人教版生物七年级上册 1.2.3 生物圈是最大的生态系统 课件(共49张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上册 1.2.3 生物圈是最大的生态系统 课件(共49张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-11 14:33:54 | ||
图片预览
文档简介
课件49张PPT。复习什么是生态系统？生态系统由哪些部分组成？
在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
生物部分和环境部分
生物部分又分为生产者、消费者、分解者第三节
生物圈是最大的生态系统一、生物圈的概念是地球表面适合生物生存的一薄层。二、生物圈的范围地球上所有的生物与其环境的总和。以海平面为标准
整个厚度约为：20千米大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面 二、生物圈的范围包括三部分:大气圈大气圈位于生物圈的最顶部，是由多种气体组成的：有氮气、氧气、二氧化碳等等。 大气圈中生活的生物喜马拉雅兀鹰水圈 水圈主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊水圈中生活的生物它们生活在水面下150米以内的水层中岩石圈 岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤 ，是一切陆生生物的“立足点”。生物圈范围大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面水圈大部1、空气组成主要由氮气、氧气、 二氧化碳等。生物圈大气圈底层1、地球上的全部海洋和江河湖泊。2、水圈中几乎到处都有生物（它们生活在水面下150米以内的水层中）2、主要生物包括：能够飞翔的昆虫和鸟类，细菌等微生物。1、是地球表层的固体部分；它表面大多覆盖着土壤，是一切 陆生生物的“立足点”。2、森林、草原、奇花异草、五颜六色的昆 虫、飞禽走兽、真菌细菌等。所以它也是人类的“立足点”。岩石圈表面人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。森林生态系统海洋生态系统草原生态系统湿地生态系统城市生态系统农田生态系统淡水生态系统三、多种多样的生态系统？小游戏“我爱我‘家’”全班分成5组，每组得到一张一种生态系统的照片
每组按得到的照片分别扮演森林、草原、海洋、湿地、农田，
发挥你们的想像力，以口头作文的形式把你们各自的生态系统表达出来，向其他同学展示一 下你们的“家”。
畅所欲言将各自的生态系统表达出来，在表达的过程中抒发自己对“家”的热爱之情。二、生态系统的类型有哪些？草原生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少。
作用：水土保持，防风固沙。湿地生态系统
特点：多水和过湿条件下形成，动物种类也很多。沼泽是典型的生态系统
作用：净化水质、蓄洪抗旱。
“地球之肾”美称海洋生态系统
特点：植物绝大部分是微小的浮游植物，
动物种类很多，能在水中游动。
作用：吸收大量二氧化碳，制造氧气。森林生态系统
分布：较湿润的地方。
特点：动植物种类繁多。
作用：保持水土，防风固沙，调节气候，净化空气。
“绿色水库”、“地球之肺”美称淡水生态系统
包括：河流生态系统、湖泊生态系统、 池塘生态系统。
特点：由淡水水体和其中的生物组成。
作用：提供水源，调节气候。农田生态系统
特点：以农作物为主体；
由农民来管理农作物；
动植物种类相对较少。城市生态系统
特点：人类起支配作用；
植物的种类和数量少；
消费者主要是人类，而不是野生动物；
容易产生环境问题。 ● 各种生态系统的特点
森林生态系统：动植物种类繁多。涵养水源、保持水土，有“绿色水库”之称。
草原生态系统：分布在干旱地区，缺乏高大植物。
海洋生态系统：植物大部分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中流动。
淡水生态系统：由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。
湿地生态系统：是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。
农田生态系统：以农作物为主体，动植物种类相对较少
城市生态系统：植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
草原生态系统连连看湿润地区，生物种类较多
干旱地区，生物种类较少
海洋和海洋生物组成
多水和过湿条件下形成
淡水和淡水生物组成
人工生态系统，生物种类较少
消费者主要是人，生物种类较少自然生态系统森林生态系统草原生态系统海洋生态系统人工生态系统湿地生态系统城市生态系统农田生态系统三、为什么说生物圈是一个统一的整体？资料分析
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？河流（淡水）生态系统森林生态系统农田生态系统城市生态系统湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统源头源头沿途形成流入灌溉供水生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互依存、相互影响，这种关联表现在方方面面。
1.非生物因素
2.地域关系
3.生态系统中的生物阳光、大气、水。微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动。黄河、长江 ＊ 生物圈是一个统一的整体，
＊ 是地球上最大的生态系统，
＊ 是所有生物共同的家园。 DDT的发明P·H·米勒（1899～1965）瑞士化学家 因发现并合成高效有机杀虫剂DDT,并获诺贝尔奖DDT对环境的影响1、能杀灭蚊蝇及多种农作物的害虫。地球表面还有三分之二的保存量。
2、可扰乱鸟体中的钙代谢，鸟卵壳变薄、或不成卵.
3、进入人体可引起肝细胞破坏
4、美国早在五十年代末就禁用DDT，但今天哺乳妇女的奶汁中仍有DDT的成分，可见污染程度之深远。南极企鹅的悲哀 为什么从没有使用过DDT的南极地区的企鹅体内也有DDT 的存在？想一想，议一议这个实例说明了生物圈是一个统一的整体。农田中的DDT随雨水河流海洋南极洲的海洋淤泥小虾小鱼企鹅人类对生物圈的影响1.你、你的朋友、你的家庭所做的许多事，有哪些是危害了生物圈的？
2.本地有哪些导致生态系统遭破坏的人类活动事例？这给本地带来了什么危害？
3.人类还有哪些活动危害了生物圈？造成了什么样的严重的后果？ 人类对生物圈的影响工厂的烟雾污染大气人类对生物圈的影响水边的白色污染人类对生物圈的影响南极地区的臭氧空洞，颜色越蓝，表示臭氧的密度越低。技能训练人类能不能模拟“生物圈”呢？生物圈二号全景关于生物圈二号生物圈2号结构图生物圈二号局部科学家在“生物圈二号”内观察沙漠植物的生长生物圈2号中的农业区农业区外景农业区内景荒废的农业区生物圈2号给我们的警示 人类在茫茫宇宙中只有地球这一处家园，逃离和束手待毙都是与事无补的。地球不是实验室，我们输不起，只有善待和保护生物圈才是我们真正的出路。生物圈定义地球表层全部生物及其生存环境的总称范围大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面为生物的生存提供基本的生活条件作用最大的生态系统： 二、多种多样的生态系统 1.生物圈是一个统一的整体，
2.是地球上最大的生态系统，
3.是所有生物共同的家园。三、生物圈是一个统一的整体课下作业：
以“爱护环境，保护我们共同的家园”
为题（文体、字数不限），写一篇文章
课下讨论P31的“技能训练”小组交一份讨论结果。
保护生物圈，人人有责。谢谢！再见
在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
生物部分和环境部分
生物部分又分为生产者、消费者、分解者第三节
生物圈是最大的生态系统一、生物圈的概念是地球表面适合生物生存的一薄层。二、生物圈的范围地球上所有的生物与其环境的总和。以海平面为标准
整个厚度约为：20千米大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面 二、生物圈的范围包括三部分:大气圈大气圈位于生物圈的最顶部，是由多种气体组成的：有氮气、氧气、二氧化碳等等。 大气圈中生活的生物喜马拉雅兀鹰水圈 水圈主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊水圈中生活的生物它们生活在水面下150米以内的水层中岩石圈 岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤 ，是一切陆生生物的“立足点”。生物圈范围大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面水圈大部1、空气组成主要由氮气、氧气、 二氧化碳等。生物圈大气圈底层1、地球上的全部海洋和江河湖泊。2、水圈中几乎到处都有生物（它们生活在水面下150米以内的水层中）2、主要生物包括：能够飞翔的昆虫和鸟类，细菌等微生物。1、是地球表层的固体部分；它表面大多覆盖着土壤，是一切 陆生生物的“立足点”。2、森林、草原、奇花异草、五颜六色的昆 虫、飞禽走兽、真菌细菌等。所以它也是人类的“立足点”。岩石圈表面人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。森林生态系统海洋生态系统草原生态系统湿地生态系统城市生态系统农田生态系统淡水生态系统三、多种多样的生态系统？小游戏“我爱我‘家’”全班分成5组，每组得到一张一种生态系统的照片
每组按得到的照片分别扮演森林、草原、海洋、湿地、农田，
发挥你们的想像力，以口头作文的形式把你们各自的生态系统表达出来，向其他同学展示一 下你们的“家”。
畅所欲言将各自的生态系统表达出来，在表达的过程中抒发自己对“家”的热爱之情。二、生态系统的类型有哪些？草原生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少。
作用：水土保持，防风固沙。湿地生态系统
特点：多水和过湿条件下形成，动物种类也很多。沼泽是典型的生态系统
作用：净化水质、蓄洪抗旱。
“地球之肾”美称海洋生态系统
特点：植物绝大部分是微小的浮游植物，
动物种类很多，能在水中游动。
作用：吸收大量二氧化碳，制造氧气。森林生态系统
分布：较湿润的地方。
特点：动植物种类繁多。
作用：保持水土，防风固沙，调节气候，净化空气。
“绿色水库”、“地球之肺”美称淡水生态系统
包括：河流生态系统、湖泊生态系统、 池塘生态系统。
特点：由淡水水体和其中的生物组成。
作用：提供水源，调节气候。农田生态系统
特点：以农作物为主体；
由农民来管理农作物；
动植物种类相对较少。城市生态系统
特点：人类起支配作用；
植物的种类和数量少；
消费者主要是人类，而不是野生动物；
容易产生环境问题。 ● 各种生态系统的特点
森林生态系统：动植物种类繁多。涵养水源、保持水土，有“绿色水库”之称。
草原生态系统：分布在干旱地区，缺乏高大植物。
海洋生态系统：植物大部分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中流动。
淡水生态系统：由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。
湿地生态系统：是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。
农田生态系统：以农作物为主体，动植物种类相对较少
城市生态系统：植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
草原生态系统连连看湿润地区，生物种类较多
干旱地区，生物种类较少
海洋和海洋生物组成
多水和过湿条件下形成
淡水和淡水生物组成
人工生态系统，生物种类较少
消费者主要是人，生物种类较少自然生态系统森林生态系统草原生态系统海洋生态系统人工生态系统湿地生态系统城市生态系统农田生态系统三、为什么说生物圈是一个统一的整体？资料分析
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？河流（淡水）生态系统森林生态系统农田生态系统城市生态系统湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统源头源头沿途形成流入灌溉供水生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互依存、相互影响，这种关联表现在方方面面。
1.非生物因素
2.地域关系
3.生态系统中的生物阳光、大气、水。微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动。黄河、长江 ＊ 生物圈是一个统一的整体，
＊ 是地球上最大的生态系统，
＊ 是所有生物共同的家园。 DDT的发明P·H·米勒（1899～1965）瑞士化学家 因发现并合成高效有机杀虫剂DDT,并获诺贝尔奖DDT对环境的影响1、能杀灭蚊蝇及多种农作物的害虫。地球表面还有三分之二的保存量。
2、可扰乱鸟体中的钙代谢，鸟卵壳变薄、或不成卵.
3、进入人体可引起肝细胞破坏
4、美国早在五十年代末就禁用DDT，但今天哺乳妇女的奶汁中仍有DDT的成分，可见污染程度之深远。南极企鹅的悲哀 为什么从没有使用过DDT的南极地区的企鹅体内也有DDT 的存在？想一想，议一议这个实例说明了生物圈是一个统一的整体。农田中的DDT随雨水河流海洋南极洲的海洋淤泥小虾小鱼企鹅人类对生物圈的影响1.你、你的朋友、你的家庭所做的许多事，有哪些是危害了生物圈的？
2.本地有哪些导致生态系统遭破坏的人类活动事例？这给本地带来了什么危害？
3.人类还有哪些活动危害了生物圈？造成了什么样的严重的后果？ 人类对生物圈的影响工厂的烟雾污染大气人类对生物圈的影响水边的白色污染人类对生物圈的影响南极地区的臭氧空洞，颜色越蓝，表示臭氧的密度越低。技能训练人类能不能模拟“生物圈”呢？生物圈二号全景关于生物圈二号生物圈2号结构图生物圈二号局部科学家在“生物圈二号”内观察沙漠植物的生长生物圈2号中的农业区农业区外景农业区内景荒废的农业区生物圈2号给我们的警示 人类在茫茫宇宙中只有地球这一处家园，逃离和束手待毙都是与事无补的。地球不是实验室，我们输不起，只有善待和保护生物圈才是我们真正的出路。生物圈定义地球表层全部生物及其生存环境的总称范围大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面为生物的生存提供基本的生活条件作用最大的生态系统： 二、多种多样的生态系统 1.生物圈是一个统一的整体，
2.是地球上最大的生态系统，
3.是所有生物共同的家园。三、生物圈是一个统一的整体课下作业：
以“爱护环境，保护我们共同的家园”
为题（文体、字数不限），写一篇文章
课下讨论P31的“技能训练”小组交一份讨论结果。
保护生物圈，人人有责。谢谢！再见