人教版七上生物2.2.2动物体结构层次课件 (共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七上生物2.2.2动物体结构层次课件 (共31张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-11 12:49:54 | ||
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文档简介
课件31张PPT。第二节 动物体的结构层次生物体只是靠亿万个细胞简单堆砌而成的吗？？zxxkw以人体为例,探讨从细胞到个体的结构层次动物和人体的发育都是从一个 开始的受精卵它经过怎样的变化成为多个细胞？学习目标1.说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是 通过细胞分裂和分化形成的。
2.识别人体的四种基本组织。
3.说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
4.初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 学习任务一：概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。1、阅读教材第59页细胞分化的相关内容，思考问题。1、什么叫细胞分化？2、总结：细胞分化过程 分析：①②分别表示什么过程： ①②3、细胞分化的结果是什么？（讨论）
细胞分化：一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。分裂分裂分化细胞分化形态、结构、生理功能发生变化，
产生了不同的细胞群学习任务二： 人体的四种基本组织阅读教材59-60页，观察图片，思考问题1.什么是组织？是怎样形成的？2.人有哪四种组织，功能如何？ 受精卵分裂分裂2、细胞分化形成组织分裂分化 组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由
形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成，称为组织。上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织动物体有四大基本组织思考：受精卵是怎样形成各种不同的组织的？ 多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目， 经过细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。保护、分泌等功能。分布在体表、内脏器官的表面
和体内各种管腔内表面。功能:分布:细胞排列紧密特点:支持、保护、连结、营养。分布广泛，如血液、软骨、肌腱等。细胞间隙大功能:特点:分布:骨骼肌平滑肌心肌附着在
骨骼上 胃、肠等
器官管壁上心脏壁分布:附着在骨骼上，胃、肠等器官管壁上，心脏壁。
分布:收缩、舒张。功能:特点:受刺激后产生和传导兴奋分布在脑、脊髓
和周围神经中神经细胞构成功能:特点:分布:连一连器官？由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。神经组织+结缔组织上皮组织、神经组织
结缔组织、肌肉组织以下器官由哪些组织构成？ 大脑 胃
胃是消化食物的器官。 心脏
心脏是将血液泵至全身的器官。大脑是对全身起调控作用的器官。思考皮肤是器官吗？为什么？是。皮肤由神经组织、上皮组织、结缔组织构成。因为体表保护作用（含上皮组织），当我们的皮肤被划破时，我们会疼痛（含神经组织），皮肤会流血（含结缔组织）。皮肤不仅是器官，而且是人体最大的器官。学习任务三：器官构成系统和人体
阅读教材P62，回答以下问题1.人的消化系统组成和功能有哪些？2.系统的概念3.人体内有八大系统，分别是指哪些系统？看到哪些器官？
它们组合在一起有什么作用？口腔咽食道胃小肠大肠肛门唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏思考消化系统肠腺胰腺器官构成系统系 统？能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统（system）。组成：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、直肠、肛门；唾液腺，胃腺、肠腺、胰腺、肝脏
功能：消化食物和吸收营养物质 人体是统一的整体1.骨骼肌活动加强2.呼吸加深加快3.心跳加强加快人体是一个统一的整体，在完成任何一项活动时都需要各个系统的协调配合 看图归纳：人体的结构层次（细胞是如何构成一个完整的人体的？）请你尝试表示人体的结构层次。
细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体或人体1．（1.5分）（2014?云南）受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的，这是因为细胞发生了（ ）
A．生长 B．分裂 C．分化 D．衰老2.（2014?昆明）血液不仅能运输营养物质和废物，而且还具有防御和保护作用，其属于（ ）
A．营养组织 B．结缔组织
C．输导组织 D．保护组织CB3.按照构成生物体的结构层次排序，将右图进行排序，你认为下列排序中正确的是（ ）
A. .⑤→①→③→④→② B.①→②→③→④→⑤
C ④→②→①→③→⑤? D.②→①→④→③→⑤C4. 下图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题： （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
（2）A细胞通过 形成B.
（3）B通过 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是 和 。受精卵分裂分化消化食物吸收营养你学到了什么细胞分裂分化组织上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织器官系统生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
呼吸系统
循环系统
消化系统
运动系统人体概念概念概念
2.识别人体的四种基本组织。
3.说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
4.初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 学习任务一：概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。1、阅读教材第59页细胞分化的相关内容，思考问题。1、什么叫细胞分化？2、总结：细胞分化过程 分析：①②分别表示什么过程： ①②3、细胞分化的结果是什么？（讨论）
细胞分化：一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。分裂分裂分化细胞分化形态、结构、生理功能发生变化，
产生了不同的细胞群学习任务二： 人体的四种基本组织阅读教材59-60页，观察图片，思考问题1.什么是组织？是怎样形成的？2.人有哪四种组织，功能如何？ 受精卵分裂分裂2、细胞分化形成组织分裂分化 组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由
形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成，称为组织。上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织动物体有四大基本组织思考：受精卵是怎样形成各种不同的组织的？ 多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目， 经过细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。保护、分泌等功能。分布在体表、内脏器官的表面
和体内各种管腔内表面。功能:分布:细胞排列紧密特点:支持、保护、连结、营养。分布广泛，如血液、软骨、肌腱等。细胞间隙大功能:特点:分布:骨骼肌平滑肌心肌附着在
骨骼上 胃、肠等
器官管壁上心脏壁分布:附着在骨骼上，胃、肠等器官管壁上，心脏壁。
分布:收缩、舒张。功能:特点:受刺激后产生和传导兴奋分布在脑、脊髓
和周围神经中神经细胞构成功能:特点:分布:连一连器官？由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。神经组织+结缔组织上皮组织、神经组织
结缔组织、肌肉组织以下器官由哪些组织构成？ 大脑 胃
胃是消化食物的器官。 心脏
心脏是将血液泵至全身的器官。大脑是对全身起调控作用的器官。思考皮肤是器官吗？为什么？是。皮肤由神经组织、上皮组织、结缔组织构成。因为体表保护作用（含上皮组织），当我们的皮肤被划破时，我们会疼痛（含神经组织），皮肤会流血（含结缔组织）。皮肤不仅是器官，而且是人体最大的器官。学习任务三：器官构成系统和人体
阅读教材P62，回答以下问题1.人的消化系统组成和功能有哪些？2.系统的概念3.人体内有八大系统，分别是指哪些系统？看到哪些器官？
它们组合在一起有什么作用？口腔咽食道胃小肠大肠肛门唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏思考消化系统肠腺胰腺器官构成系统系 统？能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统（system）。组成：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、直肠、肛门；唾液腺，胃腺、肠腺、胰腺、肝脏
功能：消化食物和吸收营养物质 人体是统一的整体1.骨骼肌活动加强2.呼吸加深加快3.心跳加强加快人体是一个统一的整体，在完成任何一项活动时都需要各个系统的协调配合 看图归纳：人体的结构层次（细胞是如何构成一个完整的人体的？）请你尝试表示人体的结构层次。
细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体或人体1．（1.5分）（2014?云南）受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的，这是因为细胞发生了（ ）
A．生长 B．分裂 C．分化 D．衰老2.（2014?昆明）血液不仅能运输营养物质和废物，而且还具有防御和保护作用，其属于（ ）
A．营养组织 B．结缔组织
C．输导组织 D．保护组织CB3.按照构成生物体的结构层次排序，将右图进行排序，你认为下列排序中正确的是（ ）
A. .⑤→①→③→④→② B.①→②→③→④→⑤
C ④→②→①→③→⑤? D.②→①→④→③→⑤C4. 下图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题： （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
（2）A细胞通过 形成B.
（3）B通过 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是 和 。受精卵分裂分化消化食物吸收营养你学到了什么细胞分裂分化组织上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织器官系统生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
呼吸系统
循环系统
消化系统
运动系统人体概念概念概念