2019年七年级生物2.1.1《练习使用显微镜》教案

七年级生物2.1.1《练习使用显微镜》教案
【教学目标】
知识目标：　1.说明显微镜的构造和作用。
　　 2.掌握显微镜的正确操作方法和注意事项。
3.正确使用显微镜,并观察到清晰的图像。
能力目标：知道显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。
情感态度价值观目标：培养热爱科学、勇于探索、严谨求实的科学精神。
重点和难点 ：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。
【教学过程】
新课引入：
在2019年春季，中国突然爆发了一场叫做“非洲猪瘟”的疫情，一时间全国各地的养殖场人心惶惶，给人民的生产生活造成了很大影响。面对这一情况，中国的科学家没有退缩，他们立即投入了这场战斗中，通过对病毒的研究，很快就研制出了对应的药物，控制了疫情的发展，稳定了人民的生产生活。那么科学家是怎么样研究病毒的呢？
如图所示，这就是在显微镜下，科学家观察到的非洲猪瘟病毒的照片。
今天我们就一起来学习2.1.1《练习使用显微镜》
我们眼睛所能观察到的事物是有限的。对于特别微小又客观存在的物体,我们是看不到的。聪明的人类发明创造了显微镜器,专门观察微小的物体。
一、显微镜的结构及功能
1.显微镜的结构
小组合作探究：了解显微镜的结构
看书对照实物认识显微镜各部分名称。
2.显微镜的功能
小组合作探究：简述显微镜的发明、发展过程，关注科学与技术相互促进的关系
3.显微镜的使用
小组合作探究活动：显微镜的使用
1.取镜和安放
从镜箱中取出,左手托镜座,右手握镜臂;把显微镜放在实验台距边缘7厘米处,略偏左,并安装目镜和物镜。
想一想,为什么这样安放显微镜呢?
保证显微镜的安全,不会使它摔落在地上,并且能方便的观察。
2.对光
课本38页,“对光”的步骤。
需要转动的三个结构:转换器、遮光器、反光镜。
对好光的标准是什么呢?
通过目镜看到明亮的圆形视野。
3.观察
课本39页,“观察”的步骤。
调节显微镜观察物像的动作:压标本、下镜筒、调焦距。
观察玻片标本,说出看到的图像
4.显微镜的成像特点 ：倒立的放大的
显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜放大倍数。
物像移动的方向和玻片标本移动的方向 正好相反。
放大倍数越大,细胞数目越少,细胞体积越大。
5.清洁收镜
(1)观察完毕后,取下玻片标本:
(2)转动粗准焦螺旋,提升镜筒;
(3)物镜偏两旁,镜筒降到最低;
(4)转动反光镜,放在直立位置
【课堂总结】
本节课我们了解了显微镜的结构和作用；掌握了显微镜的正确操作方法和注意事项，我们要能够做到正确使用显微镜,并观察到清晰的图像。
教学反思：