方军政事务??? ?D．元朝通过省官互迁加强中央集权
3、中国古代秦汉地方行政区划主要有郡县两级，后来在郡之上又设置了州；唐代为道、州、县三级；宋代的地方行政机构设置为路、州、县；元代确定了以行中书省作为地方常设行政机构的制度,行省以下的行政区划,依次是路、府、州、县。这体现了（?）
A．经济发展区域化程度提高??????????B．各地经济联系日益密切
C．中央对地方控制的加强???????????D．中枢权力体系日趋完备
4、白钢在《中国政治制度史》中说：“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的‘中转站’。”对材料理解准确的是（??）。???
A．行省制容易导致地方势力膨胀 B．行省制下地方权力相当大
C．行省制体现了分权与制衡原则 D．行省是元朝最高行政机构
5、元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝：
A．君主专制得以加强． B．地方缺乏实际权力
C．行省权力集中专断 D．地方拥有适度权力
6、元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝：
A．君主专制得以加强． B．地方缺乏实际权力
C．行省权力集中专断 D．地方拥有适度权力
7、元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省（??）。
A．专为处理军国急事而设 B．强调集体议决防止大臣专权
C．通过分割权力强化相权 D．任何决策之事实时禀报皇帝
答案：
【课前预习】
从左至右依次：西夏、辽、金、元
从上至下依次：辽、西夏、北宋
从上至下依次：金、西夏、南宋
南面官、北面官、汉式官称、官称、猛安谋克、中书、监察、宣政院、巡检司
保障自己的通知利益、差别对待
【探究】
（1）特点：数量少，管辖范围大。现实原因：元朝疆域空前辽阔。（3分）
（2）创新：地方行政区划打破山川地形的自然疆界；设行省管理地方；行省长官由中央官员担任。（3分）
作用：消除地方割据，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；开创了以省为单位的行政区划，是中国省制的开端。（3分）
价值：注重加强对边远地区的治理；注重对地方行政区划的合理调整；注重处理好中央集权与地方分权的关系。（3分）
【课后作业】
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(共9张PPT)
第10课 辽夏金元的统治
统编版 高一
学习目标
时空观念：结合时间轴和地图，标注辽宋夏金元政权更迭，强化该历史阶段时空观念；
唯物史观：知道辽夏金元接受中原传统制度和统治理念及相关制度的作用；
史料实证：理解元朝加强中央集权的措施；
历史解释：了解南北面官制、藩汉官称、猛安谋克制、四等人制；
家国情怀：认识各民族不断交融推动统一多民族国家的整体发展，将历史学习与民族发展繁荣相结合。
预习展示
教师点拨：
1、概念解释：南北面官制、藩汉官称、猛安谋克制；
2、四等人制：是后人概括的名称，是差别对待措施不是等级制度。
重点探究
探究 元朝加强中央集权的措施（重点）P58
中书省
枢密院
御史台
宣政院
行中书省
北庭都元帅府、宣慰司
澎湖巡检司
路、府、州、县
中央
地方
皇帝
负责监察
掌管军事
负责行政
管辖西藏（西藏正式成为中央直接管辖的地方行政区域）
管辖台湾（首次在台湾正式建立行政机构）
北庭都元帅府管辖新疆
宣政院
北庭都元帅府
澎湖巡检司
从西周分封制，到秦朝郡县制，再到元朝行省制，中国古代地方行政制度的演变趋势和特点是：
趋势：
①地方官员任用由按血缘世袭转变为中央直接任免
（即由贵族政治转变为官僚政治）
②中央集权不断加强，地方权力不断削弱
特点：
①地方权力逐渐削弱，集中到中央
②地方服从中央
③中央对地方实行多层次、多渠道管理，地方基层行政组织长期稳定
拓展升华
板书设计
辽：南北面官制，因俗而治
西夏：藩汉官制（一套制度两套称谓）
金：猛安谋克制，兵民合一
元：中央→中书省、御史台、枢密院、宣政院
地方→行中书省、北庭都元帅府、宣慰司、澎湖巡检司
地方行政制度演变趋势及特点
谢谢
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