人教版生物七上1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件1(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版生物七上1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件1(共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-11 12:47:02 | ||
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文档简介
课件23张PPT。第二章·第2节生物与环境组成生态系统
知识回顾生物圈
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素就叫做生态因素。
环境
不仅指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素。
生态因素的分类
生物因素和非生物因素
生物与环境的关系
环境影响生物，生物适应环境并影响和改变环境。
新知讲解 右图画出了草原上的部分生物。
有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？新知讲解 草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。生物与环境是一个不可分割的整体。1. 未加网罩的天然草原牧草生长良好，为什么?
2. 这个实例说明了什么？掌握概念都是生态系统(一)生态系统在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片森林一片草原一块农田一个湖泊新知讲解判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一个水族箱一片森林一块农田一个湖泊一群鱼一群人新知讲解请思考： 下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？为什么？一片树林 一条河流 一间教室 生态球 一片草原的所有生物新知讲解二、生态系统的组成一片树林中有哪些生物？树
草
害虫
鸟
细菌
蘑菇
新知讲解植物
角色：生产者
职能：能利用光能制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。
动物
角色：消费者
职能：不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食。
真菌
角色：分解者
职能：能够把有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。
细菌
角色：分解者
职能：能够把有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。
非生物部分：
光、空气、水等。
新知讲解材料分析
分析下列图片中展示的生物现象?1.左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
2.右图中腐烂的树桩最终会消失吗？
?3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ （吃与被吃的关系）（树桩最终被真菌分解消失）（植物：生产者；动物：消费者；真菌：分解者）新知讲解生产者、消费者和分解者的关系示意图相互依存
相互制约新知讲解三、食物链和食物网在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么现象？捕食 写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。新知讲解食物链表示方法：写法要求1.从生产者（植物）开始。2.以消费者（动物）结束。3.箭头从被吃指向吃。生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级4.箭头方向代表物质和能量流动方向新知讲解连一连你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？想一想新知讲解连一连草狐猫头鹰狐蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。分析思考（1）此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？为什么?
生产者最多,初级消费者其次,二级消费者第三,三级消费者最少。由食物关系所决定。分析思考（1）此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？为什么?
生产者最多,初级消费者其次,二级消费者第三,三级消费者最少。由食物关系所决定。（2）如果植物体内有机物和固定的太阳能是相同的，你认为通过哪一条食物链，鹰获得的能量较多？在食物链中，经历的环节越少，处于食物链最顶端的生物（如鹰），获得的能量就越多。分析思考（3）如果受环境污染，重金属元素进入土壤并能被植物吸收，且又不能被各种生物排出体外，你认为在此生态系统中，最终在哪种生物体内该重金属的含量最高?
鹰。鹰会吃掉许多兔、鼠、蛇，这些动物体内的有毒物质都积累在鹰体内，导致鹰体内的有毒物质积累得比其他动物多。由此可见，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积的越多。（4）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发生变化？如果破坏草，又发生怎样的变化？去除食物链顶端的生物，对生态系统的影响相对较小。经历一定时间后，生态系统的其它成分一般可以恢复正常水平。一个生态系统中，生产者一旦被彻底毁坏，其后果是毁灭性的，即各种消费者即会相继消失。
（6）如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀，又发生怎样的变化？食物关系越错综复杂，各种生物的数量就越稳定，抗破坏能力就越强。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。深入学习四、生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。
如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样。生态系统的自动调节能力是有限度的！ 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。巩固练习1.下列符合生物学意义的食物链是（ ）
A. 大米 鼠 蛇 人
B. 阳光 青草 蛇 人
C. 青草 鼠 蛇 鹰
D. 营养物质 鼠 蛇 鹰C巩固练习2.下列能完整构成食物链的是 （ ）
A.螳螂捕蝉，黄雀在后
B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C.狐狸吃兔子，兔子吃草
D.猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠C3.“牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ）
A.鹰 B.蛇 C.野鼠 D.牧草D巩固练习A.水草 B.虾 C.鱼 D.鱼鹰 5.水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是( )CA.藻类 B.水蚤 C.小鱼 D.大鱼4.近来，某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂排放的难分解的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是（ ）D再见
知识回顾生物圈
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素就叫做生态因素。
环境
不仅指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素。
生态因素的分类
生物因素和非生物因素
生物与环境的关系
环境影响生物，生物适应环境并影响和改变环境。
新知讲解 右图画出了草原上的部分生物。
有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？新知讲解 草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。生物与环境是一个不可分割的整体。1. 未加网罩的天然草原牧草生长良好，为什么?
2. 这个实例说明了什么？掌握概念都是生态系统(一)生态系统在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片森林一片草原一块农田一个湖泊新知讲解判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一个水族箱一片森林一块农田一个湖泊一群鱼一群人新知讲解请思考： 下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？为什么？一片树林 一条河流 一间教室 生态球 一片草原的所有生物新知讲解二、生态系统的组成一片树林中有哪些生物？树
草
害虫
鸟
细菌
蘑菇
新知讲解植物
角色：生产者
职能：能利用光能制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。
动物
角色：消费者
职能：不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食。
真菌
角色：分解者
职能：能够把有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。
细菌
角色：分解者
职能：能够把有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。
非生物部分：
光、空气、水等。
新知讲解材料分析
分析下列图片中展示的生物现象?1.左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
2.右图中腐烂的树桩最终会消失吗？
?3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ （吃与被吃的关系）（树桩最终被真菌分解消失）（植物：生产者；动物：消费者；真菌：分解者）新知讲解生产者、消费者和分解者的关系示意图相互依存
相互制约新知讲解三、食物链和食物网在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么现象？捕食 写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。新知讲解食物链表示方法：写法要求1.从生产者（植物）开始。2.以消费者（动物）结束。3.箭头从被吃指向吃。生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级4.箭头方向代表物质和能量流动方向新知讲解连一连你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？想一想新知讲解连一连草狐猫头鹰狐蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇吃虫的鸟青蛙 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。分析思考（1）此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？为什么?
生产者最多,初级消费者其次,二级消费者第三,三级消费者最少。由食物关系所决定。分析思考（1）此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？为什么?
生产者最多,初级消费者其次,二级消费者第三,三级消费者最少。由食物关系所决定。（2）如果植物体内有机物和固定的太阳能是相同的，你认为通过哪一条食物链，鹰获得的能量较多？在食物链中，经历的环节越少，处于食物链最顶端的生物（如鹰），获得的能量就越多。分析思考（3）如果受环境污染，重金属元素进入土壤并能被植物吸收，且又不能被各种生物排出体外，你认为在此生态系统中，最终在哪种生物体内该重金属的含量最高?
鹰。鹰会吃掉许多兔、鼠、蛇，这些动物体内的有毒物质都积累在鹰体内，导致鹰体内的有毒物质积累得比其他动物多。由此可见，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积的越多。（4）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发生变化？如果破坏草，又发生怎样的变化？去除食物链顶端的生物，对生态系统的影响相对较小。经历一定时间后，生态系统的其它成分一般可以恢复正常水平。一个生态系统中，生产者一旦被彻底毁坏，其后果是毁灭性的，即各种消费者即会相继消失。
（6）如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀，又发生怎样的变化？食物关系越错综复杂，各种生物的数量就越稳定，抗破坏能力就越强。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。深入学习四、生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。
如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样。生态系统的自动调节能力是有限度的！ 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。巩固练习1.下列符合生物学意义的食物链是（ ）
A. 大米 鼠 蛇 人
B. 阳光 青草 蛇 人
C. 青草 鼠 蛇 鹰
D. 营养物质 鼠 蛇 鹰C巩固练习2.下列能完整构成食物链的是 （ ）
A.螳螂捕蝉，黄雀在后
B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C.狐狸吃兔子，兔子吃草
D.猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠C3.“牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ）
A.鹰 B.蛇 C.野鼠 D.牧草D巩固练习A.水草 B.虾 C.鱼 D.鱼鹰 5.水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是( )CA.藻类 B.水蚤 C.小鱼 D.大鱼4.近来，某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂排放的难分解的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是（ ）D再见