(共20张PPT)
导入新课
学习目标
1、
掌握五四爱国运动爆发的导火线、时间、口号、领导者、主力、结果及意义。
2、正确理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。
1、五四运动的导火线、时间、地点、主力和口号是什么？
2、五四运动的扩大有哪些表现？
3、比较分析五四运动前后期的中心、主力和斗争方式
4、五四运动的结果、性质和意义分别是什么？
自主学习
一、五四运动的爆发
巴黎和会中国外交的失败。
中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:
一、取消帝国主义在华特权
二、废除“二十一条”
三、收回青岛主权
导火线：
过程：第一阶段
1.时间：
2.地点：
3.主力：
4.口号：
5.结果：
1919年5月4日
北京
学生
游行队伍向天安门进发
游行示威的女学生队伍
“外争主权，内除国贼”
取消“二十一条”
反对在对德“和约”签字
惩办卖国贼曹汝霖等人
誓死力争，还我青岛！
要求：惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。
外争主权，内除国贼！
忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神
我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？
时间：
主力：
地点：
形势：
北京
上海
二、五四运动的扩大
第二阶段：
学生罢课；
商人罢市；
工人罢工。
6月5日
工人群众
结果：
1.北洋军阀释放被捕的学生。
2.罢免曹汝霖等人的职务。
3.中国代表拒绝在对德和约上签字。
北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱
五四运动的直接目标得到实现。
三、五四运动的历史意义
“外争国权”
“内除国贼”
反帝
反封建
(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）
五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
——毛泽东《新民主主义论》
彻底的不妥协
学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。
乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
——《上海学联告同胞书》
问题：这段材料说明了什么问题？
工人阶级力量强大，工人阶级发挥了主力军的作用
。
三、五四运动的历史意义
(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）
（2）工人阶级开始登上政治舞台；
三、五四运动的历史意义
(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）
（3）新民主主义革命的开端（地位）
无产阶级领导
（2）工人阶级开始登上政治舞台；
五四运动是新民主主义革命的开端,新表现在哪
新
新的领导阶级——
新的理论思想——
新的奋斗目标——
新的群众力量——
工人阶级
马克思主义
社会主义
广泛群众性
中国民主革命：
1840——1919
——1949
旧民主主义革命
新民主主义革命
资产阶级
无产阶级
前期：北京
口号：外争主权、内除国贼
五四运动
导火线：巴黎和会上中国外交的失败
爆发
经过
意义
时间：1919年5月4日
后期：上海
主力：学生
学生罢课、工人罢工、商人罢市
本课小结
一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动；
无产阶级登上历史舞台；中国新民主主义革命的开端
1、五四运动爆发的导火线(
)
A、一次大战
B、北大法科礼堂集会的决定
C、十月革命
D、巴黎和会拒绝中国的正当要求
2、五四运动取得直接目标胜利的决定因素是(
)
A、青年学生发挥了先锋作用
B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用
C、先进知识分子的指导、推动并领导
D、广大人民的彻底觉醒
达标训练
3、下列口号最能反映五四运动性质的是(
)
A、外争主权，内除国贼
B、誓死力争，还我青岛
C、废除二十一条
D、拒绝在和约上签字
4、五四运动的性质是（
）
A、反封建反侵略的农民运动
B、反帝爱国运动
C、彻底的反帝反封建的爱国运动
D、思想解放运动
