课题： 第10课 中华民国的创建
学 科： 历 史 执教教师：
执教班级： 课时安排： 1课时
教材分析 本课是承接前面两课(8、9课)，继续介绍资产阶级民主革命的高潮与结局，是前两课内容的延续，具有重要地位。本课不仅要完成高潮与结局的讲授，而且要让学生对辛亥革命及其意义及教训有一个总体的认识与评价。
学情分析 作为八年级学生，经过一年多的历史课学习，已了解和掌握了一定的历史基础知识，其理解能力有了一定程度的提高，但不能过高估计学生的历史思维能力。由于大多数学生历史知识储备和认知水平有限，缺乏正确认识历史的方法和能，因此教师应当抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，来激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展，提高课堂教学效果，完成本课的教学目标。
教学目标 1．知识与能力了解中华民国的建立；了解袁世凯窃取辛亥革命果实；掌握《中华民国临时约法》的内容；培养学生自主学习和合作学习的能力，逐渐养成发现问题、探究问题、解决问题的思维习惯。2．过程与方法通过多媒体教学，展现直观的图片、文字材料、视频资料，激发学生学习兴趣，加深学生对历史知识的认识；针对教材设置问题，循循善诱，促使学生思考问题、探究问题；通过分组探究、合作讨论等形式，提高学生主动学习历史的兴趣，让学生体验历史、思辨历史。3．情感态度与价值观通过孙中山先生为创建民主共和国所作的贡献，引导学生树立崇高的爱国主义精神，积极地投身于振兴中华的伟大事业中，使学生认识到辛亥革命对中国近代化的巨大作用。
教学重难点 重点：中华民国的建立和《中华民国临时约法》；难点：袁世凯篡夺辛亥革命的胜利果实；辛亥革命的局限性。
教学准备 班班通系统、PPT课件
教 学 过 程
设置情景 新课导入多媒体出示国庆70周年阅兵，人民英雄纪念碑前孙中山先生画像。 师：据统计，全国仅以孙中山名字命名的大小地名就有数千处之多。孙中山是二十世纪中国历史上一位伟大的人物，被尊称为“国父”。这里的国指的是什么呢？ 生：师：好，今天，就让我们一起来了解中华民国是如何建立的。师生合作 探究新课一、中华民国的建立1、背景：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。 出示武昌起义各省独立形势图 2、中华民国建立的过程 （1）1911年12月，各省代表在南京集会，选举孙中山为临时大总统。 （2）1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。 （3）选举黎元洪为副总统，成立临时参议院，由各省的会议代表任参议员。多媒体展示“孙中山就任中华民国临时大总统”图片、中华民国旗帜，并播放相关视频。 出示课本“材料研读”，探讨：怎样看待南京临时政府的外交政策？ （南京临时政府的外交政策具有一定的进步性。它试图摆脱清王朝的屈辱地位，积极发展对外和平友好交往，以维护国家利益，提高国际地位。但它也带有明显的局限性，临时政府未能认清列强的侵略本质，其政策目标不可能实现。）二、袁世凯窃取革命果实1、图形展示南京临时政府成立前后形势 2、袁世凯是如何窃取辛亥革命果实的？ 清帝退位→孙中山提出辞职，推荐袁世凯→袁世凯就职→孙中山解除临时大总统，临时政府迁往北京 出示清帝退位诏书。清朝260的统治结束了。 思考：为限制袁世凯的权力，孙中山提出了哪些条件？ 出示 “袁世凯就任中华民国临时大总统”图片。 思考：袁世凯为什么能够窃取辛亥革命的果实？ 总结： （1）中国民族资产阶级的软弱性和妥协性是其最主要的原因。 （2）袁世凯为达到篡夺辛亥革命胜利果实的目的，除了同帝国主义列强和各种反动势力勾结外，还动用反革命两手策略，软硬兼施，极尽欺骗之能事，最终骗取了革命党人的信任。 （3）帝国主义列强和各种反动势力勾结，其力量强大，又施展各种手段抵制和破坏革命。 （4）革命政权中的立宪派和旧官僚也乘机向革命派进攻。三、《中华民国临时约法》掌握该约法颁布的时间、颁布机构、内容、性质和地位。 展示《中华民国临时约法》的图片，强调这部法律是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法。它强调了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。 探究：有人说：“辛亥革命成功了。”也有人说：“辛亥革命失败了。”你怎样评价辛亥革命？为什么？ 总结： 成功体现在：（1）推翻清王朝统治，结束两千多年的封建帝制，创立了中华民国 。（2）民主共和观念深入人心。 失败体现在：（1）胜利的果实被袁世凯窃取。（2）中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。巩固新知 课堂小结作为中学生的你们，可以从孙中山身上学到哪些优秀品质呢？学生讨论回答。教师归纳总结：爱国；与时俱进；坚忍不拔 ……师：孙中山先生走了，但他身上所折射出的种种优秀品质，将永远激励一代又一代的中国人。孙中山先生走了，带着一丝的遗憾走了。他在临终前留下了两句沉重的遗嘱：“革命尚未成功，同志仍须努力。”
板书设计：
课后作业：完成本课基础训练册
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(共28张PPT)
据统计，全国仅以孙中山名字命名的大小地名就有数千处之多。孙中山是二十世纪中国历史上一位伟大的人物，被尊称为“国父”。这里的国指的是什么呢？
中华民国
第三单元：资产阶级民主革命与中华民国的建立
学习目标
1.了解中华民国成立的史实；
2.知道袁世凯窃取革命果实的史实；
3.识记《中华民国临时约法》的内容，了解《中华民国临时约法》的历史意义。
背景：
时间、国都：
临时总统：
副总统：
意义：
一、中华民国的建立
武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势发展要求有一个统一的中央政府。
机构：
背景：
时间、国都：
临时总统：
副总统：
意义：
一、中华民国的建立
参议院
武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势发展要求有一个统一的中央政府。
孙中山
黎元洪
南京临时政府的成立是孙中山领导资产阶级民主革命的重要成果。
孙中山
机构：
1912年1月1日、南京
孙中山就任中华民国临时大总统
孙中山就任临时大总统
“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，取民之公意，文实遵之。以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦所公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民”
国旗：五色旗
改用公历，以中华民国纪元，
1912年为民国元年。
国旗：五色旗（象征五族共和）
民国纪年法与公元纪年法的换算
思考
1911年
1912年
民国元年
（民国纪年）
（公元纪年）
公元纪年
1913年
1917年
1915年
民国2年
民国4年
民国6年
–1911
=
民国纪年
小试身手
1949年换算成民国纪年是哪一年。
1949-1911=38
是民国38年
新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭……天足兴，纤足灭……鞠躬礼兴，拜跪礼灭……旅馆名词兴，客栈名词灭。 ——《时报》1912年3月
剪辫运动
中山装
南京临时政府的改革措施
合作探究
材料一 “……满清时代辱国之举措与排外之心理，务一洗而去之；与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国见重于国际社会，且将使世界渐趋于大同。”
——孙中山《临时大总统宣言书》
南京临时政府的外交政策有什么的变化？为什么？
材料二 “……中华民国全体，用敢以推倒满清专制政府，建设共和民国，布告于我诸友邦。……凡革命以前所有清政府与各友邦缔结之条约，民国均认为有效”。
——孙中山《告各友邦书》
换取帝国主义国家的支持
和平平等外交
妥协外交
武昌起义后权力分布示意图
北洋军阀，1895年，清政府任命袁世凯在天津小站编练“新建陆军”，归北洋大臣节制。1901年，袁世凯任北洋大臣，所建军队称为“北洋军”。所以，这个封建军阀集团就称为“北洋军阀”。
袁世凯
袁世凯垂钓于洹水之上,貌似“隐居”，确仍遥控着北洋军
清政府
被迫重用
帝国主义列强
支持
军事威胁
外交孤立
经济封锁
革命党人
立宪派和旧官僚
施压
妥协退让
逼宫
辛亥革命期间各方力量的关系
军事进攻
政治欺骗
袁世凯窃取
辛亥革命果实
临时政府成立前后形势
二、袁世凯窃取革命果实
标志清朝260多年统治结束结束了中国2000多年的封建帝制
1、宣统帝下诏退位
时间：
意义：
1912年2月12日
清帝退位诏书
爱新觉罗·溥仪（1906年—1967年）
中国末代皇帝
九一八事变后在日本人的控制下成为满洲国的傀儡皇帝
抗日战争结束后被苏联红军俘虏，后被押解回国在抚顺战犯管理所学习、改造。
1959年在毛泽东特赦令下成为全国政协委员。
鸦片战争：_________
第二次鸦片战争：_______
戊戌变法：________
辛亥革命：________
本册书我们一共学习了哪些清朝皇帝？
道光帝
咸丰帝
光绪帝
宣统帝
孙中山被迫对袁世凯妥协退让，表示如果清帝退位，袁世凯赞成共和，可以保举他为临时大总统。
2、袁世凯就任中华民国临时大总统
2月13日孙中山辞职。1912年3月10日，袁世凯在北京就任临时大总统。
为了限制袁世凯的权力：
①临时政府设在南京；
②临时大总统到南京任职；
③颁布《中华民国临时约法》
袁世凯在北京任中华民国临时大总统
辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。
袁世凯为什么能够窃取辛亥革命的果实？
（1）中国民族资产阶级的软弱性和妥协性——最主要的原因；
（2）袁世凯动用反革命两手策略，软硬兼施，骗取了革命党人的信任；
（3）帝国主义列强和各种反动势力勾结，抵制和破坏革命；
（4）革命政权中的立宪派和旧官僚乘机向革命派进攻。
探究研讨
三、《中华民国临时约法》
时间：
内容：
性质：
意义：
1912年3月11日
颁布机构：
参议院
主要内容
中华民国的主权属于全体国民；
国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；
国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰以及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；
参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。
主权在民
平等自由
三权分立
不仅宣判清王朝封建专制统治死刑,而且以根本法形式废除封建君主专制制。
有利于组织党团和创办报刊,大量介绍西方资本主义国家,为新文化运动创造了条件。
确立资产阶级民主共和国的政治体制。
三、《中华民国临时约法》
时间：
内容：
性质：
意义：
中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
1912年3月11日
颁布机构：
参议院
遗憾：革命果实被窃取、社会性质未改变、反帝反封任务未完成。
依据材料，结合所学知识，你认为孙中山领导的辛亥革命具有什么历史意义？还有什么遗憾？
1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。世人闻此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中北京大学校长蔡元培先生的挽联是：
是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。
愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竞之功。
历史意义：推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
经验教训：
资产阶级共和国的道路在中国走不通。
清帝退位：1912年2月12日
孙中山解除临时大总统职务
袁世凯就任临时大总统
中华民国的创建
时间：1912年1月1日
中华民国的建立
袁世凯窃取革命成果
《中华民国临时约法》
颁布时间：1912年3月11日
内容：主权在民、自由平等、三权分立
意义：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件
选大总统；定都南京，改用公历等
南京临时政府成立
A
武昌起义
B
《中华民国临时约法》颁布
C
袁世凯任临时大总统
D
辛亥革命形势发展
E
宣统帝颁诏退位
F
B
E
A
C
F
D
排一排
课 堂 练 习
