三年级上册美术课件-11 城市雕塑 ｜沪教版 (共39张PPT)

(共39张PPT)
城市雕塑
城市雕塑主要是用于城市的装饰和美化。它的出现丰富了城市居民的精神享受。在高楼林立，道路纵横的城市中，城市雕塑缓解了因建筑物集中而带来的拥挤、呆板、单一的现象。优秀的城市雕塑往往被人们视为该城市的标志。


城
市
雕
塑

欣
赏
城
市
雕
塑
黄河母亲 中国兰州
牵
魂

中
国
西
安


欣
赏
城
市
雕
塑

欣
赏
城
市
雕
塑
山
城
之
窗

中国
重
庆


欣
赏
城
市
雕
塑
盛
世
莲
花

中
国
澳
门


欣
赏
城
市
雕
塑
撒
尿
小
童

布
鲁
塞
尔


欣
赏
城
市
雕
塑
鱼
尾
狮

新
加
坡


欣
赏
城
市
雕
塑
五月的风 中国青岛

欣
赏
城
市
雕
塑
城
市
风
景

日
本


欣
赏
城
市
雕
塑
童
眼
看
世
界

中
国
青
岛


欣
赏
城
市
雕
塑
过
去
连
接
未
来


中
国
长
春


欣
赏
城
市
雕
塑
和
平
太
空
舞

美
国


欣
赏
城
市
雕
塑

探
究
城
市
雕
塑
小组学习：
结合学习资料欣赏、学习，组内交流、讨论(教师分组提出问题)。
一组探究：《五月的风》

探
究
城
市
雕
塑
1.这件作品是怎样表现风的？你能感受到是哪种风吗？为什么？
2.这里的风指的是什么？
《五月的风》

探
究
城
市
雕
塑
“五月的风”是坐落在青岛“五四广场”的标志性雕塑，高达30米，直径27米，重达500余吨，是我国目前最大的钢质城市雕塑。

二组探究：《城市风景》

探
究
城
市
雕
塑
1.细致的观察作品造型，描述作品中的造型元素。
2.这些造型元素分别能让你联想到城市中的哪些景物？
这些简单的造型元素很容易让人联想到城市中高楼林立的繁华景色。

三组探究：《童眼看世界》

探
究
城
市
雕
塑
1.你能说说这件作品是如何利用
造型、色彩来体现主题的吗？
2.作品里眼睛的形象有什么特点？
艺术家对生活中的形象进行提炼、概括、夸张，甚至不考虑自然形象，以圆形、方形等几何形体进行造型表现，这种造型风格就是常说的——抽象。

五组探究：《和平太空舞》

探
究
城
市
雕
塑
1.这件作品运用了哪些造型元素？它们之间有什么联系？
2.结合作品造型、主题，说说你是怎么理解这件作品的？
这些元素都具备“圆”的共同形象，但又不完全相同，有形、有体、有阴、有阳，使作品在视觉上既统一而又富于变化，充分体现和平这一主题。

雕塑欣赏

雕塑欣赏

雕塑欣赏

纸
造
型
雕
塑
1.这些纸造型雕塑是由哪些基本元素组成的？
2.你能说出这些纸造型雕塑是如何组合制作的吗？
3.看了这些纸造型雕塑，你还有哪些好的创意？
欣赏并思考：

纸
造
型
雕
塑

纸
造
型
雕
塑

纸
造
型
雕
塑
介绍纸造型的基本方法：
卷、折、剪、粘

纸
造
型
雕
塑
尝试纸造型的基本制作方法：
三棱锥的制作示意图

纸
造
型
雕
塑
尝试纸造型的基本制作方法：
三棱柱的切割示意图

纸
造
型
雕
塑
尝试纸造型的基本制作方法：
圆环的示意图

纸
造
型
雕
塑
尝试纸造型的基本制作方法：
四方柱的制作示意图

艺
术
实
践
艺术实践：
1.小组交流构思，确定造型元素。
2.小组分工制作。
3.共同组合基本造型元素，完成纸雕塑作品。

展
示
评
价
评价内容：
1.作品用到了哪些制作方法？
2.小组是怎样合作分工的？
3.你们的城市雕塑准备放在什么样的环境中？
4.你们的设计理念是什么？


拓
展
延
伸
纸造型艺术欣赏

拓
展
延
伸
纸造型艺术欣赏

拓
展
延
伸
纸造型艺术欣赏

拓
展
延
伸
纸造型艺术欣赏

拓
展
延
伸
纸造型艺术欣赏
谢谢！